Открытое занятие по предмету композиция в студии эстетического развития "Ника" "Сочинение музыки на основе приёма контрастного сопоставления"
план-конспект занятия на тему

№

Этапы занятия

                       Ход занятия

Время

1.

Организация занятия.

Приветствие. Проверка готовности детей к занятию, их эмоционального настроя.

5 мин.

2.

Повторение пройденного материала.

1. Повторение темы «Период». Определение периода, структура периода.

2. Определение на слух фраз в периоде.

5 мин.

3.

Проверка домашнего задания.

Установка на внимательное отношение к структуре сочинения в форме периода, умение исполнить свое сочинение.

Дети по одному исполняют свои сочинения в форме периода. Остальные дети оценивают соответствие сочинения форме периода, красоту звучания, исполнительскую подготовленность выступавшего.

15 мин.

4.

Изучение новой темы: «Прием контрастного сопоставления в музыке».

1. Демонстрация репродукций картин  А. Куинджи и Н. Рериха, обсуждение использованных в них цветовых контрастов.

2. Прослушивание  музыкальных произведений с использованием приема контрастного сопоставления и их обсуждение.

3. Упражнение (в качестве смены деятельности): под звучание записи музыки Нино Рота к фильму «Амаркорд» дети импровизируют пластические движения контрастного характера.

4. Сочинение мелодии в форме периода с использованием приема контрастного сопоставления:

А) выбор  контрастных образов;

Б) подбор музыкально-выразительных средств для их создания;

В) импровизации детей на ударных инструментах и их обсуждение;

Г) импровизации детей мелодии на фортепиано  и их обсуждение.

5. Домашнее задание: сочинить и записать в тетрадь мелодию в форме периода с использованием приема контрастного сопоставления.

30 мин.

5.

Заключение.

Связь в музыкальном произведении образа и средств его создания. Значение приема контрастного сопоставления.

5 мин.