Конспект открытого занятия по обучению грамоте "В гостях у Мудрой Совы"
план-конспект на тему

Открытое занятие по обучению грамоте по теме «В гостях у Мудрой Совы»

Цель:

1. Закрепление навыка слогового чтения
2. Воспитывать интерес к жизни животных и желание защищать их.

3. Воспитание внимания

4. Предупреждение дислексии

5. Упражнять в составлении слов из предложенных букв

6. Развитие логического мышления

7. Активизация словаря по теме «Животные»

8. Развитие зрительного восприятия

9. Развитие мелкой моторики

 Оборудование: 

Ход занятия

(Пока дети и родители собираются, звучит легкая музыка)

I. Организационный момент

1. ПРИВЕТСТВИЕ (Тренинг общения - дети встают в круг).

- Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть сегодня на занятии.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Давайте улыбнемся друг другу, пожелаем хорошего настроения, а теперь посмотрим на своих родителей и тоже улыбнемся им и пожелаем хорошего дня, чтобы потом не отвлекаться и не поворачиваться. Садитесь на свои места.

II. Основная часть

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к Мудрой Сове, которая живет в лесу. А дорога нам предстоит дальняя и непростая: нам нужно будет выполнить несколько заданий. А вместе с нами в гости пойдут, угадайте кто?

ИГРА «СОБЕРИ БУКВЫ» На столах в конверте пазлы. Дети в парах складывают букву и по порядку выходят к доске и пишут свою букву. Получилось слово ВИННИ ПУХ и ОСЛИК.

Включается песенка Винни-пуха и Ослика выставляется картинка.

Винни-пух и Ослик пойдут вместе с нами и посмотрят, как вы умеете читать, писать.

- А пойдем мы по запутанным  лесным тропинкам и прочитаем все, что написано.

2. ЧИТАТЕЛЬСКАЯ РАЗМИНКА

- Давайте правильно прочитаем слоги и слова. Следите за указкой (чтение слов с экрана хором, по цепочке, по одному).

Задание 1.

Педагог:  А кто это спрятался за деревьями?  Чтобы узнать, кто здесь, нужно выполнить задание. Сложите слово из первых букв  названий картинок. Дети пишут буквы мелом на доске.

Дети – василек – В, ослик – О, ландыш – Л, колокольчик – К = ВОЛК  картинка

- Какая картинка лишняя? Почему?

Педагог:  Волк  приготовил вам игру «СЛОГ и картинка». В кругу.

ФИЗМИНУТКА «Олень»

Педагог: А кто это  под кустиком шуршит?  Сложите  из ладошек чашечку и собирайте в неё последние звуки названных слов.

Дети – орёл – Л, гуси – И, ананас – С, пчела – А = ЛИСА  картинка. 

Задание лисички. А лисичка предлагает вам ИГРУ «ЖИВЫЕ БУКВЫ».

 - Давайте узнаем, кто еще живет в нашем лесу.

Каждому ребенку дана цветная карточка с буквой. Дети выходят на ковер, делятся по цвету карточек и составляют слова.

Красные карточки КУКУШКА

Зеленые карточки  Б Е Л К А

Синие карточки КАБАН

Дети читают  – кукушка, белка, кабан

- А где жила Сова в мультфильме про Виннипуха? На дереве.

Посмотрите, вот мы и добрались до этого дерева. А на дереве надпись СО . А.

Как вы думаете, какая буква пропала?

- Правильно, пропала буква В.  Мы эту букву повторим и научимся правильно писать.

- Звук В согласный. Назовите слова, которые начинаются на звук В.

Работа с буквой.

- На что похожа буква В?

ПАЛЬЧИКОВАЯ   ГИМНАСТИКА

Работа в тетради стр. 21

Чтение слогов и слов с карточек  на букву В.

Молодцы! Нашли букву. Давайте подарим Сове новые таблички на дерево. У каждого из вас на столе лежит своя табличка, на которой написано «Со . а», но без буквы В. Вам нужно вписать букву и ваши таблички мы подарим Сове.

Дети работают с табличками. Потом таблички вывешиваются на доске.

Педагог: Вы сегодня МОЛОДЦЫ! Все хорошо отвечали.

- А вам какие задания больше всего понравились?