Методическая разработка внеурочного занятия по программе "Наука и техника" по теме:" Цветные опыты с лекарствами из домашней аптечки" для 5-7 класса.
методическая разработка (5 класс) на тему

   Методическая разработка внеурочного занятия по программе “Наука и техника”  по теме: ”Цветные  опыты с лекарствами из домашней   аптечки” для 5-7 класса.

Автор: учитель химии ГБОУ СОШ №868 Скворцова Л.П.

Цели и задачи:

1. Закрепить  полученные навыки проведения несложных лабораторных опытов.
2. Углубить интерес учащихся к химии.
3. Привить учащимся практические навыки в разработке и осуществления опытов.

Для проведения опытов нам понадобится:

• 10% раствор гидроксид натрия
• Обычная зеленка из домашней аптечки (спиртовой раствор бриллиантового зеленого)
• Марганцовка сухая (калия перманганат)
• Фурацилин в таблетках
• Таблетки ампициллина
• 2-5% раствор соляной кислоты
• 10% раствор медного купороса
• Cтаканы на 250 мл
• Пробирки лабораторные
• Фарфоровая чашка и пестик
• Пинцет
• Стеклянная палочка
• Стеклянная воронка
• Фильтровальная бумага
• Водяная баня
• Перчатки
• Клеёнка на парту

                                                Ход занятия.

I.Вводное слово учителя.

В каждой семье есть домашняя аптечка с лекарства. В таблице  указаны препараты, которые мы будем использовать для опытов.

Таблица:  “Лекарственные препараты из домашней аптечки.”

     Все предлагаемые  лекарства недорогие и их легко купить в аптеке.

II. Экспериментальная часть. Перед проведением опытов постелить клеёнку на парту.

Опыт №1. Изменение цвета раствора марганцовки.

Налейте в стакан 40-50 мл  воды.  Аккуратно возьмите  пинцетом 1 кристаллик марганцовки. Больше не надо, иначе трудно будет увидеть изменение окраски. Растворите его в воде, хорошенько размешайте стеклянной палочкой, чтобы он растворился, -  должен  получится  раствор  _____________цвета.

Теперь очень аккуратно прилейте к этому раствору марганцовки приблизительно 10 мл водного раствора гидрооксида натрия. Подождите 2-3 минуты и увидите, как раствор становится_______________.

 Отставьте этот раствор в сторонку на 20 минут.

          Опыт №2. Получение яркого осадка.

Опыт выполняется в перчатках.

Налейте в пробирку 3 мл раствора бриллиантовой зелени.  К раствору бриллиантовой зелени прилейте 1-2 мл раствора гидроксида натрия. Получается яркий  ____________ осадок.

          Опыт №3. Изменение цвета раствора бриллиантовой зелени.

Опыт выполняется в перчатках.

Налить в пробирку 1 мл раствора бриллиантовой зелени и добавить 1 мл 2-5% раствор соляной кислоты, получится раствор ____________цвета.

           Опыт №4. Изменение цвета раствора фурацилина.

Две таблетки фурацилина растереть в ступке до мелкого порошка, пересыпать в стакан и растворить в 50 мл воды на водяной бане. Работать нужно аккуратно, пятна от фурацилина выводится трудно. Затем прилить к нему 1-2 мл гидроксида натрия — получилось очень красивое _______________ окрашивание.

            Опыт №5. Изменение цвета раствора ампициллина.

Для проведения этого опыта  одну таблетку ампициллина измельчить в ступке и растворить в 20-30 мл воды при помешивании на водяной бане.  Дайте постоять немного, чтобы лекарство хорошо растворилось. Раствор отфильтровать. К фильтрату добавить 1-2 мл гидрооксида натрия и 2-3 капли раствора медного купороса.

 Сначала появляется _____________ окраска, которая затем становится ________________.  

Переход окраски  из __________ в ____________ происходит очень  быстро.

 Вернемся к опыту с марганцовкой.  Посмотрите, что получилось, какого цвета стал раствор? По всем законам химии он должен стать красивого ________ цвета.

III. Итог занятия. Ответить на вопросы:

1. Понравилось на занятие?
2. Что нового узнал?

Литература:

1. Ольгин О.М. Занимательные опыты по химии. Москва Детская литература 2001.
2. Ольгин О.М. Чудеса на выбор, или химические опыты для новичков.
3. Данилова Е.А. Методическая разработка. 70 занимательных химических опытов.