Развивающие мягкие книги времена года.
план-конспект
Конспект занятий. Видеомаетриал на странице видео. Ссылка https://nsportal.ru/user/1107168/video.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 myagkie_knizhki.pptx | 729.03 КБ |
 kartiny_o_zime.docx | 1.58 МБ |
| konspekt_zanyatiya_zima.docx | 25.13 КБ |
| leto_osen_vesnu.docx | 20.96 КБ |
| izmenenie_v_prirode_po_vremenam_goda.pptx | 1.57 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Мягкие развивающие и обучающие книги отличный материал для работы с детьми. Они с успехом могут быть использованы на разных воспитательных занятиях. Цель , таких книжек: Развитие мелкой моторики, тактильной чувствительности Развитие речи, обогащение словарного запаса Р азвитие мышления, внимания, памяти, пространственных представлений
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «РЕСПУБЛИКАНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА – ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ»
Проект коррекционного занятия на тему «Зима»
Воспитатель: Кушкирина Н.А.,
Г. Якутск 2019г.
Цель: | Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Воспитание любви и бережного отношения к природе. |
Планируемые результаты | Регулятивные базовые учебные действия; - получаемую информацию, используют ее в ходе занятия. -Оценивают совместно с воспитателем результат своих действий. Познавательные базовые учебные действия; -внимательно слушают и выполняют задание воспитателя - отвечают на вопросы -строят небольшие высказывания в устной форме Коммуникативные базовые учебные действия - согласуют свои действия. -понимают задаваемые вопросы, формулируют на них ответы. Личностные базовые учебные действия - проявляют положительное отношение к деятельности, интерес; - способны к самооценке |
Оборудование | диск с музыкальным произведением П.И. Чайковского “Зима” из серии “Времена года”, мяч, картинка на тему «Зима» |
Основное содержание темы, понятия и термины | Снежная, морозная, вьюжная |
Тип работы | Фронтальная, индивидуальная |
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | БУД |
1. Мотивация к деятельности | Приветствие воспитанников и гостей, проверка готовности к занятию, настрой на работу -звучит музыка | Приветствуют воспитателя и гостей. | Регулятивные: самостоятельно организовывают свое рабочее место. |
2. Этап актуализации знаний. | Воспитатель читает загадку : Разукрасила окошки. Какие зимние месяцы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль) Снежная зима бывает - в декабре, морозная – в январе, вьюжная – в феврале. Как вы понимаете эти слова: снежная, вьюжная, морозная | Дети внимательно слушают и Отвечают: -зима Дети отвечают на вопросы: -декабрь, январь, февраль Дети внимательно слушают и дают ответы | Познавательные: - внимательно слушают воспитателя Регулятивные: -умение воспринимать получаемую информацию, использовать ее в ходе занятия |
3.Практическая работа | Посмотрите пожалуйста на эту картинку и расскажите о зиме. Давайте поиграем в игру «Правда, ложь», пока остальные дети играют, Олег соберет нашу елочку. Воспитатель кидает мяч по одному и говорит предложения: Зимой бывает снегопад, а осенью…. Зимой бывает снег Зимой падает дождь Зимой катаются на роликах, а летом на санках Зимой лес спит, а весной расцветает Зимой бывает холодно, а летом жарко Зимой деревья зеленые, а летом белые Зимой лепят снеговика, а летом снегурочку Зимой насекомые прячутся, а летом выползают | Дети смотрят на картину и по одному составляют предложения; - На улице холодно, люди надевают теплую одежду. - Все деревья, кустарники, крыши домов укрыты снегом - Дни стали короткими, а ночи длинными. - Зимой птичкам очень тяжело Олег работает с развивающей мягкой книгой-выполняет задания Дети ловят мяч и исправляют ошибки в предложениях. | Познавательные: - внимательно слушают воспитателя -строят небольшие высказывания в устной форме Регулятивные: -умение воспринимать получаемую информацию, использовать ее в ходе занятия |
4. Рефлексия | Посмотрите пожалуйста на работу Олега, правильно ли он повесил игрушки? Назовите-ка, ребятки, Скоро какой праздник мы будем встречать? Правильно, самый лучший праздник будет. И я хочу пожелать вам в этот праздник, чтобы все ваши мечты исполнились. | Дети отвечают: правильно Дети слушают стихи – загадку и отвечают: - декабрь -Новый год, | Коммуникативные -понимают задаваемые вопросы, формулируют на них ответы. |
5. Подведение итогов. | Дети молодцы, вот и закончилось наше путешествие в гости к зиме. Какие игры были для вас интересны? Со всеми ли заданиями справились? | Дети отвечают на вопросы и оценивают свои действия. | Личностные базовые учебные действия - проявляют положительное отношение к деятельности, интерес; - способны к самооценке |
1.https://be-happywoman.ru/igry-i-zanyatiya-s-det-mi/zagadki-pro-zimu
2.https://deti-online.com/stihi/zima/
Предварительный просмотр:
Загадки про лето
Солнце печёт,
Липа цветёт.
Рожь поспевает,
Когда это бывает?
(Летом)
Изумрудные луга,
В небе - радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться ...
(Лето)
Долгожданная пора!
Детвора кричит: «Ура!»
Что ж за радость это?
Просто наступило ...
(Лето)
Все желают в эту пору
Отпуск взять и ехать к морю.
(Лето)
Что за милая пора –
Солнце, зелень и жара?
(Лето)
Стихи
Что ты мне подаришь, лето?
Владимир Орлов
- Что ты мне подаришь, лето?
- Много солнечного света!
В небе pадyгy-дyгy!
И ромашки на лyгy!
- Что ещё подаришь мне?
- Ключ, звенящий в тишине,
Сосны, клёны и дубы,
Землянику и грибы!
Подарю тебе кyкyшкy,
Чтобы, выйдя на опyшкy,
Ты погpомче кpикнyл ей:
«Погадай мне поскорей!»
И она тебе в ответ
Нагадала много лет!
Лето
Борис Заходер
«Шагай!» - поманила
Лесная дорожка.
И вот зашагал
По дорожке Алёшка...
Ведь летом в лесу
Интересно, как в сказке:
Кусты и деревья,
Цветы и лягушки,
И травка зелёная
Мягче подушки!
Пословицы, поговорки
Красное лето — зеленый покос.
Люди рады лету, а пчела цвету.
Лето пролежишь, так зимой с сумой побежишь.
Летний день за зимнюю неделю.
Знать по цвету, что дело идет к лету.
Лето собирает, а зима поедает.
Дождливое лето не осени чета.
Летом без дела сидеть — зимой хлеба не иметь.
Лето родит, а не поле.
Два лета в году не бывает.
В летнюю пору заря с зарей сходятся.
Лето — страдная пора.
Появились опенки — лето кончилось.
Летом не вспотеешь — так и зимой не согреешься.
Развивающие игры на тему осень, весна для детей формируют у детей наглядные представления об осеннем, весеннем времени года, о характеристиках и сезонных особенностях природы осенью и весной.
Занятия в игровой форме развивают наблюдательность, внимание, дети узнают о природе больше и учатся бережно относиться к ней.
Игра-занятие "Весна идёт"
Слушаем стихи и выполняем различные движения
Раньше был сугроб до крыши, (Поднимаем руки вверх)
А теперь всё ниже, ниже.
Оседает, оседает,
А потом совсем растает. (Опускаем руки и приседаем)
Солнышко сильнее греет, (Руки вверх, растопыриваем пальцы)
Растопить весь снег сумеет.
Побегут ручьи везде.
Всё окажется в воде. (Делаем руками перед собой волнообразные движения)
Все деревья вдруг проснулись (Потягиваемся)
И от снега отряхнулись. (Показываем: деревья стряхивают снег)
Пробудились ото сна.
Это к нам идёт весна! (Руки в стороны: радостно встречаем весну)
Игра "Лужи"
На полу - листы бумаги (можно вырезать овалы). Это лужи. Дети пытаются перепрыгнуть через все лужи - сначала через небольшие, затем те, которые побольше. Тот, кто перепрыгнет через самую большую лужу, станет победителем.
Игра-занятие "Осень"
Воспитатель рассказывает об осени и иногда намеренно ошибается. Если он говорит неправильно, дети должны хлопать в ладоши.
Осенью становится теплее, чем летом. (Хлопаем)
Осенью становится холоднее, чем летом.
Осенью появляются новые зелёные листья. (Хлопаем)
Осенью листья становятся жёлтыми и красными, потом опадают.
Осенью некоторые птицы прилетают к нам с юга. (Хлопаем)
Осенью некоторые птицы улетают на юг.
Осенью медведь и ёжик просыпаются. (Хлопаем)
Осенью медведь и ёжик засыпают.
Игра "На все цвета"
Воспитатель предлагает цвет. Дети должны вспомнить и назвать ягоду этого цвета. Варианты игры: называть фрукты, цветы.
Игра "Осенние загадки"
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
С неба пришёл,
В землю ушёл
(Дождик)
Дождь холодный моросит,
А медведь уснуть спешит.
Мышь запасы собирает.
Время года кто узнает?
(Осень)
Все цветы пропали,
Листья все опали.
Птицы улетают.
Когда это бывает?
(Осенью)
- https://сезоны-года.рф/занятия%20про%20весну.html
- https://сезоны-года.рф/занятия%20про%20осень.html
- Общеобразовательный журнал «Сезоны года».
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Июль
Июль
Сентябрь
Апрель
Май
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Формирование представлений о временах года у детей с задержкой психического развития в процессе ознакомления с окружающим миром с использованием многофункционной развивающей игры-пособия «Времена года»
Предложенная игра-пособие поможет лучше сформировать представления о временах года у детей как с ЗПР, так и с проблемами в развитии....
Внеклассное мероприятие "Музыка и времена года. Фортепианный цикл "Времена года" П.И.Чайковского".
В презентации представлены фото композитора, первая обложка фортепианного цикла "Времена года", зимне-весенний цикл альбома с соответствующими пейзажами....
Интегрированное, коррекционно-развивающее занятие логопеда и дефектолога. Времена года.
Цель – закреплять знания детей о временах года, их признаках; систематизировать представления детей о цикличности времен года.Задачи:Образовательные1. Систематизировать знания детей о сезонных и...
Коррекционно – развивающее занятие с обучающимися с легкой умственной отсталостью 2 А класса. «Развитие познавательных базовых учебных действий на материале темы «Время года зима»»
Представлены разнообразные задания для развития познавательных базовых учебных действий у обучающихся с легкой умственной отсталостью. Данные задания можно использовать на уроках "Математика"...
Конкурсное занятие «Времена года». Коррекционно - развивающее занятие для обучающихся по АООП вариант 7.2 2 класс
Тема: «Времена года».Цель: систематизация представлений обучающихся о временах года, их закономерной смене.Задачи:Образовательные: закрепить и уточнить представления о признаках присущих в...