Использование компьютерных технологий в обучении английскому языку в дополнительном образовании
учебно-методический материал

Использование компьютерных технологий в обучении английскому языку в дополнительном образовании

Сегодня сложно представить обучение современного ребенка, и обучение английскому языку в том числе, без современных компьютерных технологий.  Современное общество ставит задачу подготовки учащихся, способных быстро адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретать необходимые знания, продуктивно применять их на практике для решения различных задач, уметь генерировать новые идеи, творчески мыслить, грамотно работать с информацией, быть коммуникабельным и уметь работать в команде. Чтобы наиболее полно решить данные задачи при реализации дополнительной общеразвивающей программы «Английский+» нами используется метод проектов, а использование компьютерных технологий происходит на всех этапах подготовки проекта: от составления плана своей деятельности и сбора информации в сети Интернет до подготовки электронной и устной презентации.

«Прокачивая» свои цифровые компетенции мы с учащимися успешно реализовали проект «Our results», результаты которого были оформлены в форме видео-презентации. В конце учебного года, традиционно подводя итоги, мы решили создать видео-презентацию, где наглядно расскажем о наших достижениях. Поставили цель, определили задачи, распределили роли. Каждый выбрал свое событие, подобрал материал, фото, дипломы, грамоты, оформил свою часть презентации, после этого - подготовка небольшого сообщения на английском языке о выбранном событии, озвучивание и запись каждого слайда. Для этого были использованы сначала небольшая программа FastStone Capture - которая позволяет производить захват изображения монитора, т.е. записывать экран компьютера на видео, затем в программе Sony Vegas была произведена запись многодорожечных аудио файлов (т.к. нужно было соединить изображение с записью голоса учащихся и фоновой музыкой). Готовая видео-презентация была успешно предоставлена как результат работы учащихся в течение учебного года и как проектный продукт на итоговом мероприятии в творческом объединении «Школа английского языка».

В этом учебном году мы с учащимися работаем над проектом «Видео-передача «English-time». Цель проекта для учащихся – развитие коммуникативной иноязычной компетентности учащихся, их способностей к творческому самовыражению через создание цикла видео передач "English Time" и овладение всё теми же гибкими компетенциями: быть коммуникабельными, умение работать в команде, креативно мыслить и решать различные задачи. Цель проекта для меня как педагога – изучение и освоение видео редакторов Movavi.Video.Suit. и Proshow Producer для создания качественных слайд шоу, презентаций из фото и видео материалов с добавлением звуковых дорожек, текста, логотипов, стилей. В данный момент: написаны сценарии, осуществлен перевод на английский язык, проведены репетиционные моменты, и видео запись эпизодов, выбрано музыкальное сопровождение, смонтированы две видео передачи. Видео передача, посвященная Рождеству" приняла участие в городском фестивале на английском языке «Рождественские звездочки» - получен диплом победителя, все видео-передачи транслируются в холле и на сайте Дворца.

Использование компьютерных технологий активизировалось при переходе на дистанционное обучение в апреле-мае 2020 года: работа на платформах Zoom, Teams для проведения онлайн занятий, ведение групповых и индивидуальных чатов в мессенджерах, создание он-лайн тестов в Google формах – всё это помогло моим учащимся выполнить программу учебного года и успешно пройти комплексное тестирование. В этот период особое внимание уделялось стимулированию интереса и мотивации к занятиям. Чтобы скучное повторение чисел на английском языке превратилось в приключение, были реализованы игровые мини-проекты «Call me and say 1» (в группе Viber): смысл игр

Важными профессиональными умениями при реализации проектов с учащимися сегодня становятся умения - создавать, редактировать и распространять цифровые учебные ресурсы, создавать визуально интересные материалы для демонстрации результатов проектной деятельности.

В цифровой образовательной среде учебный процесс становится все более индивидуализированным, ученик активно выбирает содержание своего образования, учится самостоятельно управлять своей образовательной траекторией. В связи с этим появляется возможность сочетания различных форм познавательной деятельности не только в рамках учебного занятия, выбора форм и видов деятельности, в т.ч. совместной интерактивной деятельность между удаленными группами учащихся. Все это требует от педагога высокого уровня владения ИКТ, а движущийся вперед научно – технический прогресс побуждает постоянно совершенствоваться в этом направлении.

1. Cлушать, говорить и договариваться: что такое soft skills и как их развивать. URL: https://theoryandpractice.ru/posts/11719-soft-skills (дата обращения: 15.02.2018).