Презентация:Методический компонент к обновлению дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
презентация к уроку
«Все меняется в образование, образовательная среда, нужно переходить на новые форматы работы- цифровые ресурсы, которые выходят на передовые позиции».
Нужно обязательно обновлять программы, глобально раз в год в соответствие с пунктом 11 «Порядка организации образовательной деятельности», приказ №196.
Механизм обновления должен четко выстроен.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya.pptx | 340.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Все меняется в образование, образовательная среда, нужно переходить на новые форматы работы- цифровые ресурсы, которые выходят на передовые позиции». Л.Н Буйлова
Методики и технологии дополнительного образования детей Технология личностно-ориентированного обучения, автор- Ираида Сергеевна Якиманская , доктор психологических наук, профессор Института педагогических инстанций РАО гор. Москва. Технология разноуровневого обучения, автор Фирсов Виктор Васильевич,кан . пед . наук, руководитель Центра «Образование для всех» г. Москва. Или еще ее называют технологией Льва Выготского . Технология внутригруппового обучения , автор Николай Петрович Гузик , заслуженный учитель Украины(Украина , Крым). Технология проектного обучения , автор Джон Дьюи , Уильям Килпатрик , Т.И Шамова, В.В Рубцова. Технология модульного обучения, автор, Михаил Чошанов .
Наиболее распространенные методы обучения в ДО
Интерактивная лекция / беседа; Семинар с применением информационных технологий; Деловая игра; Онлайн-тренажёры; Самостоятельная работа; Экскурсия; Ролевая игра; Тренинг; Мозговой штурм; Коучинг ; Работа по образцу; Работа в группах или парах; Выставка; Концерт; Соревнование; Конкурс и др. Наиболее распространенные формы обучения в ДО
Под интерактивными методами понимается система правил взаимодействия педагога и обучающихся в форме учебных игр и ситуаций, обеспечивающая педагогически эффективное познавательное общение. Методы группового взаимодействия принято называть интерактивными. Примеры методов интерактивного обучения
Лэпбук Флешмоб Интерактивная папка Квест Акция Марафон Скайп-общение Учебная дискуссия Мозговой штурм Интервью Разработка проектов Инсценировка
Михаил Казиник – музыкант и автор методики ассоциативного мышления. В блоге проекта «Альтернативное образование в России» Михаил рассказал, почему образование нужно не всем, как пережить онлайн (если он вдруг снова начнётся) и как школьные уроки влияют на любовь детей к инстаграму . « Онлайн уничтожит бездарных педагогов» : Михаил Казиник – о дистанционке и культуре.
«Талантливых, харизматичных педагогов не погубит даже онлайн - система. А миллионы бездарных педагогов и так были онлайн , хотя физически присутствовали на уроке. Вот таких педагогов онлайн просто уничтожит – ленивых и бездарных… Сегодня – проверка на человечность, на выносливость, на любовь, на честность… Талантливый педагог быстро находит те детали и тонкости, которыми он может воспользоваться в новых условиях. Главное качества талантливого – это лёгкость генерирования идей и легкость адаптации, увлеченность своим делом, постоянное погружение в профессию и быстрое установление междисциплинарных связей (смотришь ТВ, читаешь книгу, слушаешь разговор в транспорте – думаешь про урок, ищешь не осознанно эти параллели)»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дидактический материал по дополнительному образованию "Знакомимся с цифрами" (в рамках дополнительной общеобразовательной программы (дополнительная общеразвивающая программа). "Веселый счет ")
Знакомство детей с цифрами в стихотворной форме....
Обновление дополнительных образовательных программ: новый тип программы в контексте Федерального Закона от 29.12.2012 №273-ФЗ "Об образовании в РФ"
Помощь педагогам дополнительного образования в обновлении и написании дополнительных общеобразоватльных программ...
Музыкальное воспитание детей в условиях обновления дополнительного образования
Музыкальное образование детей имеет огромное значение.Музыка помогает и дает возможность гармонического развития в условиях современной реальности....
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «КЛАВИШНЫЙ СИНТЕЗАТОР»
Компетентностный компонент дополнительной общеобразовательной программы «Клавишный синтезатор»...
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая Программа социально-педагогической_направленности «Пресс-центр» Возраст детей, на которых рассчитана дополнительная образовательная программа: 10-12 лет Срок реализации дополнительной образовательной прог
Программа «Пресс-центр» ориентирована на активное приобщение детей и подростков к журналистскому творчеству и носит образовательный характер.Цель программы – создание необходимых усл...
Реализация дополнительной общеобразовательной программы в сетевой форме в 2022 году в МБОУ ДО ДДТ ст. Атаманской и перспективы внедрения дополнительной общеобразовательной программы в сетевой форме в 2023 году
В настоящее время особое внимание уделяется условиям обеспечения доступности дополнительного образования для детей. Одним из таких условий является сетевое взаимодействие в процессе реализации образов...
Обновление содержания общеобразовательных программ дополнительного образования
Дополнительная общеобразовательная программа — это специально разработанный и утвержденный нормативно распорядительный документ, в котором изложена «стратегия» образоват...