Инструмент для припусков
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр детского (юношеского) технического творчества

Колпинского района Санкт-Петербурга

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МАСТЕР-КЛАССА

ПО ТЕМЕ «ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ ПРИПУСКОВ СВОИМИ РУКАМИ»

Санкт-Петербург

2022

Аннотация

Методическая разработка содержит информацию о том, как изготовить инструмент для разметки припусков на швы изделий своими руками. Материал будет интересен и полезен обучающимся, заинтересованным в создании швейных изделий и желающих расширить свой набор швейных инструментов, а также желающим ускорить процесс раскроя новых изделий. Информацию и сведения, изложенные в данной методической разработке, можно использовать при повторном проведении мастер-классов, а также при составлении дополнительных общеобразовательных программ для обучающихся в объединениях, связанных с пошивом изделий.

Введение

Разметка припусков на швы при работе с раскроем новых изделий порой занимает достаточно много времени (от 30 минут до нескольких часов). В процессе работы некоторые обучающие успевают устать, их мотивация в работе над изделием падает. Обучающиеся со временем начинают все чаще уходить на перерывы с целью сбежать от надоевшей рутиной работы и заняться чем-то более интересным.

Рынок предлагает множество вариаций инструментов для разметки припусков по разным ценам. Но зачем тратиться, если можно создать инструмент, который ускорит работу по раскрою изделия, из материалов, которые имеются в каждом доме?

На данном мастер-классе обучающие своими руками изготовят инструмент для разметки припусков с минимальными затратами. Получившееся изделие позволит в дальнейшем тратить на раскрой гораздо меньше времени и не терять мотивации на создание новых швейных шедевров.

Методическая разработка мастер-класса

Название программы: «Ателье моды».

Направленность: социально-педагогическая.

Тема занятия: «Изготовление инструмента для припусков».

Место проведения занятия: каб. № 233.

Возраст обучающихся: 9-14 лет.

Продолжительность занятия: 90 мин.

Тип занятия: комбинированное (изложение нового материала и практика).

Вид занятия: практическое занятие.

Цель: научить обучающихся способу изготовления инструмента для припусков.

Задачи:

Обучающие:

• совершенствовать мелкую моторику рук;
• совершенствовать пространственное мышление;

• научить искать способы упрощения рутинных работ;
• способствовать формированию и улучшению навыка креативного мышления;

Развивающие 

• развить интерес к работе с припусками в швейных изделиях;

Воспитательные:

• способствовать воспитанию бережного отношения к материалам;
• способствовать развитию умения работать в команде.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Методическое обеспечение занятия: презентация, образец инструмента для припусков, технологические карты.

Планируемые результаты

Обучающиеся будут знать:

• особенности работы со скотчем;
• свойства перманентного маркера;
• способы вырезания отверстия в центре листа картона без нарушения целостности краев листа;
• правила техники безопасности на занятии;
• правила организации рабочего места.

Обучающиеся будут уметь:

• изготавливать инструмент для припусков из скотча и картона;
• анализировать результат работы и принимать решение о доработке или исправлении ошибок;
• осуществлять;
• производить действия, связанные с взаимопомощью;
• соблюдать правила поведения на учебном занятии;
• соблюдать правила организации рабочего места.

Материально-техническое обеспечение занятия:

для педагога: образец инструмента для припусков, компьютер, интерактивная доска, белая доска, маркер;

для обучающихся: технологические карты, картон, линейки, карандаши, ножницы, скотч, перманентный маркер.

Литература:

1. Мастер-класс «Трафарет для нанесения припусков» [Электронный ресурс]. URL: https://www.pinterest.ru/pin/302444931231602339/

План занятия:

1. Организационный момент (15 мин)

- проверка наличия обучающихся на занятии;

- заполнение журнала учета работы педагога;

- техника безопасности;

- размещение детей за рабочими местами.

2. Проверка знаний и умений обучающихся (10 мин.).

- повторение ранее изученного материала – обсуждение того, какими способами обучающиеся отмечали припуски на швы изделий до данного занятия.

3. Подготовка к активному и сознательному усвоению материала (10 мин)

- связь ранее изученного (освоенного) с новым материалом, оценка значимости изучения нового материала;

- постановка цели и задач занятия.

4. Получение новых знаний (практическая работа) (25 мин).

- обсуждение с обучающимися, какие ещё, по их мнению, могут быть способы работы с припусками;

- демонстрация образца инструмента для припусков и обсуждение способа его использования;

- перечисление инструментов, необходимых для выполнения работы;

- составление совместно с обучающимися последовательности создания инструмента для припусков;

- работа по созданию инструмента для припусков своими руками – сначала на картоне с четырех сторон (по срезам) намечаются желаемые величины припусков, далее будущий инструмент «ламинируется» скотчем с обеих сторон для большей износостойкости, затем внутренний прямоугольник инструмента вырезается, стороны припусков маркируются перманентным маркером (подписываются величины получившихся припусков).

5. Закрепление новых знаний (15 мин)

- работа по разметке припусков на швы с использованием нового инструмента;

- повторение последовательности действий при создании инструмента.

6. Информация о домашнем задании (5 мин)

- задание на закрепление пройденного материала – необходимо написать технологическую карту «Создание инструмента для припусков».

7. Оценивание обучающихся. Итог урока. Рефлексия. (10 мин)

- оценивание работ обучающихся;

- обсуждение с обучающимися удобства нового инструмента.

Ход занятия:

Приложение 1

Образец инструмента для припусков

Рисунок 1 – Образец инструмента для припусков