«Развитие музыкальности детей младшего школьного возраста в процессе обучения игре в орфском оркестре»
методическая разработка

Источником практического опыта является занятие с обучающимися в музыкальном коллективе.
Актуальность.  В детской психологии и методике развития обучающихся хорошо известна роль становления слуха и формирование ритмических способностей. Установлено, что сниженный слух и, как следствие этого, плохое восприятие ритма, резко тормозят формирование речи. Через музицирование на детских музыкальных инструментах формируются ритмические способности, речь становиться более совершенной. В процессе игры проявляются индивидуальные черты каждого обучающегося: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности, развиваются музыкальные способности. У детей улучшаются такие качества как пение, музыкально-ритмические движения.