План-конспект занятия «Волшебный пакет: весенние цветы» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
план-конспект

 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА № 5 г. ИРКУТСКА»

План-конспект занятия

«Волшебный пакет: весенние цветы»

для обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Подготовила:

педагог дополнительного образования

Никитина Дарья Юрьевна

г. Иркутск, 2025 г. 

Тема: «Волшебный пакет: весенние цветы».

Нетрадиционная техника: Рисование полиэтиленовым пакетом («тычок» смятым пакетом).

Возраст: младший и средний школьный.

Длительность: 35–40 минут.

1. Целевой блок

Цель: Формирование художественно-творческих способностей через нетрадиционную технику рисования с опорой на современные образовательные технологии.

Задачи:

• Обучающие (ИКТ + Игровые): познакомить с техникой отпечатка пакетом. Закрепить знание строения цветов (стебель, лист, бутон).
• Развивающие: развивать мелкую моторику (здоровьесбережение), воображение и чувство композиции.
• Воспитательные: воспитывать аккуратность и интерес к экспериментированию с материалами.

2. Материалы и оборудование

• ИКТ: Ноутбук/экран, презентация «Что сначала, что потом?» (этапы роста цветка: семя → росток → стебель → бутон → цветок), короткий видео-урок (30 секунд) «Как рисует пакет».
• Игровой персонаж: Кукла «Волшебница Кисточка» (или кукла-перчатка), которая «забыла инструменты дома» и просит помощи.
• Художественные материалы: Гуашь (синяя, белая, розовая, фиолетовая), плотные листы тонированной бумаги (светло-зеленый/голубой), полиэтиленовые пакеты (новые), кисти тонкие №3 (для стеблей), влажные салфетки, клеенки.
• Здоровьесбережение: Коврик для релаксации, «сухой дождь» (ленточки для снятия усталости с глаз).

3. Ход занятия (35 мин)

Этап 1. Организационный и игровой момент (3 мин)

(Игровая технология + здоровьесберегающий массаж)

Педагог: «Ребята, сегодня к нам в гости торопилась Волшебница Кисточка, но она прислала СМС (показывает сообщение на экране): "Ой! Я забыла все кисточки дома! Что же делать? Помогите нарисовать весенние цветы!"».
Вопрос к детям: «Чем можно рисовать, если нет кисточки?» (Пальцем, ватой, пакетом).

Здоровьесберегающий разогрев (пальчики):
«Проснулись наши пальчики» — пружинки (сжать-разжать).
«Вышли на полянку» — постучать подушечками друг о друга.
«Нюхают цветок» — глубокий вдох носом, выдох (ароматерапия воображаемым запахом).

Этап 2. Введение в тему с ИКТ (5 мин)

(Информационно-коммуникативная технология)

Показ слайдов (1-4):

1. Серая земля и лупа (семечко).
2. Тонкий зеленый росток.
3. Стебель и листья.
4. Красивый цветок.

Беседа:
— Как называется часть цветка под землей? (Корень).
— Для чего стеблю листья? (Пьют воду, дышат).
— Какие весенние цветы вы знаете? (Подснежники, тюльпаны, мать-и-мачеха).

Видео-подсказка (30 сек): Экран демонстрирует, как пакет сминают в трубочку, макают в краску и ставят отпечаток – получается пушистый бутон.

Этап 3. Объяснение нового материала (игровая имитация) (5 мин)

(Игровая + здоровьесберегающая технология)

Динамическая поза «Сидя-стоя». Дети встают у мольберта.
Педагог делает отпечаток пакетом на большом листе.

Игровое правило «Пакет-ежик»:
«Ребята, наш пакет— это волшебный ежик. У ежика много иголок (складочки пакета). Как ежик чихает? Легонько шлепаем по бумаге: "Апчхи!" – один цветок готов».

Показ алгоритма (на доске):

1. Сминаем пакет в комок (делаем «хвостик» для держания).
2. Макаем выпуклой стороной в гуашь (не всю, а только один бочок).
3. Ставим «тычок» – шлепаем пакетом по листу.
4. Так делаем 3-4 цветка.
5. Откладываем пакет.

Напоминание по технике безопасности (здоровьесбережение):
— Не тереть глаза руками в краске (опасно).
— Спина прямая (контроль осанки).
— Если устала рука – встряхиваем кистью («Крылышки бабочки»).

Этап 4. Самостоятельная работа (12 мин)

Дети сидят, педагог включает тихую музыку (звуки весны)

Этапы рисования:

1. Стебли и листья: Тонкой кисточкой №3 дети рисуют дугообразные линии снизу вверх. (Вспоминаем слайд про стебель).
2. Бутоны пакетом: Каждый ребенок мнет свой пакет (развитие тактильных ощущений) и делает отпечатки на верхушке стеблей.
3. Детализация: Дети могут смешивать цвета прямо в отпечатках (тыкнуть в розовое, потом в белое – получится нежный тон).

Индивидуальная помощь:
— «Кому помочь подержать лист?»
— «У Маши пакет "молчит" — нажми сильнее».
— Физминутка по запросу (если кто-то сутулится или трет глаза).

Этап 5. Динамическая пауза (игровая + здоровьесбережение) (2 мин)

Игра «Цветы и ветерок» (на ковре):

• «Цветы растут» — сели, медленно встали, руки вверх.
• «Ветер качает стебли» — наклоны в стороны.
• «Сильный дождь» — потрясли кистями (стряхиваем капли).
• «Цветы засыпают ночью» — присели, закрыли глаза, расслабили мышцы лица (релаксация 20 секунд).

Гимнастика для глаз «Пчелка» (ИКТ-экран или флажок):
Педагог водит по экрану изображение пчелки, дети следят глазами: вверх-вниз, по кругу, к носу и вдаль.

Этап 6. Рефлексия (выставка и анализ) (3 мин)

Игровой прием «Волшебный пакет с сюрпризом»:
Дети выходят к доске и вешают свои работы. Кукла «Кисточка» хвалит каждого, но просит найти:
— Самый высокий цветок.
— Самый пушистый бутон (где отпечаток четкий).
— Цветок, похожий на сирень (если есть сочетание сиреневого).

Здоровьесберегающий итог: Педагог раздает детям сухие «пакетики-антистресс» (маленькие зип-пакеты с шариками) для разминания пальцев дома, напоминая: «Вот какой полезный инструмент – пакет! Можно штамповать, а можно массажировать руки».

4. Применение технологий

Ожидаемый результат:

Дети овладеют нетрадиционным способом рисования, познакомятся со строением растений через цифровые средства и снимут напряжение через игровые и двигательные практики.