Кроссворд "Берегите природу!"
материал по экологии на тему

Кроссворд на экологическую тему.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ekologicheskiy_krossvord.pptx97.65 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

1 2 3 2 3 4 4 5 5 6 6 7 8 7 9 10 11 12 8 9 10 11 13 14 15 16 12 17 13 14 15 18 16 19 17 18 19 20 20 21 22 21 2 3 24 25 22 24 2 3 25 26 26

Слайд 2

По горизонтали: 1.Мелкие твёрдые частицы органического или минерального происхождения. 2. Чередование каких-либо элементов, происходящее с определенной последовательностью, частотой. 3. Газ, составляющий б о льшую часть атмосферы Земли. 4. Один из видов загрязнения воздуха в крупных городах и промышленных центрах. 5. Ветер, направление которого меняется дважды в сутки. 6. Животное класса млекопитающих. 7. Свод правил, определяющих основные принципы и порядок привлечения к административной ответственности (аббревиатура). 8. Перемещение воды в виде потока по речному руслу. 9. Бинарное неорганическое соединение с химической формулой Н2O. 10. Часть суток. 11. Крупная болотная птица, часто селящаяся возле жилья человека. 12. Часть Мирового океана, обособленная сушей или возвышениями подводного рельефа. 13. Птица отряда аистообразных. 14. Устойчивая совокупность видов растений, распространённых на конкретной территории . 15. Крупная птица семейства ястребиных. 16. Вид ливневых осадков в виде частиц льда преимущественно округлой формы. 17. Однолетнее травянистое растение, широко используемый в сельском хозяйстве злак. 18. Хищное животное семейства кошачьих. 19. Место, занимаемое видом в биоценозе, включающее комплекс его биоценотических связей и требований к факторам среды. 20. Часть света. 21. Животное семейства кошачьих рода пантер. 22. Частица вещества микроскопических размеров и массы, наименьшая часть химического элемента. 23. Река на Дальнем Востоке.24. Форма атмосферных осадков, состоящая из мелких кристаллов льда. 25. Самое глубокое озеро на планете . 26. Хвойное дерево семейства сосновых. По вертикали: Естественная среда обитания, внешний мир. 2. Название месяца. 3. Отношения между двумя или более организмами, живущими в тесном контакте друг с другом. 4. … книга. 5. Представитель отряда членистоногих. 6. Процесс уничтожения леса. 7. Стойкое преобразование генотипа, происходящее под влиянием внешней или внутренней среды. 8. Временное замедление или прекращение жизненных процессов в организме под воздействием внешних или внутренних факторов. 9. Живой организм, который обитает внутри или на поверхности другого живого организма. 10. Процесс поступления в организм и усвоения им веществ, необходимых для покрытия энергетических и пластических затрат, построения и возобновления тканей его тела и регуляции функций. 11. Специалист, изучающий сезонные явления природы. 12. Комплекс мероприятий по удалению загрязнений, содержащихся в воде и воздухе. 13. Одно из основных понятий экологии, приложимое к объектам разной сложности и размеров. 14. Узкая глубокая речная долина с очень крутыми склонами. 15. Естественный постоянный водный поток. 16. Вид растений или животных, встречающийся только в определенной местности. 17. Газообмен между организмом и окружающей средой. 18. Крупный свободно плавающий кусок льда в океане или море. 19. Элемент вертикальной структуры фитоценоза. 20. Единый физико-географический район Земли, примыкающий к Северному полюсу и включающий окраины материков Евразии и Северной Америки. 21. Ядовитый гриб. 22. Сухой, односемянной плод с кожистым, невскрывающимся при созревании околоплодником. 23. Обезьяна, одна из самых крупных современных представителей отряда приматов. 24. Хищное млекопитающее семейства псовых. 25. Регулярное, периодическое повторение во времени характера и интенсивности жизненных процессов. 26. Атмосферное, оптическое и метеорологическое явление, наблюдаемое при освещении ярким источником света (в природе Солнцем или Луной) множества водяных капель (дождя или тумана).

Слайд 3

п и р р о д а ы л ь с м о г к п о а в о д а м о р е а п ц а п л я ф р е л р о р л а г о о н и у з и о б а н т и з а р а е и н а т а о р к и т р с т о а р б у ы я и ц а т б м ц и у т к я а а н с и з а з я о и и т м а р з т р о 1 2 3 о ч и с т к а в ё с и с т е м а т е с н и н а и г р е ш и к э а н д е м и к д ы х а н и е а й с б е р г з и я р а р у с а т о м у х о р м к т и к а у о м р г с а н е е м я н к о р и л л а б е о л в к к й л т и б и о р д у а д р м г а 4 4 5 5 6 6 7 8 7 9 10 11 12 8 9 10 11 13 14 15 16 12 13 14 15 18 16 19 17 18 19 20 20 21 22 21 2 3 24 25 22 24 2 3 25 26 26 2 3 17 л ё д а


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Беседа "Природа и человек. Место человека в природе"

Бюджетное учреждение среднего профессионального образованияХанты – Мансийского автономного округа – Югрыколледж - интернат «Центр искусств для одарённых детей Севера»...

урок по предмету "Природа и экология Красноярского края" Тема: Взаимоотношения человека и природы. Презентация к уроку.

Урок посвящен празднованию Всемирного Дня Земли. Содержит информацию об истории возникновения праздника. Урок сопровождается презентацией....

Науки о природе. Методы изучения природы

Рассмотрение сущности методов наблюдения, эксперимента и измерения при изучении природы,И  их использования в практической деятельности....

Конспект занятия из блока «Мир природы» На тему: «Дары природы». Веточка рябины. (для детей 5-6 лет)

Данное тематическое занятие «Веточка рябины» - одно из блока «Мир природы». Проводится с детьми 4-5 лет первого года обучения.На занятии  применяются несколько приёмов рисования: примакиван...

Исследование гидрологического состояния памятника природы города Миасса – речки Куштумги, создание информационно – образовательного сайта, посвященного изучению памятников природы Челябинской области.

На основе анализа теоретических основ и осуществления химического анализа  проб воды, показать ее значимость историческую, социальную, экономическую, экологическую, что позволит объективно ...

Методическая разработка экскурсии в природу младших школьников «Природа и эстетические радости человека зимой»

Адресность: данная методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования эколого – биологической направленности....

Урок "Природа - наш друг.Охрана природы. Правила поведения в природе. Соблюдение правил поведения в окружающей среде, бережного отношения к биологическим объектам. их охрана.

Урок знакомит учащихся с возникновением и созданием заповедных зон, способстует формированию экологического сознания, расширяет знания о заповедниках России и заповедниках Тульской области, воспитывае...