Развитие экологического сознания учащихся
статья по экологии
Экологическое воспитание – это процесс непрерывного, систематического и целенаправленного формирования эмоционально нравственного, гуманного и бережного отношения человека к природе и морально - этических норм поведения в окружающей среде.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Проектно- исследовательская деятельность как инструмент формирования экологически осознанной личности.
Краснова Елена Николаевна, учитель географии I квалификационной категории
МБОУ «Лицей № 116 им. Героя Советского Союза А.С. Умеркина» Вахитовского района г. Казани
Современная сложная экологическая ситуация в мире, обусловленная возрастающим антропогенным воздействием на окружающую природную среду ставит человечество на грань выживания. Экологический кризис обусловлен не только достижениями научно-технического прогресса, но и кризисом нравственности личности, связанной с потерей духовных ценностных ориентиров в отношении природы. В этой связи коренные изменения претерпевает область образования, системообразующим фактором обновления в которой становится экологическое воспитание, направленное на формирование экологической культуры – важнейшего качества личности современного человека.
Экологическое воспитание – это процесс непрерывного, систематического и целенаправленного формирования эмоционально нравственного, гуманного и бережного отношения человека к природе и морально - этических норм поведения в окружающей среде. А формирование эколого-ориентированной системы ценностей процесс сложный и длительный, подразумевающий под собой буквально «впитывание с молоком матери» экологического мировоззрения, рационального природопользования, осознанного выполнения экологических правил и требований, личной ответственности перед обществом за сохранение окружающей среды.
Неоценимую помощь в формировании экологического сознания личности, оказывает проектно- исследовательская деятельность учащихся. Участвуя в экологическом проектировании, учащиеся вырабатывают навыки бережного отношения к природе, овладевают природоохранным и социальным опытом и реализуют его на практике.
Основными направлениями проектов в нашем лицее являются: образовательная деятельность, просветительская деятельность, деятельность школьного экологического общества, экология здоровья.
Главными темами проектов являются при формировании опыта эмоционально-ценностных сопереживаний проблемных экологических ситуаций, оперирования нравственными категориями, мотивации к действиям в интересах здоровья человека и безопасности жизни: правила экологической безопасности, экологическая культура, связь здоровья человека и здоровья природы. бережное (экономное) отношение к любым природным ресурсам, забота об окружающей среде. При становлении экосистемной познавательной модели, рефлексивно-оценочных умений, экологического стиля мышления: ресурсосбережение, нерасточительное потребление, право человека на благоприятную среду и обязанности по ее сохранению, экологическое право.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ (из опыта работы)
Формирование экологического сознания является одной из важнейших задач экологического воспитания и образования. Естественной основой их являются объективно складывающиеся в различные возрастные...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/25/picture-52530-1666695015.jpg)
Развитие исторического сознания учащихся педагогического колледжа во внеклассной работе.
Развитие исторического сознания учащихся педагогического колледжа во внеклассной работе....
Формирование экологического сознания учащихся в природоохранной деятельности.
Описывается формирование экологического сознания школьников через работу экологического лагеря....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/16/picture-20035-1513438966.jpg)
Доклад "Формирование экологического сознания учащихся через уроки биологии и внеурочную деятельность"
Формирование экологического сознания учащихся через уроки биологии и внеурочную деятельность...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/27/picture-933706-1498542920.jpg)
ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И СОЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ
Содержание приемов развития экологического мышления, представленное в данной методическом материале, можно использовать на уроках в 10-11 классах. Эти методические приемы апробированы автор...
Развитие экологической культуры учащихся на уроках географии
Материал представлен для учителей географии...
![](/sites/default/files/pictures/2022/12/08/picture-1442474-1670519644.png)
Учебно-методическое пособие «Арт-терапевтический подход как средство развития экологического сознания младших школьников с ОВЗ (умственная отсталость)»
Цель работы:Раскрытие потенциала арт-педагогики для развития экологического мышления младших школьников с ОВЗ.Задачи работы:Разработка арт-педагогической программы экологической направленности;А...