тематическое планирование 8 класс
рабочая программа по физике (8 класс) на тему
тематическое планирование по физике 8 класс по учебнику Перышкина
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 192 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое и поурочное планирование. Физика 8 класс
Состав УМК: учебник «Физика 8 класс» , « Сборник задач по физике 7-9» автор Перышкин А.В.,
Количество часов в неделю – 2 часа. Всего - 68 уроков.
Контрольных работ -8, Лабораторных работ -10
№ | Тема урока | Элементы содержания изучаемого материалв в соответствии с ФКГОС ОО | Кол-во часов | Тип, форма урока | Средства обучения и информационное сопровождение | дата | |
По плану | фактически | ||||||
Тепловые явления - 25 часов Знать: Понятия: внутренняя энергия, теплопередача, теплообмен, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота сгорания топлива, температура плавления, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования. Применение изученных тепловых процессов в тепловых двигателях, технических устройствах и приборах. Уметь: Применять основные положения МКТ для объяснения понятия внутренняя энергия, конвекция, теплопроводности, плавления, испарения. Пользоваться термометром и калориметром. «Читать» графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении, парообразовании. Решать качественные задачи с использованием знаний о способах изменения внутренней энергии при различных способах теплопередачи. Решать задачи с применением формул: Q=cm(t2 – t1) Q=qm Q=lm Q=Lm | |||||||
1/1 | Тепловое движение. Температура | Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
2/2 | Внутренняя энергия | Внутренняя энергия. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
3/3 | Способы изменения внутренней энергии | Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
4/4 | Виды теплообмена | Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
5/5 | Примеры теплопередачи в природе и технике | Наблюдение и описание диффузии, изменений агрегатных состояний вещества, различных видов теплопередачи | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
6/6 | Количество теплоты. Удельная теплоемкость | Количество теплоты. Удельная теплоемкость | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
7/7 | Расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении. | Измерение физических величин: температуры, количества теплоты, удельной теплоемкости | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся. | |||
8/8 | Решение задач | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся. | ||||
9/9 | Повторение и обобщение пройденного. Самостоятельная работа | Практическое применение физических знаний для учета теплопроводности и теплоемкости различных веществ в повседневной жизни. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||
10/10 | Лабораторная работа №1 | Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей: температуры остывающей воды от времени | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся. | |||
11/11 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | Удельная теплота сгорания | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
12/12 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах | Закон сохранения энергии в тепловых процессах | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
13/13 | Контрольная работа №1 | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | ||||
14/14 | Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел | Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
15/15 | Удельная теплота плавления | Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
16/16 | Решение задач. Кратковременная контрольная работа №2 | Измерение физических величин: температуры, количества теплоты, удельной теплоемкости, удельной теплоты плавления льда, | 1 | Комбинированный урок | |||
17/17 | Испарение и конденсация | Испарение и конденсация | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
18/18 | Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации | Кипение. Зависимость температуры кипения от давления Удельная теплота парообразования. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
19/19 | Решение задач | 1 | Комбинированный урок | ||||
20/20 | Влажность воздуха. | Влажность воздуха | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
21/21 | Решение задач | Измерение физических величин:, влажности воздуха. | 1 | Комбинированный урок | |||
22/22 | Двигатель внутреннего сгорания | Преобразования энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, двигатель внутреннего сгорания, реактивный двигатель. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
23/23 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя | КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
24/24 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | Измерение физических величин: температуры, количества теплоты, удельной теплоемкости, удельной теплоты плавления льда, влажности воздуха. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||
25/25 | Контрольная работа №3 | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | ||||
Электрические явления -27 часов Знать: Понятия: электризации, электрический заряд, электрический ток, направление электрического тока, электрическая цепь, сила тока, напряжение, сопротивление, удельное сопротивление, закон Ома для участка цепи, формулы для вычисления сопротивления, работы и мощности тока, закон Джоуля – Ленца, гипотезу Ампера. Практическое применение названных понятий и законов. Уметь: Применять положения электронной теории для объяснения электризации тел, причины электрического сопротивления. Чертить схемы простейших электрических цепей, измерять силу тока, напряжение, определять сопротивление с помощью амперметра и вольтметра, пользоваться реостатом. Решать задачи на вычисления I, U, R, A, Q, P. Пользоваться таблицей удельного сопротивления. | |||||||
26/1 | Электризация тел. Два рода зарядов. | Электризация тел. Два вида электрических зарядов | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
27/2 | Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. | Взаимодействие зарядов. Проводники, диэлектрики | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
28/3 | Электрическое поле | Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
29/4 | Делимость электрического заряда. Строение атома. | Закон сохранения электрического заряда | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
30/5 | Объяснение электрических явлений | Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействия электрических зарядов | 1 | Комбинированный урок | |||
31/6 | Электрический ток. Источники электрического тока .Контрольная работа (кратковременная) №4 | Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. | 1 | Комбинированный урок | |||
32/7 | Электрическая цепь и ее составные части | Постоянный электрический ток. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
33/8 | Электрический ток в металлах. Действие электрического тока. Направление тока | Постоянный электрический ток. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
34/9 | Сила тока. Единицы силы тока. Решение задач | Сила тока. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
35/10 | Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа№3 | Измерение физических величин: силы тока, | 1 | Комбинированный урок | |||
36/11 | Электрическое напряжение. Вольтметр. Измерение напряжения | Напряжение. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
37/12 | Лабораторная работа №4 | Измерение физических величин: напряжения, | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся. | |||
38/13 | Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление | Электрическое сопротивление | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
39/14 | Зависимость силы тока от напряжения. Закон Ома. | Закон Ома для участка электрической цепи. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
40/15 | Реостаты. Лабораторная работа №5 | Измерение физических величин: электрического сопротивления | 1 | Комбинированный урок | |||
41/16 | Решение задач. Лабораторная работа №6 | Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению: последовательного и параллельного соединения проводников | 1 | Комбинированный урок | |||
42/17 | Последовательное соединение проводников | Последовательное и параллельное соединения проводников | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
43/18 | Параллельное соединение проводников. | Последовательное и параллельное соединения проводников | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
44/19 | Смешанное соединение проводников. Решение задач | Последовательное и параллельное соединения проводников | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
45/20 | Контрольная работа №5 | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | ||||
46/21 | Работа и мощность электрического тока. | Работа и мощность электрического тока. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний | |||
47/22 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля - Ленца | Закон Джоуля-Ленца | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
48/23 | Лабораторная работа №7 | Наблюдение и описание теплового действия тока | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся. | |||
49/24 | Применение теплового действия электрического тока. | Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм человека электрического тока | 1 | Комбинированный урок | |||
50/25 | Решение задач | Измерение физических величин: силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности тока | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний. | |||
51/26 | Контрольная работа №6 | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | ||||
Электромагнитные явления – 7 часов Знать: Понятия: магнитное поле, магнитные линии, электромагнит, постоянный магнит. Устройство и принцип действия электроизмерительных приборов, электродвигателя. Уметь: Изображать магнитные линии постоянного магнита, пользоваться компасом для определения полюсов, пояснять происхождение магнитного поля Земли. | |||||||
53/1 | Магнитное поле тока | Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
54/2 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа №8 | Электромагнит. Наблюдение и описание действия магнитного поля на проводник с током | 1 | Комбинированный урок | |||
55/3 | Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. | Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
56/4 | Действие магнитного поля на проводник стоком. Электродвигатель постоянного тока | Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
57/5 | Электроизмерительные приборы. Лабораторная работа №9 | Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: амперметра, вольтметра, динамика, микрофона, электрогенератора, электродвигателя | 1 | Комбинированный урок | |||
58/6 | Контрольная работа №7 | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | ||||
Световые явления – 8 часов Знать: Понятия: прямолинейность распространения света, фокусное расстояние линзы, отражение и преломление света, оптическая сила линзы, закон отражения и преломления света. Практическое применение основных понятий и законов в изученных оптических приборах. Уметь: Получать изображение предмета с помощью линзы. Строит изображения предмета в плоском зеркале и в тонкой линзе. Решать качественные и расчетные задачи на законы отражения света | |||||||
60/1 | Источники света. Распространение света | Элементы геометрической оптики Закон прямолинейного распространения света | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
61/1 | Отражение света. Законы отражения света | Отражение света. Закон отражения света. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
62/2 | Изображение в плоском зеркале. | Плоское зеркало. | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
63/3 | Преломление света | преломление света | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
64/4 | Линзы. Оптическая сила линзы. | Линза. Фокусное расстояние линзы | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
65/5 | Изображения, даваемые линзой | Измерение физических величин, фокусного расстояния собирающей линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы | 1 | Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||
66/6 | Лабораторная работа№10 | Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению: угла отражения света от угла падения, угла преломления света от угла падения. | 1 | Урок комплексного применения ЗУН учащихся. | |||
67/7 | Контрольная работа №8 | 1 | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся | ||||
68/8 | Заключительный урок по курсу «Физика. 8 кл.» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование планировании курса Истории России конец 16- 18 век. 7 класс.По УМК Данилов А.А.
Данное календарно-тематическое планирование составлено по учебнику ДаниловаА.А ,Косулиной Л.Г История России 7 класс.Тематическое планирование развёрнутое....
Учебно-методический комплекс по курсу "Основы мировых религиозных культур" для 5 класса: Рабочая программа по модулю, Календарно-тематическое планирование, Поурочное планирование.
Учебно-методический комплекс по курсу "Основы мировых религиозных культур" для 5 класса:Рабочая программа по модулю "Основы мировых религиозных культур",Календарно-тематическое планирование с поясните...

календарно-тематическое планирование планирование ОБЖ 5 класс
Развернутое поурочное планирование по предмету "Основы безопасности жизнидеятельности" для учащихся 5 классов . Учебник А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников. на 2012-2013 учебный год....

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ВТ В 8 КЛАССЕ (1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, 34 ЧАСА В ГОД) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ВТ В 8 КЛАССЕ (1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, 34 ЧАСА В ГОД) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ВТ В 8 КЛАССЕ (1 ЧАС В НЕДЕЛ
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ВТ В 8 КЛАССЕ (1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, 34 ЧАСА В ГОД)...

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ВТ В 9 КЛАССЕ (1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, 34 ЧАСА В ГОД) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ВТ В 8 КЛАССЕ (1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, 34 ЧАСА В ГОД)
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ВТ В 9 КЛАССЕ (1 ЧАС В НЕДЕЛЮ, 34 ЧАСА В ГОД)...

Клендарно-тематическое планирование профильного учебного материала по физике в 10кл.Календарно-тематическое планирование профильного учебного материала по физике в 11кл.
Календарно-тематическое планирование профильного учебного материала по физике в 10клКалендарно-тематическое планирование профильного учебного материала по физике в 11кл...
Примерное тематическое планирование. Примерное тематическое планирование. Направление "Изобразительное искусство" ФГОС 6 класс (34 ч) Программа "Изобразительное искусство" С. П. Ломов, С. Е. Игнатьева, М. В. Карамзина.
Программа по предмету Изобразительное искусство разработана в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, предусмотренным федера...
