Рабочая программа Внеурочного курса «Занимательная физика» для обучающихся 9-х классов
рабочая программа по физике (9 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования Саратовской области

Администрация Заводского района МО «Город Саратов»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16»

Рабочая программа

Внеурочного курса «Занимательная физика»

для обучающихся 9-х классов

Составитель: Хабдулов Р.К., учитель информатики и физики

г. Саратов, 2026 год

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочного предмета «Занимательная физика» для 9 класса составлена на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).
• Федеральной рабочей программы (ФРП) по физике (базовый уровень) для 7-9 классов.
• Основной образовательной программы основного общего образования МАОУ «СОШ № 16».
• Календарно-тематического планирования внеурочного предмета «Занимательная физика» на 2026-2027 учебный год.

Программа ориентирована на учащихся 9 класса и рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю). Содержание курса направлено на углубление, систематизацию и обобщение знаний по физике, полученных на уроках, а также на целенаправленную подготовку к Основному государственному экзамену (ОГЭ) по предмету. В рамках занятий особое внимание уделяется отработке практических навыков решения задач различных типов, включая задания повышенной сложности, что позволяет структурировать знания и устранить возможные пробелы.

Цель курса: Систематизация и углубление знаний учащихся по основным разделам физики, развитие физического мышления, формирование устойчивых навыков решения расчетных и качественных задач для успешной сдачи ОГЭ.

Задачи курса:

1. Образовательные: Обеспечить повторение и закрепление ключевых тем курса физики основной школы («Механика», «Молекулярная физика и термодинамика», «Электродинамика», «Оптика», «Квантовая и ядерная физика»).
2. Развивающие: Развивать логическое и аналитическое мышление, умение применять физические законы для объяснения явлений и решения задач, навыки работы с физическими формулами и графиками.
3. Воспитательные: Формировать ответственное отношение к учебной деятельности, научное мировоззрение, познавательный интерес к физике и готовность к продолжению образования в области естественных наук.

Раздел 1. Содержание учебного предмета (курса)

Содержание курса «Занимательная физика» структурировано по тематическим блокам, каждый из которых направлен на изучение и отработку конкретных тем, представленных в КТП.

1. Введение. Знакомство со структурой ОГЭ по физике.
Анализ демоверсии, кодификатора и спецификации контрольных измерительных материалов (КИМ) по физике. Определение уровня подготовки учащихся. Инструктаж по технике безопасности.

2. Механика (кинематика).

• Равномерное и равноускоренное движение: Основные кинематические характеристики (путь, перемещение, скорость, ускорение). Графическое представление движения. Решение задач на расчет пройденного пути, времени и скорости при равномерном и равноускоренном движении.
• Свободное падение и движение по окружности: Законы свободного падения тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.
• Практические занятия по решению кинематических задач.

3. Механика (динамика и статика).

• Законы Ньютона: Первый, второй и третий законы Ньютона. Сила тяжести, закон всемирного тяготения. Сила реакции опоры, вес тела. Сила трения, сила упругости, сила натяжения нити. Алгоритм решения задач с использованием сил.
• Импульс и энергия: Импульс тела и системы тел. Закон сохранения импульса. Импульс силы. Второй закон Ньютона в импульсной форме. Механическая работа и мощность. Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.
• Статика: Момент силы. Условия равновесия рычага. Неподвижный и подвижный блоки. КПД простых механизмов.
• Практические занятия по решению динамических и статических задач.

4. Молекулярная физика и термодинамика.

• Основы МКТ: Агрегатные состояния вещества. Кристаллические и аморфные тела. Виды теплопередачи (теплопроводность, конвекция, излучение). Смачивание и капиллярные явления.
• Тепловые процессы: Количество теплоты. Удельная теплоёмкость. Нагревание и охлаждение тел. Плавление и кристаллизация. Испарение и конденсация. Удельная теплота парообразования и плавления.
• Закон сохранения энергии в тепловых процессах: Уравнение теплового баланса. Сгорание топлива. Удельная теплота сгорания. Тепловые двигатели и их КПД. Влажность воздуха.
• Практические занятия по решению задач на тепловые процессы.

5. Электродинамика и магнетизм.

• Электрические явления: Электризация тел. Проводники и диэлектрики. Электрический ток. Сила тока, напряжение, сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.
• Магнитные явления: Магнитное поле проводника с током. Правило правой руки. Постоянные магниты. Сила Ампера и сила Лоренца. Электромагнитная индукция. Электромагнитные волны.
• Практические занятия по решению задач на электрические цепи и магнитное поле.

6. Оптика и ядерная физика.

• Геометрическая оптика: Законы распространения света. Линзы, построение изображений в линзах. Волновая оптика. Дисперсия света.
• Ядерная физика: Состав атомного ядра. Радиоактивность. Ядерные реакции.
• Практические занятия по решению задач по оптике и ядерной физике.

7. Итоговое повторение и диагностика.
Решение комбинированных задач по всем разделам физики, включая задачи повышенной сложности. Проведение итоговой диагностической работы.

Раздел 2. Планируемые результаты освоения

Личностные результаты:

• Сформированность ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.
• Развитие осознанного и ответственного отношения к информации, понимание правовых и этических аспектов ее распространения.
• Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего роль физики в жизни общества.
• Освоение социальных норм, правил поведения в учебной среде, готовность к сотрудничеству со сверстниками и взрослыми.
• Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни, соблюдение правил безопасной работы в кабинете физики.

Метапредметные результаты:

• Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
• Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
• Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
• Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы.
• Владение информационно-логическими умениями: поиск и выделение необходимой информации, структурирование и визуализация информации, выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Предметные результаты:

• Умение описывать и объяснять физические явления (равномерное и равноускоренное движение, свободное падение, теплопередача, электрический ток, электромагнитная индукция, распространение света, радиоактивность).
• Умение решать расчетные задачи на основе известных физических законов (законы Ньютона, закон сохранения импульса и энергии, закон Ома, уравнение теплового баланса, закон Джоуля-Ленца и др.).
• Умение анализировать графики зависимости физических величин (скорости, ускорения, температуры, силы тока) и использовать их для решения задач.
• Умение применять алгоритмы решения типовых задач по кинематике, динамике, термодинамике и электродинамике.
• Умение использовать физические приборы и измерительные инструменты для проведения измерений (на уровне практических работ).
• Умение представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков.

Раздел 3. Тематическое планирование

(34 часа, 1 час в неделю)

Учебно-методическое обеспечение:

1. Демонстрационные варианты ОГЭ по физике (ФИПИ).
2. Сборники заданий для подготовки к ОГЭ по физике (под ред. Камзеевой Е.Е. и др.).
3. Электронные образовательные ресурсы: ФИПИ, Решу ОГЭ, ЯКласс, Учи.ру.
4. Оборудование для демонстрации физических опытов.