Рабочая программа Внеурочного курса «Занимательная информатика» для обучающихся 11-х классов
рабочая программа по информатике и икт (11 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Министерство образования Саратовской области

Администрация Заводского района МО «Город Саратов»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16»

Рабочая программа

Внеурочного курса «Занимательная информатика»

для обучающихся 11 А класса

Составитель: Хабдулов Р.К., учитель информатики

г. Саратов, 2026 год

Раздел 1. Содержание учебного предмета (курса)

Курс «Занимательная информатика» в 11 классе представляет собой практико-ориентированную подготовку к Единому государственному экзамену по информатике. Он опирается на содержание базового курса информатики и нацелен на систематизацию знаний, отработку навыков решения заданий всех уровней сложности.

Содержание курса структурировано по четырем тематическим разделам, соответствующим ФРП 

1. Цифровая грамотность (8 часов)

• Компьютерные сети и адресация: Принципы построения сетей, протоколы TCP/IP, адресация в сети Интернет, маски подсетей. Решение задания №13 ЕГЭ 
• Информационная безопасность и поиск: Поиск информации средствами операционной системы и текстового процессора (маски файлов, поиск в тексте). Решение задания №10 ЕГЭ 

2. Теоретические основы информатики (12 часов)

• Информация и кодирование: Равномерные и неравномерные коды, условие Фано (№4). Измерение информации (алфавитный и содержательный подходы), комбинаторика (№8, 11). Кодирование графической и звуковой информации (расчет объема памяти) (№7) 
• Системы счисления: Позиционные системы, перевод чисел, арифметика в различных системах. Решение задания №14 
• Математическая логика: Логические операции, таблицы истинности (№2). Законы алгебры логики, анализ логических выражений (№15). Логические функции и их применение 

3. Алгоритмы и программирование (16 часов)

• Основы алгоритмизации: Формальное исполнение алгоритмов, анализ результатов работы алгоритмов (циклы, ветвления). Задания №5, 6, 12, 23 
• Программирование на выбранном языке высокого уровня (Python/Паскаль):

• Обработка целочисленной информации (№17, 25).
• Обработка символьной информации (№24).
• Вычисление рекуррентных выражений (№16).
• Работа с файлами, сортировка данных (№26).
• Анализ числовых последовательностей (№27) 

• Теория игр: Анализ алгоритмов логических игр, поиск выигрышных стратегий, построение дерева игры. Задания №19, 20, 21 

4. Информационные технологии (8 часов)

• Обработка данных в электронных таблицах: Использование встроенных функций (СУММ, ЕСЛИ, СЧЁТЕСЛИ), обработка числовой и вещественной информации. Задания №9, 18 
• Базы данных: Поиск информации в реляционных базах данных (№3).
• Информационные модели: Работа со схемами, графиками, таблицами (№1) 

Раздел 2. Планируемые результаты освоения

Освоение программы курса направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, сформулированных на основе ФГОС СОО и ФРП 

Личностные результаты

• Сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики 
• Готовность и способность к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивация к целенаправленной подготовке к профессиональной деятельности в области ИТ 
• Осознание ответственности за использование информационных ресурсов, соблюдение правовых и этических норм в информационной сфере 

Метапредметные результаты

• Регулятивные: Умение самостоятельно определять цели деятельности, составлять планы, контролировать и корректировать свою деятельность по подготовке к экзамену.
• Познавательные: Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов. Умение использовать знаково-символические средства для решения задач 
• Коммуникативные: Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности при решении задач (в том числе на учебных занятиях).

Предметные результаты

Обучающийся научится:

• Раздел «Цифровая грамотность»:

• Определять адрес сети и номер узла по IP-адресу и маске подсети (№13).
• Использовать маски и шаблоны для поиска файлов и документов (№10).

• Раздел «Теоретические основы информатики»:

• Решать задачи на кодирование и декодирование информации с использованием условия Фано (№4).
• Вычислять информационный объем текстовых, графических и звуковых данных (№7, 11).
• Переводить числа между позиционными системами счисления и выполнять арифметические операции (№14).
• Строить таблицы истинности логических выражений и анализировать их (№2, 15).

• Раздел «Алгоритмы и программирование»:

• Анализировать работу алгоритмов с циклами и ветвлениями (№6, 12, 23).
• Создавать программы на языке программирования высокого уровня для обработки целочисленной и символьной информации (№17, 24, 25, 27).
• Анализировать игровые алгоритмы и определять выигрышные стратегии (№19, 20, 21).

• Раздел «Информационные технологии»:

• Использовать электронные таблицы для обработки числовых данных с помощью формул и функций (№9, 18).
• Выполнять поиск информации в реляционных базах данных (№3).
• Представлять информацию в виде схем и таблиц (№1) 

Раздел 3. Тематическое планирование

Общее количество часов: 34 часа (1 час в неделю).

Перечень ЭОР/ЦОР:

• Образовательный портал для подготовки к экзаменам «Решу ЕГЭ» (inf-ege.sdamgia.ru).
• Сайт К.Ю. Полякова (kpolyakov.spb.ru) — материалы по теории и программированию.
• CodeChick (www.codechick.io) — тренажер по заданиям ЕГЭ.
• Интерактивные онлайн-среды программирования (Replit, PythonTutor).
• Официальный сайт ФИПИ (fipi.ru) — демоверсии, кодификаторы, спецификации.