Введение, эссе к портфолио
материал по физкультуре по теме

Введение

Воспитание ценностного отношения к здоровью как одно из условий успешной социализации учащихся.

Учитель 21 века только в том случае

выполняет свою ответственную миссию,

если его педагогическими приоритетами

станут духовность здоровья и творчества.

                                                                                               В. А. Андреев.

    Здоровье человека — тема для размышления достаточно актуальная для всех времён и народов, В 21 веке она становится первостепенной. Воспитание уважительного отношения к своему  здоровью необходимо начинать с раннего возраста. Очень  важно  не только подготовить ребёнка к самостоятельной жизни ,воспитать его нравственно и физически здоровым, но и научить его быть здоровым, осознанной потребности в здоровье как залога будущего поколения. Если в семье родители понимают значение физических упражнений, то они с раннего возраста формируют у ребёнка культуру физических упражнений, мотивации на здоровье и здорового образа жизни.

     Анализ состояния здоровья детей свидетельствуют о том, что дети приобретают заболевания в школе. Я считаю ,что роль школы в сохранении здоровья является ведущей .В соответствии с социально – экономическими потребностями современного общества ,его дальнейшего развития и исходя из сущности образования , целостного физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию, направленному на формирование физической культуры личности ребёнка .

     Установка на развитие личности предполагает овладение школьниками

основами физической культуры, слагаемыми. которых  являются крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, умение осуществлять физкультурно – оздоровительную деятельность.

      Таким образом ,представленный мной портфолио отражает работу по теме; «Воспитание ценностного отношения к здоровью  как одно из условий успешного оздоровления учащихся .

       В портфолио представлены следующие раэделы:

- Эссе

- Резюме

- Учебная деятельность

- Внеурочная деятельность

- Научно – методическая деятельность

- Педагогическая мастерская

- Работы моих учеников

- Результаты педагогической деятельности

ЭССЕ

Самым важным явлением в школе, самым живым примером для ученика, самым поучительным предметом для учеников является учитель                                                  А. Дистервог

Всё начинается с учителя .Физическая культура – это закалка характера, это сила , энергия, красота, дисциплина,, здоровье, подтянутость .Физическая культура – одно из самых активных средств формирования у человека высоких моральных качеств. Для меня урок физкультуры – возможность общения с детьми, т. к. занимаясь  физической  культурой и спортом дети познают мир, пробуют свои силы, развиваются , растут достигают результатов. Урок физической культуры- это своего рода театральная постановка, создаваемая учителем- режиссёром для того ,чтобы его ученики получили заряд энергии, ощутили радость победы, почувствовали, что значит для человека чувство успеха, поддержка команды. Как много должен знать и уметь школьный учитель физкультуры,  чтобы  быть нужным и полезным современным детям. Необходимо предельно добросовестно  относиться к своей работе, заниматься самообразованием, , в полной мере использовать передовые технологии. Многое изменилось в школе :улучшилась материально-техническая база, ежегодно для ребят приобретается   современный спортивный инвентарь .Цель физического воспитания                                                                                                        в школе- овладение школьниками основами личной физической культурой, под которой понимается органическое единство знаний, потребностей и мотивов , оптимальный уровень здоровья, физического развития, двигательных способностей ,  

   Содержание предмета «Физическая культура» направлено на выработку ценностей, связанных с формированием здорового образа жизни, с совершенствованием своего тела, а так же на отказ от негативных проявлений, бытующих в жизни молодёжи, в том числе вредных привычек. Образовательной программой предусмотрено освоение обучающимися умения осуществлять физкультурно-оздоровительную  и спортивно - творческую деятельность, как на уроках физической культуры, так и во внеурочное время.

     Мой стаж работы в качестве  учителя физической культуры  составляет 27 лет. С 1985 года я работаю в школе. В процессе педагогической деятельности меняю типы уроков, их проведение, комплексно использую фронтальные, групповые, индивидуальные формы работы. На уроках использую различное спортивное оборудование и снаряжение: перекладину, параллельные брусья, лестницы, гимнастические скамейки, гири, гантели, тренажёры и т. д.

  Зная особенности физического  развития  детей  строю уроки физической культуры на индивидуализации и дифференциации обучения. Учитываю возрастные особенности учащихся.  За время педагогической деятельности у меня сложилась система отслеживания качества преподавания, организации оздоровительной и спортивно-творческой деятельности, организации оздоровительной и спортивно-творческой деятельности. На протяжение многих лет  выезжаю с детьми в оздоровительный лагерь «Черёмушки» в качестве воспитателя .

  Роль учителя физической культуры в современной школе  заключается не только в организации динамической активности обучающихся. Учитель физической культуры – это координатор деятельности по формированию психосоциальных ,коммуникативных,  информационных  и других компетенций нового поколения, без которых немыслим человек 21 века.