Конспект урока по физической культуре
план-конспект урока по физкультуре на тему

Этап

урока

Действия

Учителя

Действия

учеников

Дозиро

вка

Методические рекомендации

1.Организационный мо-

мент

Строит класс, приветствует. проверяет готовность к уроку

Выполняют построение, приветствуют учителя, оценивают готовность класса к уроку

1 мин

Цель: Создать условия для возникновения у уч-ся внутренней потребности включения в учебный процесс

2.Проверка домашне

го задания

  Проверяет выполнение домашнего задания

Показывают правильное выполнение упражнения

2 мин

Оптимальность сочетания контроля и самоконтроля

3.Подготовка к основному этапу

Организовывает и согласовывает тему и цель урока. Задаёт подводящие вопросы к постановке учебной цели

Предлагают свои варианты постановки учебной цели.

2

мин

Максимальное использование

самостоятельности, поиск и выделение главного

4.

Проведение«суставной» гимнастики, показ и выполнение вместе с уч-ся

Выполняют упражнения, направленные на разминку голеностопного коленного и кистевого суставов

5 мин

Упражнения выполняются с усилием в медленном темпе

5

Проведение динамической разминки

Ходьба с различным положением рук;

сгибание и разгибание пальцев рук;

на носках, пятках, на внешней стороне стопы с вращением в кистевых, локтевых и плечевых суставах

2

мин

Следить за положением рук (руки прямые, пальцы вместе)

Руки при ходьбе на поясе, в стороны,  вытянуты перед грудью

6

Следит за правильным и чётким выполнением упражнений

Проводит беговую разминку

Ходьба с выполнением общеразвивающих упражнений:

Разведение рук;

круговые вращения в плечевом суставе;

повороты туловища.

Выполняют комплекс специальных беговых упражнений

3 мин

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками при работе, так и с учителем

Соблюдение дистанции при беге в колонне

2 – ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА

20

мин

Цель: Совершенствование техники верхней передачи.

Задачи: Ликвидация типичных ошибок при выполнении передач

В основной части урока упражнения выполняются фронтально, поточным способом

Первичное

Закрепление

зна-

ний и

навы

ков

Организовывает подводящий диалог по проблемам выполнения верхней передачи

Выявляют типичные ошибки и находят способы их устранения

Самостоятельно объясняют правила Т.Б.

Организует выполнение подводящих упражнений в группах по степени подготовленности учащихся 

1.Ученик подбрасывает мяч и выполняет передачу мяча 2-мя руками сверху партнеру. Партнер ловит и делает тоже задание.

2.  Верхняя передача над собой и передача партнеру.

  Регулируют свои действия,

взаимодействуют в группе.

Осуществляют самоконтроль за состоянием своего организма.

Принимают инструкцию учителя, четко ей следуют.

оценивают выполнение двигательных действий согласно поставленным задачам.

Самоконтроль правильности выполнения упражнений

Самостоятельно оценивают правильность выполнения, указывают на допущенные ошибки Умение выделять необходимую  информацию

Осуществлять актуализацию полученных ранее знаний, основываясь, в том числе, и на жизненном опыте.

Оказывать посильную помощь  и моральную поддержку сверстникам

Взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи

Внимательное отношение к собственным переживаниям и переживаниям товарищей

 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬ

НАЯ ЧАСТЬ

5 мин

Задачи: восстановление организма, разбор ошибок, организация рефлексии

 9.

Строит класс, даёт команду на выполнение упражнений

Выполняют упражнения на релаксацию

Восстановление после нагрузки, снятие эмоционального напряжения

10.

1. Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание Учитель задает вопросы:

- что нового узнали на уроке?

- какие упражнения вы сегодня выполняли на уроке?

- оцените свою работу на уроке.

Подготовить 3-4 упражнения на развитие мышц ног

Рефлексия результатов урока, самооценка индивидуальных достижений, намечают перспективу дальнейшей работы.

Оценивают свою работу на уроке, прослушивают оценку учителя

Вычленяют новые знания.

Слушают одноклассников, активно участвуют в решении коммуникативной задачи, выражают свое мнение об итогах работы на уроке

Рассмотреть наиболее типичные ошибки, пути их устранения. Формирование навыков самооценки и взаимооценки выполняемых упражнений