Упражнения для уроков
план-конспект урока по физкультуре
Все для уроков
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 430.1 КБ | |
| 26.43 КБ | |
| 23.14 КБ | |
| 21.12 КБ |
Предварительный просмотр:
Подготовительная
Разновидности ходьбы
Содержание | Дозировка (метры) | О.М.У |
Налево ( направо) в обход шагом - Марш! Без задания! | 10-15 | Самый простой способ передвижения учеников в колоне по одному. |
Руки за голову – Ставь! На пятках – Марш! Без задания! | 10-15 | Носки не должны касаться пола Такие виды ходьбы улучшают осанку, в двойном объеме заставляют работать мышцы икр, ягодиц, спины и шеи |
Руки к плечам – Ставь! На носках – Марш! Без задания! | 10-15 | Пятки не должны касаться пола Такие виды ходьбы улучшают осанку, в двойном объеме заставляют работать мышцы икр, ягодиц, спины и шеи |
Руки на пояс – Ставь! С перекатом с пятки на носок – Марш! Без задания! | 10 - 15 | Медленный переход с пятки на носок, нога выпрямлена в колене – задействуются икроножные, тазобедренные мышцы и мышцы пресса |
Руки за спину – Ставь! На внешней ( внутренней) стороне стопы – Марш! Без задания! | 10 - 15 | |
Руки на пояс – Ставь! Приставным шагом правым ( левым) боком – Марш! Без задания! | 10 - 15 | Сначала одной ногой делается несколько шагов в сторону, затем другой ногой. |
Руки за спину – Ставь! Скрестным шагом с левой ноги – Марш! Без задания! | 10 - 15 | |
Руки вперёд – Ставь! В полуприсяде – Марш! Без задания! | 10 - 15 | Спина прямая |
Руки за голову – Ставь! В полном присяде Марш! Без задания! | 10 - 15 | Спина прямая |
Руки за голову – Ставь! Шагом с высоким подниманием колена согнутой ноги Марш! Без задания! | 10 - 15 | На каждый шаг поднимаем ногу |
Руки на пояс – Ставь! Выпадами с правой ноги Марш! Без задания! | 10 - 15 | На каждый шаг, делаем глубокий выпад |
Руки согнуты в локтях! Вперёд спиной шагом Марш! Без задания! | 10 - 15 | При таком виде ходьбы сначала нога ставится на носок, затем плавно переходит на пятку |
Легко бегом марш:
Разновидности бега
Содержание | Дозировка ( метры) | О.М.У |
Руки согнуты в локтях Обычны, лёгким бегом – Марш! | 20 - 25 | |
Бег с высоким поднимание колена Без задания! | 20 - 25 | |
Руки на пояс Бег с захлёстывание голени Без задания! | 20 - 25 | |
Руки в стороны Бег с подниманием прямых ног вперёд Без задания! | 20 - 25 | |
Руки в стороны Бег скрестным шагом вперёд Без задания! | 20 - 25 | |
Бег скрестным шагом левым ( правым) боком Без задания! | 20 - 25 | |
Руки согнуты в локтях Бег с подскоками Без задания! | 20 - 25 | Ноги не разгибать, колени слегка согнуты. Коснувшись пола – моментально выпрыгивайте вверх и меняйте ноги. |
Руки согнуты в локтях Бег спиной вперёд – Марш! Без задания! | 20 - 25 | |
Лёгким бегом – Марш! По хлопку меняем направление Без задания! | 20 - 25 | |
Лёгким бегом – Марш! По хлопку ускорение Без задания! | 20 - 25 | |
Руки на пояс, бег приставным левым ( правым) боком – Марш! Без задания! | 20 - 25 | |
Бег змейкой Без задания! Восстанавливаем дыхание! | 20 - 25 |
Девочки 4 круга, мальчики 5.
Упражнение на восстановление дыхания:
1 -руки в стороны
2 - вверх
3 - в стороны
4 – И.П.
Комплекс ОРУ
№ п/п | Содержание | Д-ка | . ОМУ |
1 | И.П.- ст. ноги врозь, р. вверх-назад. 1 - рывок руками вниз-назад 2 - И.П. 3-4- то же | 6-8 раз | Руки прямые. Рывок резче. Смотреть вперед. |
2 | И.П.- ст. ноги врозь, р. перед грудью 1-2 - 2 рывка руками перед грудью рывок 3 - прямыми руками в стороны 4 -И.П. | 6-8 раз | Смотреть вперед. Рывок резче. |
3 | И.П.- то же 1 - поворот туловища вправо, правую р у ку в сторону 2 -И.П. 3-4 - то же влево | 6-8 раз | Смотреть вперед. Лопатки свести. |
4 | И.П.- широкая стойка, р. В стороны 1 - наклон вперед 2 - поворот туловища вправо 3 - то же влево 4 - И.П. | 6-8 раз | Спина прямая, смотреть вперед, поворот больше. Поворот выполнять туловищем. |
5 | И.П.- руки на пояс 1 - наклон вперед, руки вперед 2-3 - 2 пружинистых наклона вперед 4 - И.П. | 6-8 раз | Наклон ниже. Ноги прямые. |
6 | И.П.- узкая ст., руки согнуты в локтях 1 - мах левой полусогнутой вперед 2 - то же назад 3 - то же вперед 4 - И.П. 5-8 - то же правой | 6-8 раз | Руки работают разноименно, в такт с ногами. Мах выше. |
7 | И.П.- ст. ноги врозь 1- мах правой согнутой назад -вверх, р уки вверх 2- И.П. 3-4- то же левой | Прогнуться. Мах широко и свободно. | |
8 | И.П.- упор присев 1- упор лежа 2- И.П. 3-4- то же | 6-8 раз | Быстро возвращаться в И.П. Спина прямая. |
9 | И.П.- узкая стойка - прыжки вверх с подтягиванием колен к груди | 6-8 раз | Прыжок выше. Бедро выше. |
Предварительный просмотр:
Комплекс упражнений на выносливости методом преодоления полосы препятствия
ЗАДАНИЕ 1. «Метание набивного меча»
УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ: Зона приземления мяча в виде гимнастического мата( 5-6 классы-2 метра) с разметкой коридора ( ширина 2 метра), набивной мяч 1 кг, гимнастический мат на старте.
ЗАДАНИЕ: И.п. сед ноги врозь лицом к сектору (гимнастический мат),по команде судьи выполнить один бросок набивного мяча из-за головы на точность, необходимо попасть на гимнастический мат. После совершения броска участник бежит ко второму заданию, оббегая стойку.
ШТРАФНЫЕ САНКЦИИ:
1. Приземление мяча до и после мата +5 секунд.
2. Приземление мяча вне коридора +5 секунд.
ЗАДАНИЕ 2. «С кочки на кочку»
УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ: прямая 10 метров; зоны приземления «кочки» диаметр 40 см, расстояние между «кочками» 70 см.
ЗАДАНИЕ: Необходимо преодолеть дистанцию, перепрыгивая с одной кочки на другую.
ШТРАФНЫЕ САНКЦИИ:
1.Участник наступает на линию кочки или мимо кочки. (Штраф 1сек)
Все штрафы суммируются.
ЗАДАНИЕ 3. «Силовая подготовка» (сгибание и разгибание рук в упоре лежа «отжимание» ) Исходное положение-упор лежа на полу. Голова, туловище и ноги составляют одну прямую. Сгибание рук выполняется до касания грудью предмета высотой не более 5 см, не нарушая прямой линии тела, а разгибание производится до полного выпрямления рук при сохранении прямой линии тела.
УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ: Зона для «отжимания» 3х2 метра на жесткой поверхности.
ЗАДАНИЕ: Выполнить отжимание юноши-10 раз, девушки-8;
ШТРАФНЫЕ САНКЦИИ:
1.Не правильно выполненное упражнение судьёй не засчитывается.
2. Каждый не выполненный «раз» это 5 секунд штрафа.
Все штрафы суммируются.
ЗАДАНИЕ 4. «Бег по бревну»
УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ: 2 скамейки для спортивных залов.
ЗАДАНИЕ: Максимально быстро пробежать по скамейкам.
ШТРАФНЫЕ САНКЦИИ:
1. Падение со скамейки +5 секунд.
Все штрафы суммируются.
ЗАДАНИЕ 5. «Прыжки в скакалку»
УСЛОВИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ: размеченный квадрат 1.5х1.5 м на жесткой поверхности, гимнастическая скакалка.
ЗАДАНИЕ: выполнить 5 прыжков, вращая скалку вперед, 5 прыжков, вращая скакалку назад и направиться к финишу.
УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ:
1. В случае остановки вращения скакалки участник должен продолжить выполнение задания, доведя количество прыжков до 5-ти.
2. Выполнив 5 прыжков вперед, необходимо остановиться и начать прыжки назад. Задание можно начать с прыжков, вращая скакалку назад.
3. После выполнения задания скалку необходимо оставить в размеченном квадрате
ШТРАФНЫЕ САНКЦИИ:
1. Участник не выполнил положенное количество прыжков +5 секунд.
2. Участник не оставил скакалку в зоне квадрата +5 секунд.
Предварительный просмотр:
ОРУ СО СКАКАЛКОЙ
№ | Исходное положение | Д - КА | О.М.У |
1 | И. П. - стойка, ноги врозь, скакалка внизу вчетверо. 1 - скакалка вверх, прогнуться; 2 - И.П.. 3-4- то же | Выполнять до 6-8 раз в зависимости от возраста занимающихс | Спина прямая, прогибаться больше. |
2 | И.П. – стойка ноги врозь, скакалка вперед вчетверо; 1-2 – скакалка назад; 3-4 – то же вперед; | Выполнять до 6-8 раз. | выполнять под счет, двумя руками одновременно, спина прямая |
3 | И. П. - стойка ноги врозь, скакалка вверху вчетверо. 1-3 – пружинящие наклоны вправо; 4 – И.П.. 5-8 – то же влево. | Выполнять до 4-6 раз в зависимости от возраста занимающихся | Наклоны выполнять глубже, ноги прямые. |
4 | И.П. – стойка ноги врозь, скакалка внизу вчетверо: 1 – поворот направо, скакалка вперед; 2 – И.П. 3-4 то же налево. | Выполнять до 6-8 раз в зависимости от возраста занимающихся | Повороты больше, руки прямые. |
5 | И.П. - стойка ноги вместе, скакалка сзади. 1-4-Прыжки на двух с вращением скакалки вперед. 5-8- то же | Выполнять от 30 секунд до минуты в зависимости от возраста занимающихся | Ноги вместе спина прямая, смотреть вперед |
6 | И.П. – стойка ноги вместе, скакалка впереди; 1-4- Прыжки на двух с вращением скакалки назад. 5-8- то же | Выполнять от 30 секунд до минуты в зависимости от возраста занимающихся | Ноги вместе спина прямая, смотреть вперед |
7 | И.П. - стойка ноги вместе, скакалка сзади. 1-4 - прыжки на правой; 5-8 – то же на левой. | Выполнять до 6-8 раз в зависимости от возраста занимающих | Прыгать выше, выполнять под счет |
8 | И.П. - стойка ноги вместе, скакалка сзади. 1 - прыжок на двух, вращая скакалку вперед; 2 – прыжок на двух, вращая скакалку вперед скрестно. | В этом упражнении можно не давать счет, так как дети будут ошибаться, лучше работать по времени (до 30 секнд) | Смотреть вперед, вращать скакалку быстрее |
Комплекс ОРУ в парах
№ | Исходное положение | Д - КА | О.М.У |
1 | И.П. – стоя спиной друг к другу, руки сцеплены. 1 – 2 – медленно встать на носки, руки вверх, потянуться; 3-4 – медленно вернуться в И.П. | 3-4 раза | Спина прямая, максимально тянуться вверх, выполнять медленно в сочетании с глубоким дыханием |
2 | И.П. – стоя спиной друг к другу, руки вверху сцеплены. 1 –наклон вправо; 2 – И.П.; 3 – 4 – то же влево. | 4-5 раз | Наклоны больше, руки прямые. |
3 | И.П. –стоя лицом друг к другу, руки на плечах партнера; 1-3 – пружинящие наклоны вперед; 4 – И.П. | 5-6 раз | Наклоны глубже, выполнять под счет. |
4 | И.П. – сед ноги врозь, руки вперед сцеплены;; 1-4– поочередные наклоны с легким сопротивлением партнера. | 4 раза | Наклоны больше, выполнять под счет. |
5 | И.П. – стоя спиной друг к другу, руки в локтях сцеплены. 1 – выпад вправо; 2 – И.П.; 3-4 – то же влево. | 5-6 раз счет подбирать в соответствии с возможностями занимающихся. | Выпад больше, выполнять под счет, спина прямая. |
6 | и.п.- ст. лицом друг к другу, руки на плечах. 1- полунаклон, мах левой ногой назад; 2- и.п. 3-4- то же правой ного | 5-6 раз | Выше мах, спина прямая. |
7 | И.П. – стоя спиной друг к другу, руки в локтях сцеплены; 1 – присед; 2 –И.П. | 3-4 раза | Присед глубже, спина прямая, выполнять под счет. |
8 | И.П. – стоя лицом друг другу, правая нога вперед (удерживается левой рукой партнера); 1- 4 - прыжки на левой. | 3-4 раза для каждой ноги | Прыгать вместе, под счет |
Милина А.О.
Комплекс ОРУ с гимнастической палками в парах
№ | Исходное положение | Д - КА | О.М.У |
1 | И.п. – стоя спиной друг к другу, палку вверх 1-2 – «1» - стойка на носках с прогибанием и потягиванием «2» - несколько сгибаясь в грудной части, тянет за палку 3-4 – и.п. 5-8 – тоже выполняет «2»-ой партнер | 4-8 раз | Выше потянуть, глубже прогнуться. |
2 | И.п. – стойка ноги врозь лицом друг к другу, палку вперед обычным хватом 1 – поворот туловища налево (направо), палку вертикально вверх 2 – и.п. | 6-8 раз | Смотреть в сторону поворота, ноги прямыем |
3 | И.П — стойка ноги врозь, палка внизу 1 — наклон вперед, палка на пол. 2 — выпрямиться, руки вверх. 3-4 то же. | 4-8 раз | Наклон выполнять энергично, ноги прямые |
4 | И.п. – стоя лицом друг к другу, палку вперед хватом за концы 1 – наклон вперед; 2-3 – пружинящие наклоны; 4 – выпрямиться в и.п. | 5-6 раз | Глубже наклон, ноги прямые. |
5 | И.п. – стойка ноги врозь, палка вертикально на полу, придерживать правой рукой. 1-2- мах левой через палку,перехватить палку в левую руку. 3-4 — то же правой | 5 — 6 раз | Выше мах, ноги прямые. |
6 | И.п. – стоя спиной друг к другу, палку за голову хватом за концы 1 – выпад левой, палку вверх; 2 – вернуться в и.п.; 3-4 - то же с другой ноги | 4-8 раз | Глубже выпад, спина прямая. |
7 | И.п. – стоя лицом друг к другу, палку вперед хватом за концы 1 – наклон вперед; 2 – пружинящий наклон; 3 – присед; 4 – выпрямиться в и.п. | 4-8 раз | Глубже присед, спина прямая. |
8 | И.П -стойка ноги вместе, руки на пояс, палка на полу справа. 1-4- Прыжок боком через палку | 4-8 раз | Прыгаем мягко, не наступая на палку. |
Комплекс ОРУ в сомкнутом строю
№ | Исходное положение | Д - КА | О.М.У |
1 | И.п. – руки положить за голову на плечи партнера 1 – Руки вверх . 2 – Руки в стороны ( положить за голову на плечи партнёров). 3 – Наклон вперёд. 4 – Выпрямиться. 5 – Присесть. 6 – Встать. 7 – Руки вверх. 8 – Руки вниз. | 4-6 раз | Глубже наклон, глубже присед. |
2 | И.п. – то же. 1 – 4 --- Круговые движения двумя руками вперёд в боковых плоскостях. 5 – 8 ---То же, но круги назад.
1 – 4 ---Наклон вперёд и, переставляя руки вперёд, прийти в упор лёжа. 5 – Упор присев. 6 – Встать. 7 – 8 ---Поворот кругом. | 4-6 раз | Глубже наклон, глубже присед. |
3 | И.п. – средняя стойка, руки верху 1 – Руки вверх. 2 – Поворот туловища налево, руки в стороны. 3 – Поворот туловища в и.п., руки вверх. 4 – Руки вниз. 5 – 8 --- То же, но в другую сторону. | 5-6 раз | Смотреть в сторону поворота, ноги прямыем |
4 | И.п. – Стоя, взявшись за руки внизу. 1 – Руки вверх. 2 – Наклон вперёд прогнувшись. 3 – Руки дугами назад – вверх дополнительный наклон. 4 – И.п. | 5-6 раз | Глубже наклон, ноги прямые. |
5 | И.п. – Руки за голову на плечи партнёру. 1 – Согнуть левую вперёд. 2 – И.п. 3 – Согнуть правую вперёд. 4 – И.п. 5 – Мах левой ногой вперёд. 6 – И.п. 7 – мах правой ногой вперёд. 8 – И.п. | 6-8 раз | Выше мах, ноги прямые. |
6 | И.п. – руки на плечи партнеру 1 – 3 ---Пружинящий выпад левой вперёд, руки вверх – наружу. 4 – И.п. 5 – 8 ---То же ,но с другой ноги. | 6-8 раз | Глубже выпад, спина прямая. |
7 | И. п. – то же. 1 – 4 ---Наклон вперёд и, переставляя руки вперёд, прийти в упор лёжа. 5 – Упор присев. 6 – Встать. 7 – 8 ---Поворот кругом | 6-8 раз | Глубже присед, спина прямая. |
8 | И.п. – Взявшись за руки внизу (прыжки ). 1 – Прыжок на правой, левую согнуть назад. 2 – И.п. 3 – Прыжок на левой, правую согнуть назад. 4 – И.п. 5 – Прыжок на правой, левую вперёд к низу на носок. 6 – И.п. 7 – Прыжок на левой, правая к низу на носок. 8 – И.п. | 6-8 раз | Прыгаем мягко, выше прыжок. |
Комплекс ОРУ на гимнастической скамейке
Предварительный просмотр:
Физкультминутки для младших классов
«На зарядку».
Дети выполняют движения по тексту.
На зарядку солнышко поднимает нас.
Поднимаем руки мы по команде «раз».
А над нами весело шелестит листва.
Опускаем руки мы по команде «два».
Соберем в корзинки ягоды, грибы –
Дружно наклоняемся по команде «три».
На «четыре» и на «пять»
Будем дружно мы скакать.
Ну, а по команде «шесть»
Всем за парты тихо сесть!
«Дети вышли по порядку»
Дети вышли по порядку
На активную зарядку.
На носочки поднимайтесь,(подняться на носочки, руки вверх)
Между парт не потеряйтесь.(опуститесь на всю стопу, руки вниз)
Потянулись, наклонились
И обратно возвратились,(наклон назад, руки в стороны. выпрямиться, руки вниз)
Повернулись вправо дружно,
Влево тоже всем нам нужно.(повороты направо-налево, руки на пояс)
Повороты продолжай
И ладошки раскрывай.(повороты направо-налево, руки в стороны, ладони кверху)
Поднимай колено выше –
На прогулку цапля вышла.(ходьба на месте с высоким подниманием бедра)
А теперь прыжки вприсядку,
Словно заяц через грядку.(приседание с выпрыгиванием вверх)
Закружилась голова?
Отдохнуть и сесть пора.(сесть за парту)
«Ветер дует нам в лицо»
Ветер дует нам в лицо.(Дети машут руками на себя)
Закачалось деревцо.(Дети делают наклоны)
Ветер, тише, тише, тише…(Дети приседают)
Деревцо все выше, выше!..(Дети встают на носочки, тянутсявверх)
Физкультминутки для средних классов
1.«МОЙ БРАТ»
Есть у меня братишка,
Смешной такой мальчишка!
Мне во всем он подражает
И ни в чем не уступает.
Если мы играем в мячик,
Я скачу, он тоже … (скачет),
Я сижу, и брат … (сидит), Я бегу, и он … (бежит),
Мяч беру, и он … (берет),
Мяч кладу, и он … (кладет),
Куст стригу, и он … (стрижет)!
Ходьба на месте.
Импровизация движений, соответствующих смыслу стихотворения
2.«Поднимаем руки выше»
Поднимаем руки выше,
Опускаем руки вниз.
Ты достань сначала крышу,
Пола ты потом коснись.
Выполняем три наклона,
Наклоняемся до пола,
А потом прогнемся сразу
Глубоко назад три раза.
Выполним рывки руками
— Раз, два, три, четыре, пять. А
теперь мы приседаем,
Чтоб сильней и крепче стать.
Вверх потянемся потом.
Шире руки разведем.
3.Наклоняемся с хлопком.
Наклоняемся с хлопком.
И с хлопком потом встаем.
Вниз и вверх, вниз и вверх.
Ну-ка, хлопни громче всех!
(Наклониться и хлопнуть в ладоши внизу, распрямиться - хлопнуть над головой.)
На одной ноге мы скачем.
Как упругий звонкий мячик.
На другой поскачем тоже.
Очень долго прыгать можем.
(Прыжки на одной ножке.)
Головой вращаем плавно.
Смотрим влево, смотрим вправо
(Поворот головы вправо и влево.)
И пройдемся мы немного.
(Ходьба на месте.)
И вернемся вновь к уроку.
(Дети садятся за парты.)
физкультминутки старших классов
- Стоя, руки на поясе, круговые повороты головой в левую и правую сторону.
- Стоя руки к плечам, круговые повороты в левую и правую сторону.
- Стоя, ноги на уровне плеч, левая рука вверх, правая вниз, рывки руками назад, менять руки.
- Стоя руки на поясе, ноги на ширине плеч, пружинистые наклоны вперед-назад, вправо-влево.
- Стоя, опираясь на парту, полуприседание в левую сторону, повернувшись кругом в правую сторону.
- Стоя ,ноги на ширине плеч ,боковые наклоны, рука правая на поясе, а левая вверху, менять положение рук.
Продолжительность комплекса упражнений 2-3 минуты. Каждое упражнение выполняется 3-4 раза.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Применение сопряженных психофизических упражнений на уроках физической культуры
Обычные физические упражнения не дают особого эффекта в плане психического оздоровления учащихся. В данном материале дается арсенал средств физического воспитания (упражнения, игры), с помощью которых...
"Применение коррекционно-развивающих упражнений на уроках биологии"
При индивидуальном обучении детей с проблемами психического развития особо важное значение имеет не столько усвоение тех или иных знаний по общеобразовательным предметам, сколько кор...

Игровые упражнения на уроках русского языка
Игровые технологии позволяют активизировать мыслительную деятельность обучающихся, способствуют раскрытию творческих способностей и вызывают интерес к новым открытиям, а следовательно и кпредмету - ру...

Использование различных видов устных упражнений на уроке математики.
Важнейшей особенностью современного этапа развития школы является идея гуманизации и гуманитаризации образования.Гуманизацию обучения математике можно истолковать как направленность всего учебно...

Коррекционно- развивающие упражнения на уроках математики в начальных классах
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья отличаются пониженной математической подготовкой. Они усваивают программный материал не полностью; плохо запоминают и слабо удерживают в памя...

Урок на тему: "Адаптивные упражнения на уроках физической культуре для детей с ОВЗ".
Разработка технологической карты по адаптивной физкультуре....

Урок на тему: "Адаптивные упражнения на уроках физической культуре для детей с ОВЗ".
Разработка технологической карты по адаптивной физкультуре....

























