"Человечетво - единый биологический вид" география 6 класс
методическая разработка по географии (6 класс) по теме

Тема: человечество – единый биологический вид

1. цель      • сформировать представление о расах и многообразии народов, их внешних отличиях;
         • сформировать представление о численности населения, причинах, влияющих на его изменение;
   1. Введение: а) дать горсть камней гранита разных цветов.      Вопросы:

1. Что это?           (гранит)
2. Одинаковый или разный состав каждого камня?             (одинаковый)
3. Чем они отличаются?                      (цветом кожи, цветом и формой разреза глаз, формой носа, волосами,)

2. Создание проблемной ситуации                                     Рассмотреть изображение представителей различных рас:

1. Объясните, чем обусловлена такая разница между людьми? Она только внешняя или существуют и внутренние различия?  Человечество – единый биологический вид?
2. Почему мы затрудняемся ответить на этот вопрос?   (не хватает знаний)
3. Следовательно, какова цель нашего урока?(слайд№1)
4. Какие знания нам, по-вашему, необходимы?

3. 1     ( Записать все предположения на доске )

3) 2. актуализация   Что мы уже знаем по этой проблеме?

3 )3. Составление плана: что нам надо узнать, чтобы решить эту проблему?

                     План

1.   где появились первые люди?
2.  Какие внешние и внутренние различия существуют между людьми различных рас?
3.  По каким причинам люди стали расселятся по земле? сколько сейчас людей на Земле?

4. Поочередное выполнение пунктов плана. По каждому вывод в соответствии с проблемой    (слайд№2)

Прочитать легенду; «Североамериканские индейцы, увидев бледнолицых (так они называли европейцев) и завезенных ими в Новый Свет из Африки темнокожих рабов, объяснили причину их появления так. Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично-красный оттенок – это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печи. Те обуглились и стали черны, как  головёшки. Так возникли негры. А потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и они получились бледно-розового цвета. Так появились европейцы»

Вопрос:  Ребята, доказывает ли этот миф общее происхождение людей? (ответы детей о том, что все люди изначально были одинаковыми и были сделаны из одного материала - глины).

1. Рассмотреть карту появления первых людей и пути их расселения по планете.      (слайд№3)

где появились первые люди?

Как возникли разные по внешним признакам группы людей – человеческие расы? .      (слайд№4)

Рассказ учителя

Вывод: карта показывает, что внешние признаки людей сформировались под воздействием окружающей среды.

Вопрос: Чем, в действительности, отличаются люди разных рас?

2. Заполнить таблицу:                 (слайд№5)

Проверка:          :                 (слайд№6-9)

Вывод: физические и психические особенности подтверждают, что все расы составляют единый биологический вид.

   Рассмотреть карту современного расселения человеческих рас:                

3. Заполнить таблицу: :                 (слайд№10)

4. Рассмотреть график роста численности населения

5. Закрепление знаний: распределите людей по расам:   европеоидная________

негроидная _______________________

монголоидная____________________

австралоидная______________________

6. Обобщение по теме
   Экспресс-контроль

Выберите верные утверждения:   (+ или -)
1) у людей негроидной расы темная кожа и курчавые волосы являются приспособлением к сильным ветрам;
2) человек появился на Земле около 30—40 тыс. лет назад в Восточной Африке или Южной Азии;
3) в настоящее время человек не зависит от природы;
4) возникновение земледелия и животноводства сильно изменило образ жизни людей на Земле;
5) у людей монголоидной расы узкий разрез глаз, выступающие скулы, желтоватая кожа;
6) ученые не до конца выяснили причины расовых различий

7. Общий вывод: Ответили ли мы на главный вопрос: является ли человечество единым биологическим видом?
8. Рефлексия:   Мне было интересно все

                         Мне было интересно иногда

                         Мне было скучно