Земная поверхность на плане и карте
учебно-методический материал по географии (5 класс) по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

          УУД

1.Мотивация

(самоопределение)

к  учебной деятельности

2.Актуализация знаний.

Включение в деловой ритм. Проверка всего необходимого к уроку.

Не имея всего необходимого не достигнуть высоких результатов.

Мы продолжаем с вами учиться пользоваться планом,

читать его.

Подготовка класса к работе

Дети слушают  учителя.

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

3. Проверка изученного материала

1.На доске -1:300000

Вопрос - Что здесь написано? Что это значит? Для чего это нужно?

Переведите этот масштаб в численный.

2.Проверка дом. задания стр. 35, вопросы № 4,5,6.9.

Ответы  2 –х детей.

Ответы 4-х детей

Коммуникативные:

Умение  отвечать и слушать ответы других.

4.Обьяснение нового материала.

.Учитель сообщает новую тему.

1.Неровности на земной поверхности  изображаются с помощью горизонталей.

2.Высота бывает относительной и абсолютной.

3.Как изображаются неровности на земной  поверхности с помощью горизонталей вы узнаете  ,дочитав параграф до конца.

Запись  в тетради определения горизонтали.

Чтение стр.36 с опорой на рис.24.

Чтение стр.36 – 37.

Познавательные :

 -. формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.

Коммуникативные:

-умение слушать других людей.

4. Первичное закрепление.

1.Предложить детям  ответить -

 Чем отличается относительная высота от  абсолютной.

2.Учитель предлагает изобразить холм высотой 12м,  при условии, что горизонтали проведены через 3 м, а западный склон – крутой.

 Ответы учащихся.

Изображение холма в тетрадях и на доске.

Коммуникативные:

- формировать умение слушать и понимать речь других людей.

- формирование умения самостоятельно  выполнять задание.

5.Домашнее задание

Параграф 10, знать новые понятия. Вопросы стр.37.

Записывают в дневники.

Личностные:

формирование обязательности в записи  дом. задания

5 Итог урока  (рефлексия)

Ответы на вопрос - Что я теперь знаю?

Ответы учащихся.

.Личностные:

-умение сформулировать кратко свою мысль.