рабочая программа 6 класс
календарно-тематическое планирование по географии (6 класс)

№

п/п

Название раздела,

тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Характеристика деятельности обучающегося

план

факт

1

ВВЕДЕНИЕ

1

Определять  роль географии в жизни общества;

изучать методы и задачи географической науки;

изучать факты развития знаний о форме Земли, о материках, океанах;

уметь показывать по карте пути экспедиций;

уметь наносить на контурную карту пути экспедиций Х.Колумба и Ф.Магеллана;

показывать на карте путь путешественников и исследователей; знать способы изучения Земли; раскрывать роль различных источников в получении географической информации.

1

з    Зачем нам география и как мы будем ее изучать.

1

Раздел 1

На какой Земле мы живем

4

2

Как люди открывали Землю

1

3

Как люди открывали Землю

Практическая работа: «Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий, географических объектов, открытых в разные периоды».

1

4

Российские путешественники

Практическая работа: «Составление списка источников информации по теме «Имена русских первопроходцев и мореплавателей на карте мира»

1

Изучать. Важнейшие географические открытия русских путешественников.

Овладевать умениями составлять описание географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации

уметь описывать уникальные особенности Земли, как планеты; знать форму и размеры Земли;

устанавливать географические следствия формы, размеров Земли;

5

География сегодня

1

Раздел 2

Планета Земля

4

6

Мы во Вселенной

1

7

Движение Земли

Практическая работа: «Характеристика событий, происходящих на экваторе, в тропиках, на полярных кругах и полюсах Земли в дни равноденствий и солнцестояний».

1

Определять Соседей Солнца планет земной группы.

знать продолжительность земных суток, года, величину угла наклона земной оси к плоскости орбиты;

раскрывать роль орбитального движения Земли в смене времён года; 

уметь описывать географические следствия вращения Земли вокруг своей оси, движения вокруг Солнца;

объяснять что происходит на планете в дни солнцестояний и равноденствий;

 называть  и показывать на карте пояса освещённости и их границы

Изучать стороны горизонта.

уметь ориентироваться при помощи  компаса, солнца,  звезд и местным признакам.

Отрабатывать умения строить простые планы местности,  создавать простейшие географические карты различного содержания, моделировать географические объекты и явления при помощи компьютерных программ.

ориентироваться на карте при помощи градусной сетке;

уметь находить географические объекты на карте и  глобусе  при помощи географических координат.

8

Солнечный свет на Земле

1

9

Практическая работа: «Выявление закономерностей изменения продолжительности дня и высоты Солнца над горизонтом в зависимости от времени года на территории своей местности».

1

Раздел 3 План и карта

9

10

Ориентирование на местности

1

11

Земная поверхность

на плане и карте

Практическая работа: «Проведение полярной съёмки и составление плана местности»

2

12

Учимся с «Полярной звездой»

Практическая работа: «Определение направлений и расстояний на карте».

1

13

Географическая карта

1

14

Градусная сетка

1

15

Географические координаты

2

16

Учимся с «Полярной звездой»

Практическая работа:

.«Определение географических координат точек на глобусе и картах»

1

Раздел 4.Литосфера –

твёрдая оболочка Земли

9

знать строение  земной коры.

определять горные породы по шкале.

уметь определять   горные породы по определённым признакам.

сравнивать свойства горных пород различного происхождения.

17

Земная кора – верхняя часть литосферы

1

18

Горные породы. Минералы

 и полезные ископаемые

Практическая работа: «Сравнение свойств горных пород».

1

19

Движение земной коры

2

20

Рельеф Земли. Равнины

1

определять по картам  крупнейшие горы и равнины.

уметь давать характеристику ГП гор и равнин.

Сравнивать горы и равнины и наносить на контурную карту.

Отрабатывать умения работать с контурными картами и картами атласа, описывать рельеф  своей местности и различных географических объектов.

21

Рельеф Земли. Горы

Практическая работа: «Описание местоположения горной системы или равнины по физической карте».

1

22

Учимся с «Полярной звездой»

Практическая работа: «Нанесение на контурную карту географического положения островов, полуостровов, высочайших гор и обширных равнин мира».

1

23

Литосфера и человек

1

24

Повторение

Литосфера –

твёрдая оболочка Земли

1

Составлять описания географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации

Анализировать, систематизировать и обобщать  географическую информацию.

25

Обобщающее повторение по Разделу 2

          Движение Земли

Солнечный свет на Земле

2ч.

26

Обобщающее повторение по

 Разделу 3. План и карта

          Градусная сетка

          Географические координаты

    2ч.

27

Обобщающее повторение курса География

2ч.

28

Экскурсия

1ч.

Итого

34