Условный оператор в Паскале
презентация к уроку по информатике и икт (9 класс) на тему

Итоговая работа

Конспект урока

ХОД УРОКА

План урока:

1. Организационный момент(2 мин.)
2. Актуализация опорных знаний учащихся(10 мин.)
3. Объяснение нового материала(15 мин.)
4. Закрепление изученного материала. Выполнение практической работы(15 мин.)
5. Подведение итогов урока(3 мин.)

1. Орг.  момент
2. Актуализация опорных знаний учащихся.

Проверка домашнего задания. Двое учащихся решают и оформляют задачу в виде программы на языке Паскаль и блок-схемы: «Определить объём конуса с заданными радиусом основания R и высотой Н».

     С остальными учащимися учитель разбирает вопросы на повторение.

Как записывается заголовок программы на Паскале?

Как записывается раздел описания переменных?

С какими типами числовых величин работает Паскаль?

Как записывается оператор присваивания?

Как записывается оператор ввода и вывода в Паскале?

Проверка задания на доске, исправление ошибок.

3. Объяснение нового материала.

      Условный оператор используется для выполнения одного из двух возможных вариантов программы.

Формат записи оператора ветвления на Паскале:

if логическое условие

         then оператор_1

         else оператор_2;

Перед else «;» - не ставится!

Формат полного оператора ветвления:

if <логическое выражение>        

then <оператор 1>

else <оператор 2>;

Формат неполного оператора ветвления:

if <логическое выражение>

then <оператор>

Укажем некоторые особенности.

• Простой формой логического выражения является операция отношения:

 <                        меньше,

 >                        больше,

 <=                меньше или равно,

 >=                больше или равно,

 =                        равно,

 <>                не равно.

• Сложные формы логических выражений составляются с использованием логических операций:

•  not        логическое      отрицание    (НЕ),
•  and        логическое      умножение    (И),
•  or         логическое      сложение    (ИЛИ),
•  xor                      исключающее  ИЛИ

• Порядок действий:                                                                  

1)отрицание, 2)умножение, 3)сложение, 4)операции отношений.

Операторные скобки:

• Если после слов then или else нужно выполнить не один оператор, а несколько, то эти операторы заключают в операторные скобки: begin … end

• Конструкция такого вида:

        Begin   <последовательность операторов>  end

        относится к составным операторам.

• Операторы ветвления могут быть вложены друг в друга, необходимо только следить за тем, чтобы then и else одного и того же оператора располагались друг под другом.

В качестве примера рассмотрим следующую задачу:

Из двух заданных целых чисел выбрать наибольшее.

Варианты:

        Если x=6, y=9, то max=9

        Если x=5, y=1, то max=5

Если x=8, y=8, то max=8

Программа:

program оne;

  var x, y, max: integer;

    begin

      writeln (‘Введите два числа’);

      readln (x, y);

       if x >=y    then max:=x
          else  max:=y;

      writeln (‘наибольшее = ’,max);

end.

4. Выполнение практической работы.

Учащиеся за ПК выполняют ЭОР «Модуль-условный оператор»

5. Домашнее задание. (Оформить следующие задачи в виде программы на языке Паскаль и блок-схемы)

1. Дано целое число. Если оно является положительным, то прибавить к нему 1, в противном случае вычесть из него два. Вывести полученное число.

2.  Даны три стороны одного треугольника и три стороны другого треугольника. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т. е. имеют ли они равные площади.

    6. Подведение итогов урока. Выставление оценок.