Рабочая программа ЕН. 02 Информатика для заочников
рабочая программа по информатике и икт (11 класс) на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ГБПОУ РК «КЕРЧЕНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН. 02 ИНФОРМАТИКА

2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности :

15.02.01  Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), укрупненная группа специальности 15.00.00 «Машиностроение».

15.02.08. «Технология машиностроения», укрупненная группа специальностей 15.00.00 «Машиностроение» .08.02.05 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов», укрупненная группа специальностей «Химическая технология».

Организация-разработчик: ГБПОУ РК « Керченский политехнический колледж»

Разработчики:

Елисеева Нина Николаевна  преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ                                                                                          стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

                                                       ЕН. 02. ИНФОРМАТИКА

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика»  является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)», укрупненная группа специальностей 15.00.00 «Машиностроение».

15.02.08. «Технология машиностроения», укрупненная группа специальностей 15.00.00 «Машиностроение» .08.02.05 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов», укрупненная группа специальностей «Химическая технология».

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в математический и общий естественнонаучный учебный цикл, является профильной дисциплиной.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

• -выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
• -использовать телекоммуникационную сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
• -использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально-ориентованных и информационных системах;
• -обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
• -получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
• -применять графические редакторы для создания и редактирования изображения;
• -применять компьютерные программы для поиска информации, составление и оформление документов и презентаций.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• -базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
• -основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
• -устройство компьютерных сетей и сетевые технологии обработки и передачи информации;
• -методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
• -методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
• -общую структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
• -основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

     максимальной учебной нагрузки обучающегося  51 час, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий)  16 часов;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 35  часов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

                2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  ЕН.02  Информатика

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный ( узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный  ( выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный ( планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. Условия реализации программы учебной дисциплины.

1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационных технологий в профессиональной деятельности.

• Оборудование кабинета информатики и информационных систем:

• посадочные места студентов;
• рабочее место преподавателя;
• наглядные пособия (учебники, опорные конспекты – плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, методические указания для проведения практических работ, комплект практических работ).

• Технические средства обучения:

• ноутбук;
• мультимедийный проектор;
• проекционный экран;
• принтер черно – белый;
• компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
• блок питания;
• источник бесперебойного питания;
• цифровой фотоаппарат;
• сканер;
• колонки.

2. Действующая нормативно-техническая документация:

• правила техники безопасности и производственной санитарии;
• инструкции по эксплуатации компьютерной техники.

3. Программное обеспечение:

• Операционная система MS Windows 7.
• Офисные пакеты, программы для работы с текстом: Microsoft office 2003, Microsoft office 2007.
• Графические приложения:
• Adobe Photo Shop, Corel Draw, AutoDesk, AutoCAD, Microsoft Visio 2007.
• Приложения: Клавиатурные тренажеры, обучающие электронные программы, медиа-проигрыватели, стандартные приложения MS Windows 7, набор компьютерных тестов и др.
• Утилиты: WinRar, WinZip.
• Интегрированные приложения для работы в сети Интернет: Microsoft Internet Explorer.

4. Информационное обеспечение обучения.

• Основная литература:

1. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере. Под редакцией Н.В. Макаровой. Москва. Финансы и статистика. 2003.
2. Макарова Н.В. Информатика ,базовый курс. Теория. Учебно-методический комплект для средней школы. Питер ,2003.
3. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. БИНОМ ,2002.
4. Угринович Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям. 10-11 кл. М., БИНОМ. 2002.

Дополнительная:

Для учащихся:

5. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 10-11 классов.
6. Беленький П.П., Жукова Е.Л. и др.Информатика. Серия Учебники, учебные пособия. Ростов на Дону. Феникс 2002.
7. Бешенков С.А.. Ракитина Е.А., Кузьмина П.В. Информатика .Учебник 11 кл. М2002.
8. Михеева Е.В. Практикум по информатике: Учебное пособие. М.,2004.
9. Семакин И.Т. Информатика. Структурированный конспект базового курса. М.2004.

Для преподавателя:

10. Андреева Е.В. Математические основы информатики. Элективный курс. М.2005.
11. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. М.2005.
12. Майкрософт. Основы компьютерных сетей. М.,2005.
13. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. М.,2005.
14. Угринович П. Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс. М., 2004.
15. Усенков Д.Ю. Уроки Web-мастера. М., 2003.
16. Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. М.,2004.
17. Excel- это очень просто. А.Левин. СПБ Питер.2006.
18. Internet – это очень просто. . А.Левин. СПБ Питер.2006.

Интернет  - ресурсы:

1. Edu.ru  - ресурсы портала для общего образования.
2. School. Edu – Российский общеобразовательный портал.
3. Repo. – Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования.
4. WWw.uchportal.ru – Учительский портал.
5. http://nsportal.ru – портал работников образования.
6. http://www.chaynikam.info/ foto.html –компьютер для чайников.
7. http://usirt.fatal.ru – электронные презентации.
8. www.Kaspersky.ru –ЗАО «Лаборатория Касперского.
9. www.psworld.ru –« Мир ПК» журнал для пользователей персональных компьютеров.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем а процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, лабораторных работ, контрольных и самостоятельных проверочных работ.