КТП по внеурочной деятельности "Компьютерная азбука" 5 класс
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (5 класс) на тему

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 Сут-Хольского кожууна Республики Тыва

«Ак-Дашская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

 «КОМПЬЮТЕРНАЯ АЗБУКА»

направление «интеллектуальное»

для 5 класса

на 2015 - 2016 учебный год

Составитель программы:

Сат Алдынмаа Александровна,

учитель информатики

с. Ак-Даш – 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Компьютерная азбука»

для 5 класса разработана на основе:

• Программы для общеобразовательных учреждений: информатика 1-11 классы, Москва, БИНОМ, Лаборатория знаний, 2014 г.
• Требований федерального государственного образовательного стандарта, утвержденным приказом Министерства образования и науки от 06 октября 2009 г. №373.
• Учебника «Информатика» 5 класс, Босова Л.Л., Босова А.Ю., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 г.
• Положения о разработке и утверждении рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) МБОУ «Ак-Дашская СОШ», приказ № 132/2 от 26 июня 2015 г.
• Учебного плана МБОУ «Ак-Дашская СОШ» на 2015-2016 уч. г., приказ № 132 от 26 июня 2015 г.
• Годового календарного графика МБОУ «Ак-Дашская СОШ» на 2015-2016 уч. г., приказ № 134 от 10 августа 2015 г.

Назначение программы: создание условий для развития личности информационного общества, и создание основ творческого потенциала, развитие логического и алгоритмического мышления, интеллекта обучающихся.

Актуальностью и перспективность программы: логико-алгоритмический компонент в начальной школе предназначен для развития логического, алгоритмического и системного мышления, создания предпосылок успешного освоения учащимися инвариантных фундаментальных знаний и умений в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления и изменения в аппаратных и программных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технического потенциала общества.

Возрастная группа обучающихся, на которых ориентированы занятия: учащиеся 5 класса.

На изучение программы по внеурочной деятельности отводится 35 часов в год, 1 час в неделю;

Продолжительность одного занятия – 30 минут.

Цели изучения программы:

• образовательные:

1. освоение инвариантных фундаментальных знаний в областях, связанных с информатикой, которые вследствие непрерывного обновления изменения в аппаратных средствах выходят на первое место в формировании научного информационно-технологического потенциала общества;

• метапредметные:

1. развитие логического мышления, познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей школьников с помощью средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ);

• личностные:

1. воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
2. выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
3. подготовка личности «информационного общества».

Основные задачи:

• развить умение проведения анализа действительности для построения информационной модели и ее изображения с помощью какого-либо системно-информационного языка;
• расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой;
• развитие у учащихся навыков решения логических задач и ознакомление с общими приемами решения задач.

Формы и методы работы: постановка и решение проблемных вопросов, игры, практические работы, творческие работы, наблюдения.

Учебно-тематический план или Структура курса

5 класс

Учебно-тематическое планирование

5 класс

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения предмета ученик должен:

Уметь:

• Декодировать  и   кодировать  информацию  при  заданных  

правилах  кодирования;

• Оперировать  единицами  измерения  количества  информации;
• Оценивать  количественные  параметры  информационных  объектов  и  процессов  (объем  памяти,  необходимый  для  хранения  информации;  время передачи  информации и др.);
• Понимать смысл понятия алгоритм и широту сферу его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость;
• Оперировать алгоритмическими конструкциями: следование, цикл, ветвление;
• Понимать термины «исполнитель», «среда исполнителя», «системы команд исполнителя»;
• Называть функции и характеристики основных устройств компьютера;
• Описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров; оперировать объектами файловой системы;
• Основам организации и функционирования компьютерных сетей.

Перечень информационно-методического обеспечения:

Печатные пособия:

1. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Информатика. 5 класс. – Учебник. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 г. – 156 с.;
2. Босова Л.Л., Босова А.Ю., Информатика. 5 класс. – Рабочая тетрадь. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 г. – 145 с.;
3. Лапчик М. П., Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Теория и методика обучения информатике: учебник – М: издат. центр «Академия», 2008 – 593 с.;
4. Могилев А.В, Пак Н.И., Хеннер Е. К. Информатика – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 – 689 c: ил.;
5. Семакин И. Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум.– М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014 – 120 c: ил.;
6. Семакин И.Г. , Шеина Т. Ю. Преподавание информатики в средней школе: Методическое пособие – 2-е изд. испр. и доп. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 – 540 c: ил.;

Цифровые ресурсы:

7. Сайт Википедия - URL: https://ru.Wikipedia.org;
8. Сайт IT-технологии – URL: www.irk info.ru;
9. Сайт База знаний - URL: www.all best.ru
10. Сайт Единая коллекция ЦОР – URL: https://school-collection.ru