Интегрированный урок информатика - музыка в 5 «А» классе
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) на тему

Интегрированный урок

информатика - музыка

в 5 «А» классе

Тема урока: 

«Под музыку Вивальди»

Учитель информатики и ИКТ        

Бурцева Е.Б.                                

Учитель музыки

Ошкина В.Б.

Технологическая карта урока

Идея урока: прочувствовать, увидеть, сравнить своё и чьё-то видение,  выразить через художественные образы и анимацию  прочтение музыкального шедевра – концерт «Весна» из цикла «Времена года» Антонио Вивальди.

Цель: дать представление о многообразии и богатстве музыки и информационных технологий, их общей жизненной основе, взаимовлиянии и взаимодополнении. Углубление темы на примере творчества Антонио Вивальди.

Задачи:

• Образовательная 

Учить сопоставлять музыкальный и художественный образ, опираясь на средства музыкальной выразительности (темп и динамика); закрепить навыки работы с программой Power Point и в Интернете.

• Развивающая

Способствовать развитию интереса к искусству через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке и информационных технологиях. Продемонстрировать возможности программы Power Point. Развивать кругозор учащихся.

• Воспитательная

Обогащать духовный мир детей. Воспитывать их музыкальный, художественный и эстетический вкус. Содействовать воспитанию культуры здоровья.

Ход урока

1. Организационный момент.
   Приветствие
   
2. Актуализация темы.
   Звучит песня «Под музыку Вивальди». Композитор Берковский, Никитин С.
   (1 куплет)
   
   Валентина Борисовна:
   – Подумайте и скажите, что мы  хотели вам сказать этой песней?
   /Ответы учащихся/
   – Тема урока «Под музыку Вивальди». Цель урока: раскрыть, понять чудесную музыку итальянского композитора Антонио Вивальди.
   
   Елена Борисовна:
   – А как вы думаете, почему этот урок проходит в кабинете информатики?
   /Ответы учащихся/
   – Мы будем использовать компьютерные технологии и Интернет.
    Во время  этого урока вы будете заполнять карточку. Откройте её и подпишите.
   
3. Фронтальная работа: отгадывание загадок по пройденной теме.
   (Приложение 1)

Валентина Борисовна:

– Обратимся к этому прекрасному цветку ромашке. Она поможет нам вспомнить какие музыкальные инструменты входят в симфонический оркестр, какие в оркестр народных инструментов.

Елена Борисовна:

Благодаря компьютерной технике вы можете увидеть музыкальный инструмент и услышать его звучание.

/Учащиеся по очереди выходят к магнитной доске, выбираю лепесток, читают загадку, отгадывают (если затрудняются, помогает класс) Коричневый лепесток –  скрипка./

Валентина Борисовна:

– Обратите внимание на эмблему урока: Скрипка и Роза. Скрипка – любимый инструмент Антонио Вивальди, а Роза – его музыка, очень изысканная, тонкая, как этот цветок.

4. Лекция с практической работой в Интернете.

Валентина Борисовна:

– Антонио Вивальди родился в Венеции. Точная дата неизвестна, примерно в 1678 году. Вивальди был аббатом, имел теологическое образование и также он получил музыкальное образование – как скрипач-исполнитель и композитор. Музыка интересовала его больше, чем религия. Бывало, во время службы Вивальди приходила в голову какая-нибудь музыкальная тема, и он тут же покидал алтарь, чтобы её записать.  С 1703 по 1718 год Вивальди был преподавателем, дирижёром и директором женской консерватории. С 1718 по 1722 год находился на службе при дворе в Мантуе. Много концертировал. Последние годы жил в Вене, умер в бедности. Вивальди первый создал музыкальный календарь «Времена года» - цикл, состоящий из 4-х концертов для скрипки с оркестром.

– Ребята, когда был написан этот концерт?

Елена Борисовна:

– Неужели никто не знает ответ на этот вопрос? Что же делать?                

/Ответы учащихся/ Нам поможет Интернет – там содержится огромный массив информации.

– Да, нам поможет всемирная компьютерная сеть Интернет, где можно найти ответ на любой вопрос. Давайте вспомним, как это сделать.

Алгоритм поиска информации в Интернете

• Открыть программу Internet Explorer;
• Ввести запрос в текстовое поле поисковой машины «Времена года» Антонио Вивальди;
• Щелкнуть по кнопке НАЙТИ;
• Из появившегося списка сайтов выбрать первый;
• Искать ответ на поставленный вопрос.

Елена Борисовна:
1 вариант (поднимите руки), вам необходимо найти ответ на этот вопрос.
2 вариант записывает ответ на карточку.

Валентина Борисовна:

- Концерт написан в 1720 году, опубликован в 1725 году, с тех пор прошло 282 года, а музыка жива, она волнует и не оставляет нас равнодушными.
/Слушание музыки. Звучит  концерт для скрипки с оркестром «Весна» из цикла «Времена года» 1 часть./
                1 часть «Весна пришла»

Льется музыка простая,
        В ней заложена мечта.
        Вот мы слышим
        Аллегретто – эта музыка легка.
           Значит к нам весна пришла.

– Давным-давно  жили прекрасные маленькие феи, которые были размером с бабочку. Они очень любили красивую музыку и, если долго ее не слышали, сказочные существа скучали. Вот однажды за старый клавесин сел рыжий мальчик по имени Антонио. Он поднял крышку, и оттуда вылетело много-много цветочных фей. Антонио нажал на одну клавишу, следом на другую, и чудесная музыка разлилась по всему дому. Феи так обрадовались, что стали танцевать «Пастораль».

Валентина Борисовна:

- Из скольких частей состоит концерт?

- Какие средства музыкальной выразительности использовались композитором в 1 части? – во 2 части? – в 3 части?

5. Творческая работа на компьютере под музыку.

Елена Борисовна:                     

- Вы услышали прекрасную музыку. А как выразить то, что нарисовало ваше воображение?

(Ответы учащихся)

- Сегодня компьютер поможет вам стать художниками – аниматорами. Мы создадим мультимедийный альбом  «Весна» под музыку Вивальди.

2 вариант работает на компьютере. Вам необходимо создать презентацию Microsoft Power Point под своим именем. Проиллюстрировать концерт Вивальди «Весна» из цикла «Времена года». Настроить анимацию, готовую работу отправить на главный компьютер в папку  «Мои документы» - альбом «Весна». А в конце урока мы все вместе полистаем странички этого альбома.

Приступайте к работе.

А в это время 1 вариант заполняет карточку, готовясь к характеристике творческой работы.                                  

6. Физкультминутка
   Елена Борисовна:
   - А сейчас выполним упражнение, которое поможет снять утомление глаз. Я буду называть предмет, а вы глазами находите этот предмет. Пол, потолок, доска, окно…

7. Рефлексия

Валентина Борисовна:

- Как вы думаете, мы достигли цели урока, раскрыли тему?
- Музыка Вивальди помогла вам выразить себя через художественные образы и анимацию.

Елена Борисовна:
Союз музыки и информатики обогатил нас.

Приложение 1

МУЗЫКАЛЬНЫЕ   ИНСТРУМЕНТЫ

1. У какого инструмента  

Есть и струны и педаль?  

Что же это? Несомненно  

Это звонкий наш….    

                         (рояль)    

2. Он по виду – брат баяну  

Где веселье, там и он …

Я подсказывать не стану

Всем знаком …

                       (аккордеон)  

3. Приложил к губам я трубку

Полилась по лесу трель

Инструмент тот очень хрупкий  

Называется…    

                      (свирель)      

4. Громче флейты, громче скрипок

Громче труб наш великан

Он ритмичен, он отличен …    

Наш весёлый …  

                     ( барабан)    

5. На нём играть любил в церквях

Великий композитор Бах
                    (орган)  

6. Сорок пуговиц на нём

С перламутровым огнём

Весельчак, но не буян

Голосистый мой …

                    (баян)

7. Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны

Мотив журчит издалека

Поёт про ветер лунный

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка

Звучит мечтательный мотив

Его названье…

                    (скрипка)

8. Струн у неё ужасно много

Капризна эта недотрога

А, чтоб мелодию сыграть

Все струны надо перебрать…

                   (арфа)