Рабочая программа по информатике 10 класс (Индивидуальное обучение)
рабочая программа по информатике и икт (10 класс) на тему

№ п/п

Тема

Кол-во

часов

Планируемые предметные результаты

1

Введение

1

ЗНАТЬ: правила техники безопасности и правила поведения в компьютерном классе, в чем состоят цели и задачи изучения профильного курса в 10-11 классах.

УМЕТЬ: выполнять требования ТБ, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами ИКТ.

2

Информация

11

ЗНАТЬ: три философские концепции информации; понятие информации в частных науках: нейрофизиологии, генетике, кибернетике, теории информации; что такое язык представления информации; какие бывают языки; понятия «кодирование» и «декодирование» информации; примеры технических систем кодирования информации: азбука Морзе, телеграфный код Бодо; понятия «шифрование», «дешифрование»; сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации; определение бита с алфавитной точки зрения; связь между размером алфавита и информационным весом символа (в приближении равновероятности символов); связь между единицами измерения информации: бит, байт, Кб, Мб, Гб; сущность содержательного (вероятностного) подхода к измерению информации; определение бита с позиции содержания сообщения; основные принципы представления данных в памяти компьютера; представление целых чисел; диапазоны представления целых чисел без знака и со знаком; принципы представления вещественных чисел; способы кодирования текста в компьютере; способы представление изображения; цветовые модели; в чем различие растровой и векторной графики; способы дискретного (цифрового) представление звука.

УМЕТЬ: решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с алфавитной т.з. (в приближении равной вероятности символов); решать несложные задачи на измерение информации, заключенной в сообщении, используя содержательный подход (в равновероятном приближении); выполнять пересчет количества информации в разные единицы; получать внутреннее представление целых чисел в памяти компьютера; определять по внутреннему коду значение числа; вычислять размет цветовой палитры по значению битовой глубины цвета; вычислять объем цифровой звукозаписи по частоте дискретизации, глубине кодирования и времени записи.

3

Информационные процессы

5

ЗНАТЬ: историю развития носителей информации; современные (цифровые, компьютерные) типы носителей информации и их основные характеристики; модель Шеннона передачи информации по техническим каналам связи; основные характеристики каналов связи: скорость передачи, пропускная способность; что такое «алгоритмические машины» в теории алгоритмов; определение и свойства алгоритма управления алгоритмической машиной; устройство и систему команд алгоритмической машины Поста; понятие «шум» и способы защиты от шума; основные типы задач обработки информации; понятие исполнителя обработки информации; понятие алгоритма обработки информации; этапы истории развития ЭВМ; что такое неймановская архитектура ЭВМ; для чего используются периферийные процессоры (контроллеры); архитектуру персонального компьютера; основные принципы архитектуры суперкомпьютеров.

УМЕТЬ: сопоставлять различные цифровые носители по их техническим свойствам; рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи,  при известной скорости передачи; по описанию системы команд учебного исполнителя составлять алгоритмы управления его работой; составлять алгоритмы решения несложных задач для управления машиной Поста.

4

Программирование обработки информации

18

ЗНАТЬ: этапы решения задачи на компьютере; что такое исполнитель алгоритмов, система команд исполнителя; какими возможностями обладает компьютер как исполнитель алгоритмов; система команд компьютера; классификация структур алгоритмов; основные принципы структурного программирования; систему типов данных в Паскале; операторы ввода и вывода; правила записи арифметических выражений на Паскале; оператор присваивания; структуру программы на Паскале; логический тип данных, логические величины, логические операции; правила записи и вычисления логических выражений; условный оператор IF; оператор выбора select case; различие между циклом с предусловием и циклом с постусловием; различие между циклом с заданным числом повторений и итерационным циклом; операторы цикла while и repeat – until; оператор цикла с параметром for; порядок выполнения вложенных циклов; понятия вспомогательного алгоритма и подпрограммы; правила описания и использования подпрограмм-функций; правила описания и использования подпрограмм-процедур. - правила описания массивов на Паскале; правила организации ввода и вывода значений  массива; правила программной обработки массивов; правила описания символьных величин и символьных строк; основные функции и процедуры  Паскаля для работы с символьной информацией.

УМЕТЬ: описывать алгоритмы на языке блок-схем и на учебном алгоритмическом языке; выполнять трассировку алгоритма с использованием трассировочных таблиц; составлять программы линейных вычислительных алгоритмов на Паскале; программировать ветвящиеся алгоритмов с использованием условного оператора и оператора ветвления; программировать на Паскале циклические алгоритмы с предусловием, с постусловием, с параметром; программировать итерационные циклы; программировать вложенные циклы; выделять подзадачи и описывать вспомогательные алгоритмы; описывать функции и процедуры на Паскале; записывать в программах обращения к функциям и процедурам; составлять типовые программы обработки массивов: заполнение массива, поиск и подсчет; элементов, нахождение максимального и минимального значений, сортировки массива; решать типовые задачи на обработку символьных величин и строк символов.

5

Резерв

4

№

Тема

Кол-во часов

Параграф учебника

Дата план

Дата факт

Введение

1

1

Структура информатики. Техника безопасности и организация рабочего места. Информация

1

Введение

04.09

Информация

10

2

Представление информации, языки, кодирование

1

§1,2

11.09

3

Практическая работа «Представление информации»

1

№1.1

18.09

4

Измерение информации. Алфавитный подход

1

§3

25.09

5

Измерение информации. Содержательный подход

1

§4

02.10

6

Практическая работа «Измерение информации»

1

№1.2

09.10

7

Представление чисел в компьютере

1

§5

16.10

8

Практическая работа «Представление чисел в компьютере»

1

№1.3

23.10

9

Представление текста, изображения и звука в компьютере

1

§6

13.11

10

Практическая работа  «Представление текста, изображения и звука в компьютере»

1

№1.4

20.11

11

Практическая работа «Представление текста, изображения и звука в компьютере»

1

№1.5

27.11

Информационные процессы

5

12

Хранение и передача информации

1

§7,8

04.12

13

Практическая работа «Обработка информации и алгоритмы»

1

§9

11.12

14

Автоматическая обработка информации

1

§10

18.12

15

Информационные процессы в компьютере

1

§11

25.12

16

Практическая работа «Выбор конфигурации компьютера»

1

§11

№2.3

15.01

Программирование

18

17

Алгоритмы, структуры алгоритмов, структурное программирование

1

§12-14

22.01

18

Программирование линейных алгоритмов

1

§15-17

29.01

19

Практическая работа «Программирование линейных алгоритмов»

1

№3.1

05.02

20

Логические величины и выражения, программирование ветвлений

1

§18-20

12.02

21

Практическая работа «Программирование ветвлений»

1

№3.2

19.02

22

Программирование циклов

1

§21,22

26.02

23

Практическая работа «Программирование циклов»

1

№3.4

05.03

24

Подпрограммы

1

§23

12.03

25

Практическая работа «Подпрограммы»

1

№3.5

12.03

26

Работа с массивами

1

24,25

19.03

27

Практическая работа «Массивы»

1

№3.6

02.04

28

Типовые задачи обработки массивов

1

§26

09.04

29

Практическая работа «Массивы»

1

№3.7

16.04

30

Работа с символьной информацией

1

§27,28

23.04

31

Практическая работа «Работа с символьной информацией»

1

№3.8

30.04

32-35

Резерв

07.05

14.05

21.05

28.05

Итого

35