Конспект открытого урока по теме «Музыка в нашей жизни…» в 9 «Б» классе
план-конспект урока по английскому языку (9 класс) на тему

МОУ лицей

Конспект открытого урока по теме

«Музыка в нашей жизни…»

в 9 «Б» классе

Учитель Силина Н.А.

2009 год

Этап урока

Цель учебной деятельности

Содержание работы

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

Речевая зарядка

Организация начала урока.

Введение новых ЛЕ по теме

Учащиеся отвечают на вопросы:

«Какие музыкальные направления вы знаете?».

 Учащиеся слушают и повторяют названия разных стилей музыки.

Учащиеся слушают 6 музыкальных отрывков и определяют их стили(один выполняет на интерактивной доске) диск Reward урок 5

T: Good morning, pupils. Today we are going to speak about music. What types of music do you know?

T: Thank you. Now please look at the words, listen and repeat : rap, rock, heavy metal, reggae…

Listen to the six pieces of music and match them with the styles

Pp: Classical, opera, pop

Фонетическая зарядка.

Повторение и корректировка произношения гласных звуков

Повторение и корректировка произношения гласных звуков

T: Look at these words.

Find the words with

the sounds: [æ] Слова: rap, rock, heavy metal, reggae, country and western, folk, classical, opera, funk, jazz, techno, blues, pop, soul, salsa, middle of the road

Приложение 1

Введение новых ЛЕ по теме

Первичное

закрепление новых ЛЕ

Учащиеся читают и переводят слова,

выполняют упражнения на диске.

T: So, we discussed what music styles we know. How can you describe your favourite one?

 What are your associations with the words: amusing, boring, depressing, exciting, great, interesting, irritating, moving, passionate, relaxing, sad, silly, thrilling

P: My favourite music style is pop. I think it is exciting and moving.

Обсуждение «Различные музыкальные направления»

Закрепление  изученной лексики, развитие навыков диалогической речи

Учащиеся спрашивают друг друга: «Что вы думаете об этом музыкальном направлении?» и читают вслух самые интересные предложения.

Now please ask your classmates what they think about given types of music, fill in the tables with  the adjectives we revised today.

Приложение 2

P1: What do you think about rock music?

P2: To my mind rock is very depressing.

T:  Tell some interesting facts about your partner.

P1: Sasha, thinks rock is very depressing.

Работа с диском «Reward Inter@tive»

Развитие навыков аудирования, расширение кругозора учащихся.

Учащиеся смотрят видеофрагмент и отвечают на вопросы, высказывают свое мнение о просмотренном эпизоде (на доске с помощью магнитов: «зеленые»-за, «красные»-против).

T: To my mind the singer you are going to see is very interesting. What questions can you ask her?

Let`s watch  the episode about Hinda Hicks and answer the questions about her.

What is your opinion about her?

Учащиеся смотрят видеофрагмент и отвечают на вопросы

Интернет-презентации.

Подведение итогов урока.

Развитие навыков монологической речи

Учащиеся рассказывают о своих друзьях по переписке из разных стран, их любимых исполнителях.

Please tell us about your penpals from different countries, what kind of music they like.

Учащиеся рассказывают о своих друзьях по переписке из разных стран, их любимых исполнителях.

Работа с песней

Поддержание у учащихся интереса к изучению ин.языка

Учащиеся исполняют песню

T: So rap is extremely popular among young people.  Let`s sing the song by American rap singer:

Учащиеся исполняют песню

Приложение 3

[a:]

[æ]

[ə]

[ i ]

[o]

[θ]

[au]

[ai]

[ju:]

Name

Rap, R`n`B

Rock

Classical

Jazz

Pop

Folk