Урок английского языка во 2 классе
презентация к уроку по английскому языку на тему

ГБОУ гимназия № 441 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

 УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ «Внешность человека, учимся описывать людей»

УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Румянцева Татьяна Александровна

Санкт-Петербург

2012

Образовательная цель:

Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков устной речи по теме «Внешность»:

- учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;

- учить рассказывать о  внешности других людей;

- учить вести диалог-расспрос, используя конструкцию «Do you have…?»

Развивающая цель:

Создавать условия для развития логического мышления, внимания, памяти.

Воспитательная цель:

Содействовать повышению уровня мотивации, воспитанию культуры общения.

Оборудование: компьютер, проектор, учебник курса «Английский в фокусе», первый год обучения, 2-й класс (авторы Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова, В.Эванс, Дж.Дули).

Рабочая тетрадь к учебнику "«Английский в фокусе»" для 2 класса; презентация.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

- Good morning, dear friends!

Sit down, please!

Сегодня мы с вами повторим слова, которые помогут нам описывать внешность разных людей, проведем конкурс среди двух команд «Кто лучше и подробнее опишет внешность человека», повторим конструкцию, с помощью которой можем узнать, что лежит в наших портфелях.

1. Фонетическая зарядка.

• Look at the screen and read  the and translate: (Слайд 2)
• Nose         ear         eye       cake       hair
• Boat          hear       bike       train       bear
• phone       fear        kite       name     chair
• go             beard     time     plane      where

1. Повторение лексики.

Look at the screen and repeat the words  (Слайд 3,4,5)

На экране появляется картинка, ученики называют слова, затем слово появляется на экране:

Hear, nose, ears, eyes, mouth

Boat, ball, kite, train, doll,   robot,  bike.

4. Речевая разминка.

• Today we shall lean to describe people. Look at the screen and try to describe this woman.
• На экране появляется изображение и ученики по очереди составляют предложения, которые описывают внешность (слайд 6,7).
• She has got short orange hair.
• She has got brown eyes.
• She has got red mouth.
• She has got little ears.
• He has got short blonde hair.
• He has got little blue eyes.
• He has got a big pink mouth.
• He has got big ears.

 Затем учащиеся повторяют описание внешности  за учителем хором и индивидуально.

5. Формирование навыков монологической речи (Конкурс среди команд).

- Now look at the screen and describe peoples. Use the models: (слайды 6,7)

Группа делится на две команды, одной достается изображение № 1, другой изображение № 2. (слайд 8). Та команда, которая более полно и правильно описала внешность человека – побеждает.

6. Физкультминутка.

• It's time to do exercises. Will you stand up. Let's remember our poem.

Hands on the head,

Hands on the hips,

Hands on the table,

Hands like this. (любое движение)

Hands on the shoulders,

Hands up and down,

Hands behind the head,

And sit down!

7. Закрепление  лексики в вопросительных, отрицательных, утвердительных предложениях.

• Look at the screen. There are pictures and models. What can you say about them? Look at the models, ask questions and answer them.(слайды 9,10)

Учащиеся составляют вопросы по картинкам и моделям. 2-3 пары заслушиваются перед классом.

8. Подведение итогов урока.

- Скажите, что нового вы узнали на уроке?

- Our lesson is over. You have worked hard. Good-bye.

9. Домашнее задание.

Учебник:

Рабочая тетрадь: Р.т.с.51(3,4), c. 52-53