Урок в 6 классе по теме "Еда"
план-конспект урока (английский язык, 6 класс) по теме

Урок в 6 классе по учебнику О.В. Афанасьева, И.В. Михеева Новый курс английского языка для российских школ.

Тема: Еда.

Тип: обобщения и систематизации знаний.

Цель: формирование грамматических навыков (употребление конструкции There is/ There are), развитие навыков чтения.

Задачи:   1) создание проблемной ситуации

                 2) создание речевых ситуаций для автоматизации навыка

                 3) создание условий для рефлексии

Ход урока.

1. Организационный момент.

T: Good afternoon! Sit down, please.

How are you?

What mood are you in? What is the weather like today?

2. Фонетическая зарядка.

T: Look at the pictures and repeat the words after me.

Повторение продуктов.

4. Речевая зарядка.

T: Answer my questions:

- Do you like to eat?

- What do you like to eat?

- Do you have a sweet tooth?

- What do you like to eat for breakfast?

5. Постановка цели. 

T: Несколько уроков мы говорим о теме еда. Посмотрите на картинку и сформулируйте тему урока. СЛАЙД 1 (учитель говорить английские предложения по картинкам: There is some milk in the jug. There are apples on the tree…)

P: Научиться говорить о местоположении предмета.

6. Мозговой штурм (разработка кластеров).

T: Now let’s divide the products into 6 categories. (на доске)

           vegetables                                                                       fruit

        hot food                                    FOOD                                  cold food

                              sweets                                           drinks                    

T: - What vegetables do you know?

- What fruit do you know?

- What sweets do you know?

- What cold food do you know?

- What hot food do you know?

7. Введение и первичное закрепление.

T: Translate the sentences into Russian. СЛАЙД 2, 3

T: Как сказать где находиться предмет, какая структура нам поможет.

(Выводят правило, обращая внимание на строгий порядок слов.) СЛАЙД 4

T: Let’s play the game “|Food in the box.” (По очереди берут продукт из корзины и составляют предложение There is some...in the basket.)

T: Давайте теперь заглянем в холодильник на кухне Баркеров. Что там есть?

P: There is (some) … in the fridge. СЛАЙД 5

8. Работа над текстом.

T: Let’s read the text «The Barker’s kitchen» Ex.6 p.175.

T: Answer my questions:

- What is there in the kitchen?

- What is there in the cupboards?

- What is there in the shelves?

- What is there on the table?

- Is the kitchen nice?

3.Подведение итогов урока. Рефлексия. 

T: Что сегодня узнали? Какова была цель урока?

Your homework is to make 5 sentences. Write down what you have in your fridge. Use the construction There is/ There are.