технологическая карта урока грамматики английского языка
план-конспект урока по английскому языку по теме

Технологическая карта урока

Предмет: практическая грамматика английского языка;

Тема урока: предлог;

Тип урока: введения и закрепления нового языкового материала;

Технология: личностно-ориентированное обучение;

Формы организации: фронтальная, групповая, индивидуальная;

Доминирующая дидактическая цель: изучение английских предлогов способом сопоставления в целях формирования грамматических навыков говорения и письма;

Задачи:

Образовательные: обобщение и систематизация знаний частей речи английского языка; тренировка в применении различных предлогов, используя речевые образцы;

Развивающие: развитие познавательных интересов к изучению дисциплины; формирование учебно-интеллектуальных умений ( анализировать, сравнивать, синтезировать );

Воспитательные: формирование культуры общения; актуализация личного опыта;

Коммуникативные: формирование грамматических навыков; совершенствование говорения и чтения как видов речевой деятельности;

Методы обучения: частично – поисковые;

Оборудование: карточки с заданиями, схемы, доска, мел;

Another spot of grammar

Complete the passage below using one of the following:

   for * since * before * at * on * in * while * during * after

___ days, in fact ever ___ arriving at his host family’s home in  Torquay, Carlos had been in love with the girl next door. Alisa, as she was called, had several boyfriends, which made life a little more difficult, but nevertheless every day ___ class, Carlos would wait for her to come home. Sometimes she would notice him and say ‘hello’, some times not; but Carlos never gave up hope. Then ____ about four o’clock ___ the Friday ___ going home, ___ he was chatting to some friends outside his house, someone came up behind him and tapped him on the shoulder. When Carlos turned round, he could hardly believe his eyes.

Continue the story. What do you think happened?

Another spot of grammar

Complete the passage below using one of the following:

           on * of * with * for * from * to * in

Svein, a Norvegian student, tells Marco from Italy about his home in Bergen:’You know, Bergen isn’t as big as Milan, but I am very fond ___ it. It is quite famous ___ its fishing. In the summer the town is always crowded ___ tourists. But it’s really quite different ___ Milan, because it is by the sea and it’s also surrounded by the mountains. Our house is in the suburbs, too. We have a little garden that my mother is quite proud ___ . One of my hobbies is model railways and my room is full ___ different locomotives and trains. I’m always short ___ money, because I spend so much on the models. My sister’s just got married ___ an English chap called Martin. I am interested ___ taking over her room, but my parents…

Continue the story. What do you think happened?

Карта студента

Тема: «Предлог»

Предлог – это___________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

«Фраза урока»__________________________________________

_______________________________________________________

Тема: «Предлог».

Предлогами называются служебные слова, которые показывают отношение существительного (или местоимения) к другим словам в предложении.

В связи с отсутствием падежных окончаний существительных в английском языке, предлоги играют исключительно важную роль.

Сравните:

Крыша дома выкрашена в зелёный цвет. (родительный падеж)

The roof of the house is painted green.

Я показал письмо директору. (дательный падеж)

I showed the letter to the director.

Письмо было подписано директором. (творительный падеж)

The letter was signed by the manager.

Некоторые глаголы в сочетании с различными предлогами меняют свое значение:

Между русскими и английскими предлогами нет постоянного соответствия. Один и тот же английский предлог может переводиться различными русскими предлогами. Сравните:

I am standing at the window.

I get up at eight o’clock.

He works at a factory.

She laughed at him.

Рассмотрим некоторые наиболее часто употребимые предлоги. (время – 6 минут).

• Какие же группы предлогов можно определить?

Составление таблицы.

Мы знаем, что некоторые предлоги совпадают по форме с наречиями. Как же отличить предлог от наречия?  Вспомним определение наречия. Учебник, стр. 315.

Как и в русском языке, предлог стоит перед существительным или местоимением. Однако в некоторых случаях он ставится в позицию послелога. Каких?

Работа с микроситуациями.  Время - 10 минут.

Рефлексия.

                               At                                                                In

                              On                                                                By

                             For                                                              From

                        To(Into)                                                       Out (of)

Обозначение времени