Методическая разработка
план-конспект урока по английскому языку на тему

          Интегрированный  урок

          По биологии и английскому языку

          По теме: «Незнакомое в знакомом».

                          (7 класс)

          Учитель: Волкова Т.Г., ГБОУ «Российская

          Гимназия при Государственном Русском

          музее».

Цель урока: развитие навыков устной и письменной речи, их применение в                          

                различных  ситуациях, развитие коммуникативных навыков,  

                       умения сопоставлять, сравнивать; развитие наблюдательности,    

                      памяти, развитие навыков общения, навыков совместной

                      деятельности, мотивации в изучении иностранного языка.

                      Составления описаний различных растений, знакомство с

                      Знакомство с Финляндией.

Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков

                   учащихся.                                                                                                        

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы: продуктивный, репродуктивный, частично-поисковый.

                                           Ход  урока.

I этап.                          

     Урок проходил в воображаемом зимнем саду. В начале урока поставлен вопрос: что объединяет зимний сад и карту мира? Ответ: собраны растения

из разных уголков земного шара. Перед учащимися поставлена задача: познакомиться с растениями, записать названия (каждому ученику по 2 растения), место произрастания, климатические условия, уход.

После выполнения Задания , учащиеся показали на карте на каких материках можно встретить растения из нашего зимнего сада.

For example: P: I want to describe Yucca – a plant with long pointed leaves on a          woody stem and large white flowers.  

The Latin name is Yucca elephantipes.

Plant type: It’s a tree.

Description: It has got long, arching, sword- shaped leaves.

Origin: The origin of this plant is West  Indies, Mexico.

Environment: Yucca is suitable for home or a greenhouse.

Foliage – There is foliage.

Fragrant  –  Not fragrant.

Growing Ease – It will grow together easily.

Temperature –     +  10  C;     +24 C.

Humidity -  medium  humidity.

Lighting needs – The plant does best in full sunlight coming from South/East/West

Soil type – You may use a good general purpose soil.

Watering – Keep the soil barely moist in winter and evenly moist during summer. If you see rainwater, be careful as it could be acidic. Use warm water.

Fertilizer – feed once a year in spring using a water soluble fertilizer.

Gardening tips and care – Yucca will grow for everyone with a little care, just ensure the soil has good drainage.

Sample Cards.

Begonia  boweri

Frost tolerance: Should be kept above  +10C.

Sun exposure: Light shade to Shade.

Growing habits: Creeping rhizomatous Begonia, up to 10 inches tall (25 см),

7 inches spread (18 см).

Watering needs^ Moderate water, avoid getting the leaves wet.

Flowering:  yes.

Lighting needs: Light shade to shade.

Origin: America, Africa, Madagascar.

II этап.

Знакомство с экологической программой школы  Espoo в Финляндии.

Знакомство происходило через электронное письмо, написанное финским школьником.

      Hello! I’m Johan from Espoo, Finland.

I hope to find e – mail friends from…… I love Russia. Do you know anything about Espoo? Espooo is in Finland. It’s the second largest city in my country.

«Land of thousand lakes is Espoo». There are over one hundred lakes and pools. We are proud of  Nuuksio  National  Park. There are a lot of animals and plants there. It consist of forest spieces, including some from the Siberian taiga. All  our

Parks are ecological connections between different parts of the city. We really

Enjoy life without traffic jams.  The Finns love to cycle. There are cycling tracks everywhere. My friends and I go cycling to school. We love our school. There are a lot of subjects. I’m interested in Biology. We have many plants different continents in our classroom. I want to know more about plants in your country.

Do you have the winter garden? Do you like  plants and Biology?

                                                                                                  Best wishes.

                                                                                                  Johan.

В этом письме рассказывается о Финляндии, об образе жизни людей, их отношении к охране окружабщей средыю Финский школьник сообщает о своём любимом предмете – биологию Учащиеся написали в группах ответные письма. В завершении каждая  группа зачитала свой вариант.

         (использовалась групповая форма работы).

      На уроке  рассматривались обычные растения. Говорили о растениях, которые растут в Северной  и Южной Америке,  в Африке,  Австралии.

Этот урок решили назвать «незнакомое в знакомом».

III этап.

Заключительные  обобщение и подведение итогов. Было интересно ещё раз поговорить о растениях, указать на карте части света, где они  растут. Каждый на карте части света, где они  растут. Каждый  ученик  получил возможность высказаться.