Программа элективного курса для 8 класса по английскому языку
рабочая программа по английскому языку (8 класс) на тему
Элективный курс "Английский язык в ситуации общения" для 8 класса
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_elektivnogo_kursa_po_anglyskomu_yazyk.docx | 44.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа элективного курса по английскому языку для 8 класса
«Английский язык в ситуациях общения »
Пояснительная записка.
Программа элективного курса «Английский язык в ситуациях общения» рассчитана на учащихся 8класса. Тематика курса соотносится с возрастными интересами и потребностями учащихся, а также требованиями учебных программ.
Целью данной программы является :
формирование коммуникативной компетенции школьников. В процессе обучения по курсу: развиваются коммуникативные умения в говорении, чтении , письме, развиваются способности использования языковых средств в реальном повседневном общении.
Программа рассчитана на 17 часа аудиторных практических занятий
Уроки построены на знакомом грамматическом материале, навыки использования которого в неподготовленной речи совершенствуется в процессе занятий.
Материал, представленный в данном курсе, позволяет учащимся лучше усвоить материал школьной программы и более качественно подготовиться к урокам. Содержание курса способствует приобретению навыков ведения диалога в стандартных ситуациях общения, и выделения для себя отдельной значимой информации. Данный курс позволяет овладеть необходимым лексическим минимумом английского языка и развить коммуникативные навыки и умения в типичных ситуациях общения. Ситуативность позволяет приблизить учебный процесс к более реальным условиям общения на занятиях. При организации занятий создаются ситуации, в которых каждый ученик выполняет индивидуальную работу и принимает активное участие в работе группы.
Цель курса:
формирование коммуникативной компетенции учащихся через ситуативность обучения
Для реализации поставленной цели предусмотрены следующие задачи:
- Совершенствование речевых навыков и умений учащихся на основе заданных проблемных ситуациях
- Развитие личностной активности.
- Создание необходимых речевых условий в процессе работы.
. Содержание представлено следующими темами:
№ занятия |
|
1. | Из какой вы страны? |
2. | Вы говорите по- английски? |
3. | Расскажите о себе. |
4. | Встреча гостей. |
5. | Осмотр достопримечательностей. |
6. | Интересы и хобби. |
7. | Наша страна. |
8. | Путешествие самолетом. |
9 | Путешествие на корабле. |
10 | Путешествие поездом. |
11. | В гостинице. |
12. | Как проехать по городу. |
13. | Посещение фирмы. |
14. | В кафе. |
15. | Разговор по телефону. |
16. | Великобритания. |
17. | Итоговый урок |
Формы проведения занятий
1. Практическое занятие, развивающее навыки устной речи с опорой на схемы.
2. Урок – диалог.
3 Урок с использованием ролевых игр
4 Урок – лексический тренинг с использованием тестовых заданий
5 Урок – грамматический тренинг с использованием тестовых заданий
Формы контроля
1. Устный опрос
2. Поурочные письменные лексико-грамматические работы
3. Ролевые игры
4. Письменное тестирование навыков чтения и письма
Учебно-тематический план
№ | Тема | Форма обучения | Методы обучения | Форма контроля | Кол-во часов |
| |||
1. | Из какой вы страны? | Практическое занятие, развивающее навыки устной речи с опорой на схемы | Обяснительно-иллюстрированный, репродуктивно-коммуникативный | Устный опрос Ролевые игры
| 1 час |
| |||
2. | Вы говорите по0 английски? | Урок совершенствования знаний, умений, навыков. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос Ролевые игры
| 1 час |
| |||
3. | Расскажите о себе | Урок – диалог | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос
| 1 час |
| |||
4. | Встреча гостей | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос | 1 час | ||||
5. | Осмотр достопримечательностей | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос | 1 час | ||||
6. | Интересы и хобби | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный |
Устный опрос Письменное тестирование навыков ,и чтения
| 1 час | ||||
7. | Наша страна | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный |
Устный опрос Ролевые игры | 1 час | ||||
8. | Путешествие самолетом | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный |
Устный опрос Ролевые игры | 1 час | ||||
9 | Путешествие на корабле | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный |
Устный опрос Ролевые игры | 1 час | ||||
10 | Путешествие поездом | Практическое занятие, развивающее навыки и умения говорения | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный |
Устный опрос Письменное тестирование навыков чтения, Ролевые игры | 1 час | ||||
11. | В гостинице | Урок совершенствования знаний, умений, навыков. | Обяснительно-иллюстрированный, репродуктивно-коммуникативный | Устный опрос Ролевые игры
| 1 час | ||||
12. | Как проехать по городу | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос Ролевые игры | 1 час | ||||
13. | Посещение фирмы | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос Ролевые игры
| 1 час | ||||
14. | В кафе | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос Письменное тестирование навыков и чтения | 1 час | ||||
15. | Разговор по телефону | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос Письменное тестирование навыков чтения | 1 час | ||||
16. | Великобритания | Урок развития речемыслительных навыков, расширения лексического запаса. | Обяснительно-иллюстрированный, практический, коммуникативный | Устный опрос Письменное тестирование навыков ,и чтения | 1 час | ||||
17. | Итоговый урок | Зачет | Практический, коммуникативный | Обобщение | 1 час | ||||
Итого | 17ч | ||||||||
Требования к уровню усвоения обучающихся по данной программе
В результате изучения английского языка ученик должен:
Знать/понимать:
• основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);
интонацию различных коммуникативных типов предложений;
• признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, местоимений, числительных, предлогов);
• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;
• роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка ,сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;
Уметь:
говорение
• начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета.
• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;
• рассказывать о о себе интересах и хобби нашкей стране .путешествии
чтение
• читать диалоги преимущественно с пониманием основного содержания и с извлечением необходимой информации
письмо
делать необходимые выписки из диалогов
-диалог должен соответствовать теме и целям изучаемого.
-ответ быть логичным, законченным, связным и конструктивным.
-диалог должнен быть грамотным с использованием необходимой лексики, грамматических структур.
-диалог должно содержать выражение собственного мнения, личностное отношение.
Учебно - методическое обеспечение
1. Журина Т.Ю. 55 устных тем по английскому языку для школьников. М.: Дрофа, 1996.
2. Скалкин В.Л.”Английский язык в ситуациях общения”М;”КД ‘Университет”,1998г.
3. Музланова Е.С. , ЕГЭ- учебник М: АСТ: Астрель, 2010
4 .Интернет-материалы . - Wikipedia encyclopedia