Открытый урок-путешествие по теме "Времена года"
план-конспект урока по английскому языку по теме

План-конспект урока-путешествия в страну английского языка.

Тема: «Времена года»

Класс : 3 «Г»

УМК: “Enjoy English-3” М.З.Биболетова

Цель: Введение ЛЕ «Времена года» и обобщение знаний.

Техническое и дидактическое оснащение: интерактивная доска, компьютер, учебная доска, презентация c заданиями для работы на интерактивной доской, видео-ролик «Времена года», музыкальные отрывки, звездочки (=баллы за правильные ответы), функциональный наглядный и раздаточный материал, CD  к УМК

Ход урока

Вводная часть

Приветствие, фонетическая зарядка (слова записаны на доске), проверка наличия ДЗ в РТ

Введение в тему урока и ознакомление уч-ся с тем, что сегодня мы отправляемся в путешествие , для чего понадобится их рвение, страсть к приключениям и, конечно, знания.

Основная часть

1. Учитель: «Ребята, перед тем как мы с вами отправимся в путешествие, сначала давайте соберем багаж» - повторяем правила использования much-many  и выполняем письменно задание на интерактивной доске поочередно (слайд 2)

2. «Капитан корабля Боб настаивает на том, чтобы вся команда корабля знала правила поведения на корабле. Давайте вспомним!» - повт. правило использования модального глагола must, читаем образцы на слайде и предлагаем свои ответы устно (слайд 3) Отправляемся в путешествие под музыкальное сопровождение “Yellow submarine”.

Ничего не предвещало беды, но тут…(Звучит музыкальный отрывок «Шторм») Чтобы команда осталась цела, капитан Боб дает команды и все должны правильно их выполнить- физминутка (в сопровождении муз.отрывка). Шторм затихает- зарядка заканчивается.

3. «Капитан Боб очень любит в свободное время играть в бильярд. Однако во время шторма все шары разлетелись. Давайте проверим! Нужно 2 человека в помощь капитану» (слайд 4) Вызвавшиеся 2 уч-ся выолняют задание, в котором написанное числительное нужно произнести и найти нужный шар. Проверка производится тут же на экране.

Несколько не очень активных учеников получают задание на раздаточном материале раскрасить корабль ( ЛЕ «Цвета»). К концу урока работы собираются, проверяются и оцениваются.

4. « А вот впереди показался незнакомый остров! Хм, а что это за остров? Капитан получил по почте подсказку. Давайте и мы познакомимся и постараемся догадаться, что за остров нас впереди ждет!» Просмотр короткого видео-ролика «Времена года». Уч-ся легко угадывают «название» незнакомого острова, а затем знакомятся с незнакомой ЛЕ ( повторяют новые ЛЕ за учителем, дают перевод  (Слайды 5-9)

5. Разучивание стихотворения “Spring is green…” ( аудиозапись к УМК и слайды 10-14) . Звездочки получают те, кто первыми выучили стихотворение.

6. (Дополнительное задание, если остается время) Когда у тебя день рожденья? – диалогическая речь. (слайд 15)

Заключительная часть

Подведение итогов урока, слова благодарности за активность и хорошие знания, подсчет «звездочек» и выставление отметок за работу на уроке, ДЗ