Календарно-тематическое планирование Starlight 8 (ФГОС)
календарно-тематическое планирование по английскому языку (8 класс) на тему

№

тема

месяц

неделя

оборуд-е

формы работы

виды деятельности

формируемые компетенции

осваиваемые метапредметные

компетенции

дом. задание

Starter (Вводный курс)

1

Вводный урок

Сент/1

учебник

ИКТ

CD

словарь

ксерокс

1)ответы на вопросы; 2)практика коротких монологических высказываний с выходом на диалогическую; 3)выполнение грамм. упр-й ;

4)подготовка к ГИА (формат)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические-узнавать в речи ЛЕ; 2)речевые-употреблять в связной речи (предложения, короткие высказывания) ЛЕ по теме; 3)фонетические-воспринимать на слух ЛЕ

1)социокультурные- развитие интереса к изучению англ.яз;

2)экзистенциальные- высказывать своё мнение, отношение 3)общеучебные- умение ориентироваться в тексте при чтении, аудировании; 4)физиологические- развитие концентрации, объёма внимания, памяти, связной речи

короткое монолог. высказывание

2

Starter.

Вводный курс. Повторение.

Сент/1

учебник

CD

словарь

ксерокс

1)ознакомление с нов ЛЕ;

2)слушание текста с последующим выполнением упр(заполнение пропусков), высказыванием личного мнения; ПР.Р №1 (лекс-грамм)

3)изучающее, поисковое чтение текста с последующим выполнением упр(сопоставление ЛЕ, ответы на вопросы по содержанию и смыслу);

4)подготовка к ГИА (бланки ответов)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивид., групповая

1)лексические- оперировать нов ЛЕ; 2)фонетические- воспринимать на слух нов ЛЕ; 3)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи (короткие высказывания)

1)социокультурные- развитие интереса к изучению англ.яз; 2)экзистенциальные- формировать и высказывать личное мнение в различных жизненных ситуациях; 3)оценочные- уметь оценивать свой уровень формирования компетенций и уровень партнёра; 4)общеучебные-ориентироваться в тексте, вычленять основные аспекты;

 5)физиологические

дом.чтение, краткий пересказ(AB)

3

Breaking News.

Сообщаем новости.

Сент/1

учебник

ИКТ

CD

словарь

ксерокс

1)ответы на вопросы; 2)практика коротких монологических высказываний с выходом на диалогическую; 3)выполнение упр-й по прослушанным текстам (установление соответствий, множественный выбор и т.д.);

4)подготовка к ГИА (словообразование, синонимы)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические-узнавать в речи ЛЕ; 2)речевые-употреблять в связной речи (предложения, короткие высказывания) ЛЕ по теме; 3)фонетические-воспринимать на слух ЛЕ

1)социокультурные- развитие интереса к происходящим в мире событиям;

2)экзистенциальные- высказывать своё мнение, отношение; 3)общеучебные- умение ориентироваться в тексте при чтении, аудировании; 4)физиологические- развитие концентрации, объёма внимания, памяти, связной речи

короткое монолог. высказ-е

4

Volcano Chaser.

Охотники за вулканами.

Сент/2

учебник

CD

словарь

ксерокс

1)ознакомление с нов ЛЕ;

2)слушание текста с последующим выполнением упр(заполнение пропусков), высказыванием личного мнения; ПР.Р №1 (аудирование);

3)изучающее, поисковое чтение текста с последующим выполнением упр(сопоставление ЛЕ, ответы на вопросы по содержанию и смыслу);

4)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивид., групповая

1)лексические- оперировать нов ЛЕ; 2)фонетические- воспринимать на слух нов ЛЕ; 3)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи (короткие высказывания)

1)социокультурные-воспитание интереса к природным явлениям; 2)экзистенциальные- формировать и высказывать личное мнение и отношение к природным явлениям;

 3)оценочные- уметь оценивать свой уровень формирования компетенций и уровень партнёра; 4)общеучебные-ориентироваться в тексте, вычленять основные аспекты; 5)физиологические

дом.чтение,

5

Volcano Chaser.

Охотники за вулканами.

Сент/2

Учебник

ИКТ

словарь

ксерокс

1)ознакомление и первичное закрепление в речи ЛЕ;2)просмотровое, поисковое чтение; 3)изучающее чтение с полным пониманием смысла; 3)составление монологического высказывания;

4)подготовка к ГИА (чтение)

1) чтение, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ (узнавать в тексте, переводить, находить русские эквиваленты); 2)речевые-употреблять ЛЕ при построении логического высказывания; 3)компенсаторные (использовать языковую догадку)

1)социокультурные, социолингвистические- повторить виды живописи и обсуждать отношение к ним;

2)экзистенциальные- формировать отношение к  видам живописи разных эпох;

3)оценочные;

4)общеучебные- составлять план, строить монологическое высказывание;

5)физиологические

монолог. высказывание (с.14 упр.13)

6

Amazing Escape.

Удивительное спасение.

Сент/2

учебник

словарь(+словарь синонимов)

ИКТ

ксерокс

1)повторение изуч-х ЛЕ, СЛ/Д №1,  ознакомление с нов. ЛЕ, их семантизация в языковых упр-х (заполнение пропусков, трансформация предложений); 2)выполнение упр. с синонимами; 3)изучающее чтение с общим пониманием смысла;

4)подготовка к ГИА (личное письмо)

1)чтение, говорение, семантизация ЛЕ; 2)фронтальная, индивидуальная, групповая

1)лексические- узнавать и употреблять в связной речи изуч-е ЛЕ, в том числе слова из синонимических рядов;

2)речевые- строить короткие монологические высказывания с использованием изуч-х ЛЕ; участвовать в обсуждении живописи, используя ЛЕ по теме;

3) компенсаторные

1)экзистенциальные- формировать личную точку зрения;

2)оценочные;

3)общеучебные- орфографически правильно писать слова, знать различия в употреблении синонимов, ориентироваться в тексте, извлекая основной смысл

4)физиологические

синонимы; короткое диалогическое высказывание с личным мнением

7

Amazing Escape.

Удивительное спасение.

Сент/2

учебник

ИКТ

словарь

ИКТ

ксерокс

Activity Book

1)выполнение языковых упр-й с изуч-ми ЛЕ, синонимическими рядами;

2) употребление ЛЕ в предложениях, кратких высказываниях;

3)подготовка к ГИА (лекс-грамм)

1)чтение, говорение, письмо (письменные упр.);

2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- узнавать ЛЕ в письменной и устной речи;

2)речевые- употреблять ЛЕ в коротких высказываниях;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- знакомиться с синонимическими рядами;

2)оценочные;

3)общеучебные- ориентироваться в значениях ЛЕ и синонимов, правильно употреблять их в речи;

4)физиологические

выполнение языковых упр-й на закрепление ЛЕ (AB)

8

Culture Corner.

Уголок культуры.

Сент/3

учебник

ИКТ

словарь

ксерокс

1)выполнеие упр на слвообразование;

2)выполнение упр на употребление фразовых глаголов

3)подготовка к ГИА

1)письмо (выполнение письменных лексико-грамматических упр); 2)фронтальная, индивидыальная

1)лексико-грамматические-  употреблять в связной речи фразовые глаголы; употреблять в речи прилагательные;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- знакомиться с фразовыми глаголами и процессами словообразования в англ.яз.;

2)общеучебные- знакомиться с морфологией слова;

3)физиологические- развивать объём памяти

выполнение лекс-грамм упр.(AB)

9

Everyday English.

Повседневный английский.What to watch on TV.

Что смотреть по телевизору.

Сент/3

учебник

ИКТ

грамм. справочн.

ксерокс

AB

1)повторение грамматических правил;

2)повторение фразовых гаголов, СЛ/Д №2

2)выполнение упр на употребление изуч-х типов местоимений;

3)подготовка к ГИА (части речи, словообразование)

1)письмо (выполнение письменных грамматических упр.);

2)индивидуальная, фронтальная, групповая

1)лексико-грамматические- закреплять умение употреблять местоимения в речи;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- закреплять умение оперировать местоимениями;

2)общеучебные- закреплять знание частей речи (местоимение);

3)физиологические- развивать концентрацию внимания

выполнение лекс-грамм упр

10

Weird Weather.

Странная погода.

Сент/3

учебник

ИКТ

грамм. справочн

ксерокс

AB

1)семантизация ЛЕ в упр;

2)выполнение письменных грамм. упр. на употребление временных форм;

3)подготовка к ГИА (части речи, словообразование)

1)письмо (выполнение письм. упр.);

2)индивид, фронтальная

1)лексико-грамматические- закреплять умение употреблять в речи ЛЕ по теме;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- закреплять умение оперировать ЛЕ по теме;

2)общеучебные- закреплять знание частей речи (местоимения);

3)физиологические- развивать память, внимание

выполнение грамм. упр (AB)

11

Weird Weather.

Странная погода.

Сент/3

учебник

ИКТ

грамм. справочн

ксерокс

AB

1)ознакомление с идиомами;

2)выполнение грамм. упр.;

3)подготовка к ГИА (словообразование)

1)письмо (выполнение письменных упр.- заполнение пропусков, выбор правильного варианта);

2)фронтальная, индивидуальная

1)лексико-грамматические- повторять употребление идиом;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- закреплять умение оперировать идиомами;

2)общеучебные- закреплять знание частей речи;

3)оценочные;

4)физиологические (внимание,память)

выполнение грамм. упр.

12

Disasters.

Катастрофы.

Сент/4

учебник

грамм. справочн

ИКТ

ксерокс

AB

1)обсуждение грамм. правил (сущ. в ед. или во мн. числе);

2)выполнение грамм. упр.;

3)подготовка к ГИА (говорение: монолог)

1)письмо (выполнение письменных грамм. упр.- изменение формы слова, выбор правильного варианта);

2) фронтальная, индивидуальная

1)лексико- грамматические- употреблять местоимения с исчил. и неисчисл. сущ. в связной речи;

2) речевые- строить высказывания, употребляя сущ. в нужной форме;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- закреплять умение оперировать сущ., употреблять артикли;

2)общеучебные- закреплять знание частей речи;

3)оценочные;

4)физиологические (внимание, долговременную память)

выполнение грамм. упр.

13

Disasters.

Катастрофы.

Сент/4

учебник

ИКТ

словарь

AB

1)составление монологического высказывания с использованием тематических ЛЕ;

2)чтение текста с последующим выполнением упр. (ответы на вопросы с выражением личного мнения);

3)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

4)подготовка к АДМ.КР;

5)подготовка к ГИА (говорение: диалог)

1)чтение, говорение;

2)фронтальная, групповая, индивидуальная

1)лексические- закреплять умение употреблять в речи ЛЕ по теме;

2)грамматические- закреплять в активном запасе изученные грамм. Структуры;

3)речевые- закреплять умение оперировать ЛЕ в связной речи в заданной ситуации;

4)компенсаторные

1)социокультурные, социолингвистические- уметь высказывать личное мнение на тему  «Живопись»;

2)общеучебные- использовать справочную литературу, обобщать информацию, логично строить монологическое высказывание по составленному плану;

3)оценочные;

4)физиологические (память, внимание, логически построенную речь)

повторение ЛЕ по теме

14

Skills.

Речевые умения.

Сент/4

учебник

ИКТ

словарь

ксерокс

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

2)построение коротких монологических высказываний;

3)поиск заданной информации;

4)обсуждение плана выполнения поисково- творческой работы;

5)подготовка к АДМ.КР;

6)подготовка к ГИА (синонимы)

1)чтение, говорение;

2)индивидуальная, фронтальная, групповая

1)лингвистические- узнавать ЛЕ в речи и закреплять их знание;

2) речевые- употреблять ЛЕ в заданной ситуации в монологической речи; 3)компенсаторные

1)социолингвистические- уметь строить высказывания в заданной ситуации;

2)общеучебные- составлять план высказывания, план выпонения поисково-творческой работы; вычленять информацию из разных источников;

3)оценочные;

4)физиологические

AB

15

Curricular: Geography.

Метапредметность: география.

Сент/4

учебник

ИКТ

справочн. материал

ксерокс

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

2)просмотровое, изучающее чтение, краткий пересказ текста; ПР.Р №2 (чтение)

3)обсуждение черновиков проектных работ;

4)подготовка к АДМ.КР.;

5)подготовка к ГИА (формат)

1)чтение, говорение (пересказ), письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- узнавать и закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- уметь построить краткий пересказ;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- закреплять умение употреблять речевые клише при пересказе;

2)общеучебные- вычленять информацию из разных источников, уметь выявить проблематику и намечать пути её решения; устанавливать причинно-следственные связи;

3)оценочные;

4)физиологические

пересказ

16

МЦКО

Старт АДМ КР (лекс-грамм)

Окт/1

тетради для КР

тексты КР

1)контрольные задания;

2)подготовка к  ГИА (лексико-грамм.)

1)лексико-грамм. упр.;

2)индивидуальн

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ,

2)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- уметь ориентироваться в заданной ситуации;

2)общеучебные- уметь выполнять тестовые задания;

3)оценочные;

4)физиологические

17

Анализ Адм КР (лекс-грамм)

Окт/1

тетради для КР

тексты КР

ксерокс

справочн.материал

1)выявление и анализ ошибок, наметить пути их устранения;

2)выполнение лексико-грамм. упр.;

3)повторение правил выполнения тестов в формате ГИА

1)письмо (выполнение письм. упр.), перевод;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- закреплять умения высказываться в заданной ситуации с выражением личного мнения;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать эстетический вкус;

2)общеучебные- уметь выявлять ошибки, анализировать причины их появления, намечать пути их устранения;

3)оценочные;

4)физиологические

выполнить аналогичный тест

18

Skills.

УУД и речевые умения.

Окт/3

учебник

ИКТ

справочн. материал

ксерокс

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

2)составление диалог. высказываний «Какую выставку посетить?»;

3)обсуждение черновиков проектных работ;

4)подготовка к ГИА (лекс-грамм, диалог)

1)чтение, говорение (диалог), письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная

1)лингвистические- узнавать и закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- уметь поддержать диалог в заданной ситуации;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- закреплять умение употреблять речевые клише приглашения/согласия/несогласия/отказа и т.д.;

2)общеучебные- вычленять информацию из разных источников, уметь выявить проблематику и намечать пути её решения; устанавливать причинно-следственные связи;

3)оценочные;

4)физиологические

обсуждение прочитанного

19

Skills.

УУД и речевые умения.

Окт/3

учебник

ИКТ

справочн. материал

словарь

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCD;

2)чтение текста с выполнением упр. (интерпретация текста, высказывание личного мнения);

3)выполнение упр на словобразов-е;

4)подготовка к ГИА (словобраз-е)

1)перевод, чтение);

2)фронтальная, индивидуальная, парная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- строить монологическое и диалогическое высказывание на заданную тему;

3)компенсаторные

1)социокультурные- формировать интерес к изучению англ.яз;

2)социолингвистические- оперировать речевыми клише англ.яз.(согласие/ несогласие/отказ);

3)оценочные;

4)физиологические

лекс-грамм упр

20

Language in Use.

Английский на практике.

Окт/3

учебник

справочн. материал

словарь

ксерокс

1)употрбеление различных частей речи);

 2)изучающее чтение;

3)подготовка  к ГИА (части речи);

4)подготовка к ГИА (приведение аргументов за и против)

1)чтение, письмо (эссе);

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять ЛЕ по теме «Живопись», знакомить с клише для эссе;

2)речевые- строить монологическое высказывание с использованием выразителлльных средств связи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- использовать различные языковые средства;

2)общеучебные- вычленять нужную информацию;

3)оценочные;

4)физиологические (развивать логическую речь)

повторить ЛЕ

21

Revision 1.

Обобщающее повторение.

Окт/3

учебник

словарь

ксерокс

1)повторение ЛЕ, СЛ/Д №3;

2)составление плана монолог. высказывания и его построение;

3)обсуждение защиты проектных работ;

4)подготовка к ГИА (личное письмо), ПР.Р №3 (личное письмо)

1)говорение, письмо (орфография);

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- уметь построить план монологич. высказ-я;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к изучению англ.яз;

2)социолингвистические- использовать выразительные языковые средства ;

3)оценочные;

4)физиологические

тест

22

Revision 1.

Обобщающее повторение.

Окт/4

учебник

справочн. материал

ксерокс

ИКТ

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

2)подготовка к ГИА (лекс-грамм)

1)письмо, лекс-грамм,

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- знакомство с поэтическим языком;

2)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к языковым средствам англ.яз;;

2)социолингвистические- продолжать знакомить с языковыми ср-вами англ.яз;

3)общеучебные- вычленять основное содержание,

4)физиологические

тест

23

Резервный урок

Окт/4

24

Consumer Society.

Общество потребителей

Окт/4

учебник

ИКТ

1чтение, обсуждение прочитанного);

2)подготовка к ГИА (чтение)

1)говорение, чтение;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять ЛЕ по теме;

2)речевые- использовать соответсвующие языковые средства;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать личностное отношение к различным ситуациям;

2)общеучебные- уметь анализировать и систематизировать информацию; выявлять проблематику, вычленять основное содержание;

3)оценочные;

4)физиологические

тест (чтение)

25

Products of the Future.

Товары будущего.

Окт/4

учебник

словарь

справочн. материал

AB

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

2)построение монолог., диалогических высказываний;

3)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, говорение (монолог, диалог, описание), письмо;

2)фронтальная, индивидуальная, парная

1)лингвистические- повторять ЛЕ;

2)речевые- высказываться на заданную тему, включаться в обсуждение прочитанного;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать личностное отношение к различным ситуациям;

2)социолингвистические- расширять словарный запас, овладевать языковыми средствами выражения своих мыслей;

3)общеучебные- использовать словари, лингвострановедческую литературу;

4)оценочные;

5)физиологические

тест (лексико-грамм)

26

Products of the Future.

Товары будущего.

Окт/5

учебник

ИКТ

словарь

справочн. материал

AB

1)изучающее чтение;

2)повторение ЛЕ в упр. ABCDE;

3)построение коротких монологических высказываний с выражением личного мнения;

4)повторение временных форм группы Future;

5)подготовка к ГИА (чтение, аудирование)

1)чтение, говорение, аудирование;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- повторять ЛЕ; узнавать ЛЕ на слух;

2)речевые- уметь выразить личное мнение; высказаться на заданную тему;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать толерантность к мнению другого человека;

2)социолингвистические- употреблять речевые клише для выражения личного отношения;

3)общеучебные- вычленять нужную информации из текста; обобщать информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

работа с текстом

27

Buy, buy, buy!

Покупай, покупай, покупай!

Окт/5

учебник

CD

ИКТ

словарь

1)выполнение лекс-грамм упр.;

2)подготовка к ГИА (чтение, аудирование)

1)чтение (с полным извлечением информации),;

2)индивид

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ (визуально); расширять пассивный словарный запас;

2) речевые- воспринимать ЛЕ в потоке речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- вычленять нужные словосочетания при чтении;

2)общеучебные- правильно распределять время на выполнение заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

работа с текстом, лекс-грамм упр

28

Buy, buy, buy!

Покупай, покупай, покупай!

Окт/5

учебник

справочн. материал

AB

ксерокс

словарь

1)поисковое, просмотровое чтение;

2)выполнение лексико-грамм. упр.;

3)(восприятие речи на слух, вычленение информации;

4) обсуждение прослушанной информации;

5) подготовка к ГИА (синонимы, фразовые глаголы)

1)чтение, говорение, письмо, аудирование;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- развитие фонематического слуха;

2)речевые- использовать услышанные языковые средства для обсуждения;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- развитие разговорных навыков, умения обсудить услышанный текст;

2)общеучебные- уметь выявлять ошибки, анализировать их, исправлять; приводить аргументы в защиту своего мнения;

3)оценочные;

4)физиологические

монолог. высказывание

29

Everyday English.

Повседневный английский

Окт/5

учебник

ИКТ

словарь

справочн. материал

AB

1)изучающее чтение;

2)повторение ЛЕ в упр. ABCDE;

3)построение коротких монологических высказываний с выражением личного мнения;

4) слушание текстов с полным извлечением информации;

5)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, говорение, аудирование;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- повторять ЛЕ; узнавать ЛЕ на слух;

2)речевые- уметь выразить личное мнение; высказаться на заданную тему;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать толерантность к разным мнениям;

2)социолингвистические- употреблять речевые клише для выражения личного отношения;

3)общеучебные- вычленять нужную информации из текста при восприятии на слух; обобщать информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

работа с текстом

30

The Good Old Days.

Добрые старые времена.

Нояб/1

учебник

АВ

CD

1)выполнение лекс-грамм упр.;

2)поисковое, изучающее чтение;

3)подготовка к ГИА (чтение, аудирование)

1)чтение (с полным извлечением информации), аудирование;

2)индивид

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ (визуально, на слух); расширять пассивный словарный запас;

2) речевые- воспринимать ЛЕ в потоке речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- вычленять нужные словосочетания на слух;

2)общеучебные- правильно распределять время на выполнение заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

AB

31

Skyscraper farms.

Сельское хозяйство на небоскребах.

Нояб/1

учебник

справочн. материал

AB

ксерокс

словарь

1)повторение временной формы Future Perfect;

2)выполнение лексико-грамм. упр.;

3)(восприятие речи на слух, вычленение информации;

4) обсуждение прослушанной информации;

5) подготовка к ГИА (чтение)

1)чтение, говорение, письмо, аудрование;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- развитие умения употребялть форму Future Perfect;

2)речевые- использовать услышанные языковые средства для обсуждения;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- развитие разговорных навыков, умения обсудить прочитанный текст;

2)общеучебные- уметь выявлять ошибки, анализировать их, исправлять; приводить аргументы в защиту своего мнения;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ

32

Skyscraper farms.

Сельское хозяйство на небоскребах.

Нояб/1

учебник

справочн. материал

ИКТ

словарь

AB

ксерокс

1)чтение и обсуждение прочитанного;

2)слушание текста с выполнением упр. (выбор правильного варианта);

3)построение монологического высказывания с данными словосочетаниями (по плану);

4)подготовка к ГИА (чтение, говорение)

1)аудирование, письмо, говорение, чтение;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- знакомить с реалиями других стран;

2)речевые- использовать изученные ЛЕ в связной речи (монолог);

3)компенсаторные;

1)социокультурные- знакомить с реалиями другой страны;

2)социолингвистические- расширять словарный запас;

3)общеучебные- соотносить написанный текст с услышанным;

4)оценочные;

5)физиологические

монолог

33

Skills.

Речевые умения

Нояб/1

учебник ксерокс

АВ

ИКТ

1)закреплять ЛЕ в упр. ABCDE;

2)построение монологического высказывания;

3)подготовка к ГИА (монолог)

1)говорение;

2)индивид

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, логических связок;

2)речевые- развивать монологическую речь с выражением личного мнения;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас, умения логично строить высказывание;

3)общеучебные- составлять план высказывыния и следовать ему при говорении;

4)оценочные;

5)физиологические

АВ, тест

34

Curricular: Citizenship.

Метапредметность: гражданская ответственность.

Нояб/1

учебник

словарь

справочн.материал

CD

Ксерокс

1)чтение текста с выполнением упр.;

2)выполнение лексико-грамм. упр. на соотнесение;

3)поисковое и изучающее чтение с выполнением упр. по содержанию и смыслу;

4)подготовка к ГИА (чтение)

1) чтение с полным пониманием содержания и смысла;

2)фронтальная, индивидуальная, парная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ и умение соотносить их с русскими эквивалентами4

2)речевые- строить монолог на заданную ситуацию по услышанному тексту;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к изучению культур разных стран;

2)общеучебные- уметь ориентироваться в прочитанном тексте;

3)оценочные;

4)физиологические

дом.чтение

35

МЦКО

АДМ КР (письмо, говорение)

Нояб/2

тетради для КР

тексты КР

1)выполнение контрольных упр.;

2)подготовка к ГИА (письмо, говорение)

1)письом, гооворение;

2)индивид.

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ (визуально); расширять активный словарный запас;

2) речевые- воспроизводить ЛЕ в потоке речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- использовать клише при написании личного письма, в устной речи;

2)общеучебные- правильно распределять время на выполнение заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

36

Анализ Адм КР (письмо, говорение)

Нояб/2

учебник

справочн. материал

AB

ксерокс

словарь

1)выявление ошибок, анализ причин их появления, наметить пути их устранения;

2)выполнение лексико-грамм. упр.;

3) подготовка к ГИА (письмо, говорение)

1)чтение, говорение, письмо, аудрование;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- развитие фонематического слуха;

2)речевые- использовать языковые средства для обсуждения;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- развитие разговорных навыков, умения обсудить услышанный текст;

2)общеучебные- уметь выявлять ошибки, анализировать их, исправлять; приводить аргументы в защиту своего мнения;

3)оценочные;

4)физиологические

личное письмо

37

Skills 2/

Речевые умения

Нояб/2

учебник справочн.материал

словарь

AB

ИКТ

1)интерпретация нов ЛЕ; первичное их закрепление в упр. ABCDE;

2)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)перевод, чтение, говорение;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- использовать ЛЕ в простых РО;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас, закреплять знание частей речи;

2)общеучебные- развитие приёмов самостоятельного приобретения знаний;

3)оценочные;

4)физиологические

выполнение лексико-грамм упр

38

Skills 2.

Речевые умения

Нояб/2

учебник

cправочн. vатериал

cловарь

ИКТ

AB

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE; письменный перевод с русского на английский;

2)выполнение упр. на формы слова;

3)подготовка к ГИА (лексика- грамматика)

1)чтение, письмо, говорение;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, уметь из толковать;

2)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные  

1)социокультурные- знакомить с особенностями стран;

2)социолингвистические- расширять словарный запас при освоении форм слов;

3)общеучебные- закреплять умения оперировать формами слов;

4)оценочные;

5)физиологические

лексико-грамм. упр.

39

Language in Use 2.

Языковые навыки 2.

Нояб/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выполнение лекс-грамм упр.;

2)выполнение упр. с синонимами;

3)выполнение упр. на словообразование;

4)подготовка к ГИА (словообразование, лексика-грамматика)

1)чтение, письмо;

2)индивидуальная, фронтальная

1)лингвистические- закреплять знание форм слов;

2)речевые- использовать в связной речи разные форма слова;

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить адекватно себя вести в разных социальных ситуациях;

2)социолингвистические- расширять словарный запас; развивать знание морфологии слов;

3)общеучебные- учить приёмам самостоятельной работы;

4)оценочные;

5)физиологические

АВ (лексико-грамм. упр.)

40

Revision 2.

Обобщающее повторение

Нояб/2

Ксерокс

ИКТ

словарь

учебник

справочн.материал

AB

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE; СЛ/Д №4;

2)выполнение упр. на употребление  фраз.гл. ”;

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание фраз.гл;

2)речевые- развивать умение оперировать фразовыми галголами в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- знакомить с языковыми средствами, которые отсутствуют в родном языке;

2)общеучебные- анализировать информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ (лексико-грамм. )

41

Life Swap.

На месте другого.

Нояб/4

тесты

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выполнение  упр на аудирование.;

2)выполнение упр. с синонимами;

3)выполнение упр. на словообразование;

4)повторение модальных глаголов;

5)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, письмо, аудирование;

2)индивидуальная, фронтальная

1)лингвистические- закреплять знание форм слов, развивать фонематический слух;

2)речевые- использовать в связной речи разные формы слова;

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить адекватно себя вести в разных социальных ситуациях;

2)социолингвистические- расширять словарный запас; развивать знание морфологии слов;

3)общеучебные- учить приёмам самостоятельной работы;

4)оценочные;

5)физиологические

лексико-грамм.

42

МЦКО

АДМ КР (аудир)

Нояб/4

тетради для КР

тексты КР

1)контрольные задания;

2)подготовка к  ГИА (аудирование)

1)упр. на аудирование;

2)индивидуальн

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, развивать фонематический слух;

2)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- уметь ориентироваться в заданной ситуации;

2)общеучебные- уметь выполнять тестовые задания;

3)оценочные;

4)физиологические

43

Giving Your Time.

Удели время.

Нояб/4

учебник

словарь

справочн.материал

ИКТ

AB

ксерокс

1)выявление ошибок, анализ причин их появления, наметить пути их исправления;

2)повторение модальных глаголов, сослагательного наклонения;

3)выполнение упр.на словообразование;

4)подготовка к ГИА(лексика-грамматика)

1)чтение, письмо,

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- строить связное высказывание с использованием форм слова;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- совершенствовать умение оперировать формами слова;

2)общеучебные- совершенствовать умение пользоваться языковыми правилами;

3)оценочные;

4)физиологические

AB

44

Giving Your Time.

Удели время.

Нояб/4

Ксерокс

ИКТ

словарь

учебник

справочн.материал

AB

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE; СЛ/Д №5;

2)выполнение упр. на закрепление фраз.гл.;

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание фраз.гл;

2)речевые- развивать умение оперировать фразовыми галголами в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- знакомить с языковыми средствами, которые отсутствуют в родном языке;

2)общеучебные- анализировать информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

лексико-грамм. упр

45

Culture Corner.

Уголок культуры.

Дек/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

1)повторение и разъяснение изученных грамм. правил;

2)выполнение грамм. упр.;

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика, говорение)

1)чтение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание форм прилаг. и наречий, глаголов;

2)речевые- развивать умение использовать формы прилаг. и наречий в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

лексико-грамм.

46

Everyday English. Making a donation to charity.

Дек/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

1)повторение изуч-х и разъяснение новых грамматических правил на употребление прилаг. и наречий;

2)выполнение лексико-грамм. упр. на употребление прилаг. и наречий; ПР.Р №4 (лексика-грамматика)

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика, личное письмо)

1)чтение, письмо (письменные грамм. упр.);говорение;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание об употреблении форм прилаг. и наречий, глаголов;

2)речевые- употреблять формы прилаг. и наречий, глаголов;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- закреплять знание частей речи, их схожих характеристик и различий;

2)общеучебные- систематизировать информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

лексико-грамм.

47

At all costs.

Любой ценой.

Дек/1

Учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)разъяснение нового грамм. правила употребления прилаг.;

2)выполнение лексико-грамм. упр. на закрепление умения употреблять прилаг.;

3)подготовка к ГИА (чтение, лексика-грамматика)

1)чтение, говорении, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная;

1)лингвистические- закреплять знание условий употребления прилаг. в связной речи;

2)речевые- закреплять умение употреблять прилаг. в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять языковые знания (установленный порядок слов в англ. предложении);

2)общеучебные- закреплять знание частей речи;

3)оценочные;

4)физиологические

лексико-грамм.

48

At all costs.

Любой ценой.

Дек/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

1)повторение ЛЕ;

2)изучающее чтение с выполнением упр.(на соотнесение, ответы на вопросы по содержанию, смыслу);

3)обсуждение прочитанного в кратких монологах, диалогах ;

4)подготовка к ГИА )личное письмо)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- знакомить с ЛЕ по теме;

2)речевые- составлять словосочетания, высказывания, участвовать в обсуждении почитанного;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к реалиям дргуих стран;

2)социолингвистические- расширять словарный запас;

3)общеучебные- вычленять главную информацию, приводить аргументы;

4)оценочные;

5)физиологические

диалог

49

Moving out.

За пределы Земли.

Дек/2

учебник

словарь

ИКТ

ксерокс

справочн. материал

1)интерпретация ЛЕ, закрепление их в упр. ABCDE;

2)составление монологических высказываний с выражением личного мнения;

3)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, говорение, аудирование;

2)фронтальная, индивидуальная, парная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ (фонетическое, орфографическое);

2)речевые- употреблять ЛЕ в заданной ситуации, используя логические связки;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать вежливому поведению в определённых ситуациях;

2)социолингвистические- использовать определённые речевые клише в разговоре (вежливого приглашения/согласи/несогласия/отказа);

3)общеучебные- систематизировать информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

учить слова, монолог

50

МЦКО

Рубежный контроль

АДМ КР (лекс-грамм, чтение)

Дек/2

тетради для КР

тексты КР

1)контрольные задания;

2)подготовка к  ГИА (лексико-грамм., чтение)

1)лексико-грамм. упр.;

2)поиск, изуч, просмотр чтение;

3)индивидуальн

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ,

2)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- уметь ориентироваться в заданной ситуации;

2)общеучебные- уметь выполнять тестовые задания;

3)оценочные;

4)физиологические

51

Анализ АДМ КР (лекс-грамм, чтение)

Moving out.

За пределы Земли.

Дек/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)закрепление ЛЕ в упр ABCDE; СЛ/Д №6;

2)составление сравнительной таблицы мировых религий;

3)построение диалогов;

4)подготовка к ГИА (просмотровое, поисковое, изучающее чтение)

1)чтение, письмо, говорение;

2)фронтальная, индивидуальная, парная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- использовать ЛЕ в диалогических высказываниях;

3)компенсаторны

1)социокультурные- воспитывать интерес к науке;

2)социолингвистические-знакомить с реалиями других стран;

3)общеучебные- систематизировать информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

лексико-грамм.

52

Skills.

Речевые умения.

Дек/2

учебник

словарь

справочн. материал

 ксерокс

ИКТ

AB

1)выполнение упр. на закрепление ЛЕ;

2)сравнение католич. и православн. церквей (сравнительное чтение);

3)обучение монологической речи;

4)подготовка к ГИА (говорение)

1)чтение, письмо, говорение;

2)фронтальная, индивдуальная

1)лингвистические- закреплять знание фонетич., орфографическое ЛЕ;

2)речевые- умение употреблять ЛЕ в связной речи, использовать языковые средства связи при сравнении);

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к изучению культуры других стран;

2)общеучебные- находить общее и различное при сравнении;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ (лексико-грамм. упр)

53

Curricular

Geography.

Мета

предметность География.

Дек/3

учебник

словарь

справочн. материал

ксерокс

ИКТ

1)выполнение лексико-грамм упр на закрепление ЛЕ;

2)изучающее чтение с извлечением основной информации (с выполнением упр);

3)обсуждение прочитанного;

4)подготовка к ГИА (личное письмо)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- узнавать в тексте ЛЕ, использовать их в связной речи;

3)компенсаторные

1)социокультурные- овладевать лингвострановедческими знаниями;

2)общеучебные- самостоятельно извлекать нужную информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

личное письмо

54

Writing.

An Opinion Essay.

Письменная речь. Эссе «Собственное мнение»

Дек/3

учебник

словарь

справочн.материал

ИКТ

ксерокс

1)выполнение лексико-грамм. упр. на закрепление ЛЕ;

2)построение монолог. высказывания по плану;

3)поиск информации для высказывания;

4)подготовка к ГИА (письмо)

1)чтение, говорение;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять ЛЕ;

2)речевые- использовать ЛЕ в монолог. высказывании;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к изучению англ.яз;

2)социолингвистические- использовать логические связки в монологах;

3)общеучебные- составлять план высказывания;

4)оценочные;

4)физиологические

пересказ

55

Writing Bank 3

An Opinion Essay.

Банк письменной речи. Эссе «Собственное мнение»

Дек/3

учебник

словарь

справочн.материал

ИКТ

ксерокс

1)выполнение лексико- грамм. упр на закрепление ЛЕ;

2)чтение текста «Конфуций» с выполнением упр.(ответы на вопросы, выражение личного мнения);

3)выполнение теста;

4)подготовка к ГИА (письмо, чтение)

1)чтение, говорени, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять ЛЕ;

2)речевые- уметь обсудить прочитанное с выражением личного мнения;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать личностное отношение к заданной ситуации;

2)социолингвистические- расширять словарный запас;

3)общеучебные- уметь ориентироваться в тексте, извлекать нужную информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

АВ

56

Skills 3.

Речевые умения 3.

Дек/3

учебник

ксерокс

ИКТ

словарь

1)выполнение лекс-грамм упр.;

2)подготовка к ГИА (чтение)

1)чтение, письмо,

2)индивидуальн

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к изучению других культур;

2)социолингвистические- проверить словарный запас;

3)общеучебные- самостоятельно распределять время на выпонение заданий;

4)оценочные;

5)физиологические

тест

57

Skills 3.

Речевые умения 3.

Дек/4

тексты для КР

учебник

словарь

справочн. материал

ксерокс

1)выявление ошибок, причин их появления, наметить пути их устранения;

2)составление монолога-описания;

3)подготовка к ГИА (личное письмо)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ по теме;

2)речевые- употреблять ЛЕ в монологе- описании; использовать клише при написании личного письма;

3)компенсаторные

1)социокультурные- развивать интерес к изучению православной церкви;

2)социолингвистические- овладевать клише, используемые в определённых ситуациях;

3)общеучебные- составлять план, обобщать информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

Тест, личное письмо

58

Skills Речевые умения 3.

Дек/4

учебник

словарь

справочн.материал

ксерокс

ИКТ

1)чтение и обсуждение прочитанного(подготовка к проектной деятельности);

2описание фото людей с использованием выразительных средств связи;

3)подготовка к ГИА (обсуждение формата личного письма)

1)чтение, говорение, письмо;

3)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, клише для написания личного письма;

2)речевые- уметь писать личное письмо; описывать людей;

3)компенсаторные;

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- следовать формату заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

высказывание личного отношения

59

Language in Use 3.

Языковые навыки.

Дек/4

учебник

АВ

ИКТ

1)выполнение лекс-грамм заданий;

2)подготовка к ГИА (личное письмо)

1)письмо, чтение;

2)индивид

1)лингвистические- закреплять знание клише для написания личного письма;

2)речевые- уметь писать личное письмо;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- знать формат написания личного письма;

2)общеучебные- правильно распределять время на выполнение заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ

60

Revision.

Обобщающее повторение.

Дек/4

АВ

учебник

справочн. материал

словарь

ксерокс

ИКТ

1)выявление ошибок, причин их появления, наметить пути их устранения;

2)подготовка к ГИА (приведение аргументов)

1)чтение, письмо, говорение;

3)фронтальная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические-закреплять знание ЛЕ по теме

2)речевые- строить аргументировано построенное высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать толерантность к разным нациям;

2)общеучебные- самостоятельно отбирать, анализировать, систематизировать информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ, тест

61

Still a Mystery.

Все ещё загадка.

Янв/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение лексико- грамм. упр. на закрепление ЛЕ;

2)чтение текста с выполнением упр.(поиск соответствий);

3)обсуждение прочитанного, составление диалогов;

4)подготовка к ГИА (чтение, говорение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- уметь интерпретировать ЛЕ, соотносить англ., и русские словосочетания;

2)речевые- строить диалог а тему «Вступить в организацию по защите природы»;

3)компенсаторные

1)социокультурные- развивать желание участвовать в работе по защите окр. среды;

2)социолингвистические- уметь вежливо начать и закончить диалог;

3)общеучебные- вычленять нужную информацию, обобщать её;

4)оценочные;

5)физиологические

чтение текста

62

UFO Tour.

Путешествие в тайны НЛО.

Янв/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение лексико- грамм. упр. на закрепление ЛЕ;

2)чтение текста с выполнением упр.(поиск соответствий);

3)обсуждение прочитанного, составление диалогов;

4)подготовка к ГИА (чтение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- уметь интерпретировать ЛЕ, соотносить англ., и русские словосочетания;

2)речевые- строить диалог  на заданную тему

3)компенсаторные

1)социокультурные- развивать желание читать дополнительную литературу;

2)социолингвистические- уметь вежливо начать и закончить диалог;

3)общеучебные- вычленять нужную информацию, обобщать её;

4)оценочные;

5)физиологические

работа с текстом

63

UFO Tour.

Путешествие в тайны НЛО.

Янв/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)интерпретация нов ЛЕ; первичное их закрепление в упр. ABCDE;

2)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

 1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- использовать ЛЕ в простых РО;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас, закреплять знание частей речи;

2)общеучебные- развитие приёмов самостоятельного приобретения знаний;

3)оценочные;

4)физиологические

диалог

64

UFO. НЛО.

Янв/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)закрепоение ЛЕ в упр. ABCDE; письменный перевод с русского на английский; СЛ/Д №7

2)выполнение упр. на формы слова; с синонимами, идиомами;

3)подготовка к ГИА (лексика- грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, уметь из толковать;

2)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные  

1)социокультурные- знакомить с особенностями и традициями  стран;

2)социолингвистические- расширять словарный запас при освоении форм слов;

3)общеучебные- закреплять умения оперировать формами слов;

4)оценочные;

5)физиологические

диалог

65

Strange Creatures.

Странные существа.

Янв/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выполнение лекс-грамм упр.;

2)выполнение упр. с синонимами;

3)выполнение упр. на словообразование;

4)подготовка к ГИА (словообразование, лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание форм слов;

2)речевые- использовать в связной речи разные форма слова;

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить адекватно себя вести в разных социальных ситуациях;

2)социолингвистические- расширять словарный запас; развивать знание морфологии слов;

3)общеучебные- учить приёмам самостоятельной работы;

4)оценочные;

5)физиологические

учить слова

66

Culture Corner.

Уголок культуры.

Янв/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выявление ошибок, анализ причин их появления, наметить пути их исправления;

2)повторение правил словообразования;

3)выполнение упр.на словообразование; с фразовым глаголом

4)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- строить связное высказывание с использованием форм слова;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- совершенствовать умение оперировать формами слова; фразовыми  глаголами;

2)общеучебные- совершенствовать умение пользоваться языковыми правилами;

3)оценочные;

4)физиологические

учить слова

67

Everyday English.

Повседневный английский

Янв/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)повторение и разъяснение изученных грамм. правил (активный и пассивный залог)

2)выполнение лексико-грамм. упр., СЛ/Д №8;

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание временных форм (активный залог);

2)речевые- развивать умение использовать временные формы в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ

68

Unexplained Phenomena.

Необъяснимые явления

Янв/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)повторение и разъяснение изученных грамм. правил (пассивный залог)

2)выполнение грамм. упр.;

4)подготовка к АДМ. КР (личное письмо);

4)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание временных форм (пассивный залог);

2)речевые- развивать умение использовать временные формы в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

выполнение лексико- грамм. упр.

69

МЦКО
АДМ КР (говорение, личное письмо)

Янв/4

тетради для КР

тектсы для КР

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выполнение контрольных заданий;

2)подготовка к ГИА (говорение, личное письмо)

1)письмо (личное письмо); чтение, говорение;

2)индивидуальная, фронтальная

1)лингвистические- закреплять знание клише для написания личного письма;

2)речевые- уметь писать личное письмо;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- знать формат написания личного письма;построения монолога, диалога;

2)общеучебные- правильно распределять время на выполнение заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

70

Recreating Monsters.

Воссоздавая монстров.

Янв/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)интерпретация ЛЕ,закрепление их в упр. ABCDE;

2)составление монологических и диалогических высказываний с выражением личного мнения;

3)подготовка к проектной деятельности (составление плана работы);

4)подготовка к ГИА (ауд)

1)чтение, говорение, ауд;

2)индивидуальная, фронтальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- строить монологическое и диалогическое высказывание на заданную тему;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

грамм. упр

71

Recreating Monsters.

Воссоздавая монстров.

Янв/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение лексико- грамм. упр на закрепление ЛЕ;

2)чтение текста с выполнением упр.(ответы на вопросы, выражение личного мнения);

3)выполнение теста;

4)подготовка к проектной деятельности;

5)подготовка к ГИА (чтение)

1)чтение, говорение;

2)индивидуальная, фронтальная, групповая

1)лингвистические- закреплять ЛЕ;

2)речевые- уметь обсудить прочитанное с выражением личного мнения;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к чтению статей об окружающей среде;

2)социолингвистические- расширять словарный запас;

3)общеучебные- уметь ориентироваться в тексте, извлекать нужную информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

работа с текстом

72

Skills.

About Reading.

Речевые умения.

О чтении.

Янв/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)чтение и обсуждение прочитанного(подготовка к проектной деятельности);

2)написание рассказа по плану с использованием выразительных языковых средств и логических связок;

3)подготовка к ГИА (обсуждение формата личного письма и эссе)

1)чтение, говорение, письмо;

2)индивидуальная, фронтальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, клише для написания личного письма и эссе;

2)речевые- уметь писать личное письмо и эссе; писать сообщение по плану;

3)компенсаторные;

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- следовать формату заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

учить слова

73

Curricular: Literature.

мета

предметность: литература.

Янв/5

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

 1)выполнение лексико- грамм. упр на закрепление ЛЕ;

2) просмотровое и изучающее чтение с выполнением упр. (поиск соответствий, множественный выбор, выбор правильного варианта); 3)подготовка к ГИА (чтение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)индивидуальная, фронтальная

1)лингвистические- закреплять ЛЕ;

2)речевые- узнавать ЛЕ в тексте;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- уметь ориентироваться в тексте, извлекать нужную информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

выполнение лексико-грамм.

74

Writing.

Book Review.

Письменная речь. Рецензия на книгу.

Янв/5

тексты

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение контрольных упр.;

2)подготовка к ГИА (чтение)

1)чтение, письмо,

2)индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес чтению;

2)социолингвистические- проверить словарный запас;

3)общеучебные- самостоятельно распределять время на выпонение заданий;

4)оценочные;

5)физиологические

написание рассказа

75

Skills 4.

УУД 4.

Янв/5

тетради для КР

учебник

справочн. материал

словарь

ксерокс

ИКТ

1)выявление ошибок, причин их появления, наметить пути их устранения;

2)подготовка к ГИА (чтение, ауд)

1)чтение, письмо, говорение;

3)фронтальная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические-закреплять знание ЛЕ по теме;

2)речевые- строить аргументировано построенное высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать бережное отношение к окружающей среде;

2)общеучебные- самостоятельно отбирать, анализировать, систематизировать информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

выполнение лексико-грамм.

76

Skills 4.

УУД 4.

Янв/5

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение лексико-грамматических упр на повторение и закрепление ЛЕ;

2)просмотр черновиков защиты проектов;

3)подготовка  к ГИА (монолог)

1)чтение, письмо, говорение;

3)фронтальная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание (фонетическое, орфографическое) ЛЕ;

2)речевые- уметь строить логичное, строго соответствующее плану высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к изучению природы, охране окружающей среды;

2)социолингвистические- уметь строить доказательные монологические высказывания;

3)общеучебные- обобщать, анализировать, систематизировать информацию из разных источников;

4)оценочные;

5)физиологические

АВ, тест

77

Skills 4.

УУД 4.

Февр/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

проектная работа

1)прослушивание защиты проектов, их оценивание, обсуждение;

2)подготовка  к ГИА (монолог- сравнение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ,

2)речевые- уметь строить логичное, строго соответствующее плану высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать эстетический вкус через явления природы;

2)социолингвистические- уметь строить доказательные монологические высказывания;

3)общеучебные- обобщать, анализировать, систематизировать информацию из разных источников;

4)оценочные;

5)физиологические

Составление плана  монолога

78

Language in Use.

Языковые навыки.

Февр/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

2)построение монолог., диалогических высказываний;

3)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, говорение (монолог, диалог, описание),письмо;

2)фронтальная, индивидуальная, парная

1)лингвистические- повторять ЛЕ;

2)речевые- высказываться на заданную тему, включаться в обсуждение (загрязнение окружающей среды);

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить вежливо вести диалог- расспрос;

2)социолингвистические- расширять словарный запас, овладевать языковыми средствами выражения своих мыслей;

3)общеучебные- использовать словари, лингвострановедческую литературу;

4)оценочные;

5)физиологические

АВ

79

Revision 4

Февр/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

тетради для КР

тексты ПР.Р

1)повторение ЛЕ;

2)выполнение упр. ПР.Р №5 (лексико-грамм. тест);

3)подготовка к ГИа (лексико-грамм)

1)чтение, письмо (выполнение лексико- грамматических упр.);

2)индивидуальная

1)лингвистические- повторение ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- реализовывать знания и умения в заданной ситуации;

3)оценочные;

4)физиологические

чтение, тест

80

Russia 4.

Россия 4

Февр/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение упр в формате ГИА (аудирование,чтение)

1)чтение, аудирование;

2)фронтальная, индивидуальная;

1)лингвистические- повторение ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- реализовывать знания и умения в заданной ситуации;

3)оценочные;

4)физиологические

повторить изученный материал

81

Резервный урок

Февр/2

82

Резервный урок

Февр/2

83

Резервный урок

Февр/2

84

Резервный урок

Февр/2

85

Lifelong Learning.

МЦКО

АДМ КР (ауд)

Февр/4

тетради для КР

тексты для КР

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выполнение контрольных упр.;

2)выполнение упр. с синонимами;

3выполнение упр на аудирование;

4)подготовка к ГИА (аудирование, лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, аудирование;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание форм слов;

2)речевые- использовать в связной речи разные форма слова;

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить адекватно себя вести в разных социальных ситуациях;

2)социолингвистические- расширять словарный запас; развивать знание морфологии слов;

3)общеучебные- учить приёмам самостоятельной работы;

4)оценочные;

5)физиологические

86

Extra

ordinary skills.

Экстраординарные умения.

Работа над ошибками.

Февр/4

тетради для КР

тексты для КР

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выявление ошибок, анализ причин их появления, наметить пути их исправления;

2)повторение правил словообразования;

3)выполнение упр.на словообразование; с фразовым глаголом

4)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- строить связное высказывание с использованием форм слова;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- совершенствовать умение оперировать формами слова; фразовыми  глаголами;

2)общеучебные- совершенствовать умение пользоваться языковыми правилами;

3)оценочные;

4)физиологические

Выполнение лексико- грамм. упр.

87

Extraordinary skills.

Экстраординарные умения.

Февр/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)повторение и разъяснение изученных грамм. правил (активный залог)

2)выполнение лексико-грамм. упр., СЛ/Д №8;

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание временных форм (активный залог);

2)речевые- развивать умение использовать временные формы в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

грамм. упр

88

The Way We Learn.

Как мы учимся.

Февр/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)повторение и разъяснение изученных грамм. правил (пассивный залог)

2)выполнение грамм. упр.;

4)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание временных форм (пассивный залог);

2)речевые- развивать умение использовать временные формы в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

грамм. упр

89

The Way We Learn.

Как мы учимся.

Март/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выполнение лексико-грамматических упр на повторение и закрепление ЛЕ;

2)просмотр черновиков защиты проектов;

3)подготовка  к ГИА (монолог)

1)письмо (личное письмо); чтение, говорение;

2)индивидуальная, фронтальная

1)лингвистические- закреплять знание клише для написания личного письма;

2)речевые- уметь писать личное письмо;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- знать формат написания личного письма;

2)общеучебные- правильно распределять время на выполнение заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ

90

Culture Corner.

Уголок культуры.

Март/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)интерпретация ЛЕ,закрепление их в упр. ABCDE;

2)составление монологических и диалогических высказываний с выражением личного мнения;

3)подготовка к проектной деятельности (составление плана работы);

4)подготовка к ГИА (чтение, говорение)

1)чтение, говорение;

2)индивидуальная, фронтальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- строить монологическое и диалогическое высказывание на заданную тему;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

Учить слова

91

Everyday English.

Повседневный английский

Март/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение лексико- грамм. упр на закрепление ЛЕ;

2)чтение текста с выполнением упр.(ответы на вопросы, выражение личного мнения);

3)выполнение теста;

4)подготовка к проектной деятельности;

5)подготовка к ГИА (чтение)

1)чтение, говорение;

2)индивидуальная, фронтальная, групповая

1)лингвистические- закреплять ЛЕ;

2)речевые- уметь обсудить прочитанное с выражением личного мнения;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к чтению статей об окружающей среде;

2)социолингвистические- расширять словарный запас;

3)общеучебные- уметь ориентироваться в тексте, извлекать нужную информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

выполнение лексико-грамм.

92

Overcoming the odds.

Преодолевая трудности.

Март/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)чтение и обсуждение прочитанного (подготовка к проектной деятельности);

2)написание рассказа по плану с использованием выразительных языковых средств и логических связок;

3)подготовка к ГИА (обсуждение формата личного письма)

1)чтение, говорение, письмо;

2)индивидуальная, фронтальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, клише для написания личного письма;

2)речевые- уметь писать личное письмо и эссе; писать сообщение по плану;

3)компенсаторные;

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- следовать формату заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

Написание рассказа

93

Overcoming the odds.

Преодолевая трудности.

Март/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

 1)выполнение лексико- грамм. упр на закрепление ЛЕ;

2) просмотровое и изучающее чтение с выполнением упр. (поиск соответствий, множественный выбор, выбор правильного варианта);

3)подготовка кГИА (чтение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)индивидуальная, фронтальная

1)лингвистические- закреплять ЛЕ;

2)речевые- узнавать ЛЕ в тексте;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- уметь ориентироваться в тексте, извлекать нужную информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

выполнение лексико-грамм.

94

Taking a Gap Year.

Год перерыва.

Март/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение контрольных упр.;

2)подготовка к ГИА(чтение)

1)чтение, письмо,

2)индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес чтению;

2)социолингвистические- проверить словарный запас;

3)общеучебные- самостоятельно распределять время на выпонение заданий;

4)оценочные;

5)физиологические

АВ, копии

95

Taking a Gap Year.

Год перерыва.

Март/3

учебник

справочн. материал

словарь

ксерокс

ИКТ

1)выявление ошибок, причин их появления, наметить пути их устранения;

2) выполнение лекс-грамм упр;

3)отбор информации;

4)подготовка к ГИА (приведение аргументов)

1)чтение, письмо, говорение;

3)фронтальная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические-закреплять знание ЛЕ по теме»;

2)речевые- строить аргументировано построенное высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к реалиям других стран;

2)общеучебные- самостоятельно отбирать, анализировать, систематизировать информацию;

3)оценочные;

4)физиологические

Составление плана

96

Skills.

Higher education.

Речевые умения. высшее образование.

Март/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

проектная работа

1)выполнение лексико-грамматических упр на повторение и закрепление ЛЕ;

2)просмотр черновиков защиты проектов;

3)подготовка  к ГИА(монолог, диалог)

1)чтение, письмо, говорение;

3)фронтальная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание (фонетическое, орфографическое) ЛЕ;

2)речевые- уметь строить логичное, строго соответствующее плану высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать интерес к изучению природы, охране окружающей среды;

2)социолингвистические- уметь строить доказательные монологические высказывания;

3)общеучебные- обобщать, анализировать, систематизировать информацию из разных источников;

4)оценочные;

5)физиологические

АВ, копии

97

Curricular:

PSHE.

Метапредметность:

Социальные проблемы.

Март/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение лекс-грамм упр;

2)подготовка  к ГИА (монолог, диалог)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ,

2)речевые- уметь строить логичное, строго соответствующее плану высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать эстетический вкус;

2)социолингвистические- уметь строить доказательные монологические высказывания;

3)общеучебные- обобщать, анализировать, систематизировать информацию из разных источников;

4)оценочные;

5)физиологические

чтение

98

Writing.

A for-and-against essay.

Письменная речь.

эссе «За и против».

Март/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

2)построение монолог., диалогических высказываний;

3)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, говорение (монолог, диалог, описание),письмо;

2)фронтальная, индивидуальная, парная

1)лингвистические- повторять ЛЕ;

2)речевые- высказываться на заданную тему, включаться в обсуждение (загрязнение окружающей среды);

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить вежливо вести диалог- расспрос;

2)социолингвистические- расширять словарный запас, овладевать языковыми средствами выражения своих мыслей;

3)общеучебные- использовать словари, лингвострановедческую литературу;

4)оценочные;

5)физиологические

повторить изученный материал

99

Skills 5.

УУД

Подготовка к АДМ КР.

Март/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

тетради для КР

тексты ПР.Р

1)повторение ЛЕ;

2)выполнение упр. ПР.Р №6 (лексико-грамм. тест));

3)подготовка кГИА (лексико-грамм)

1)чтение, письмо (выполнение лексико- грамматических упр.);

2)индивидуальная

1)лингвистические- повторение ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- реализовывать знания и умения в заданной ситуации;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ,копии

100

Skills 5.

УУД

Март/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение упр в формате ЕГЭ (аудирование,чтение)

1)чтение, аудирование;

2)фронтальная, индивидуальная;

1)лингвистические- повторение ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- реализовывать знания и умения в заданной ситуации;

3)оценочные;

4)физиологические

повторить изученный материал

101

МЦКО

АДМ КР (письмо, говорение)

Март/4

тетради для КР

тектсы для КР

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выполнение контрольных заданий;

2)подготовка к ГИА (говорение, личное письмо)

1)письмо (личное письмо); чтение, говорение;

2)индивидуальная, фронтальная

1)лингвистические- закреплять знание клише для написания личного письма;

2)речевые- уметь писать личное письмо;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- знать формат написания личного письма;построения монолога, диалога;

2)общеучебные- правильно распределять время на выполнение заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

102

Language in Use.

Языковые навыки.

Работа над ошибками.

Март/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ответы на вопросы; 2)практика коротких монологических высказываний с выходом на диалогическую;

3)выполнение упр-й по прослушанным текстам (установление соответствий, множественный выбор и т.д.);

4)подготовка к ГИА (словообразование, синонимы)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- узнавать в речи ЛЕ; 2)речевые- употреблять в связной речи (предложения, короткие высказывания) ЛЕ по теме; 3)фонетические- воспринимать на слух ЛЕ

1)социокультурные- воспитание чувства прекрасного; 2)экзистенциальные- высказывать своё мнение, отношение 3)общеучебные- умение ориентироваться в тексте при чтении, аудировании; 4)физиологические- развитие концентрации, объёма внимания, памяти, связной речи

монолог

103

Revision 5.

обобщающее повторение.

Март/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление с нов ЛЕ;

2)слушание текста с последующим выполнением упр(заполнение пропусков), высказыванием личного мнения; ПР.Р №7 (аудирование);

3)изучающее, поисковое чтение текста с последующим выполнением упр(сопоставление ЛЕ, ответы на вопросы по содержанию и смыслу);

4)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ; 2)фонетические- воспринимать на слух нов ЛЕ; 3)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи (короткие высказывания)

1)социокультурные- формировать понятие о счастье.; 2)экзистенциальные- формировать и высказывать личное мнение; 3)оценочные- уметь оценивать свой уровень формирования компетенций и уровень партнёра; 4)общеучебные-ориентироваться в тексте, вычленять основные аспекты; 5)физиологические

диалог

104

Revision 5.

обобщающее повторение.

Март/5

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление с нов ЛЕ;

2)слушание текста с последующим выполнением упр(заполнение пропусков), высказыванием личного мнения; (аудирование);

3)изучающее, поисковое чтение текста с последующим выполнением упр(сопоставление ЛЕ, ответы на вопросы по содержанию и смыслу);

4)подготовка к ГИА (аудирование, говорение)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ; 2)фонетические- воспринимать на слух нов ЛЕ; 3)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи (короткие высказывания)

1)социокультурные- формировать понятие о счастье.; 2)экзистенциальные- формировать и высказывать личное мнение; 3)оценочные- уметь оценивать свой уровень формирования компетенций и уровень партнёра; 4)общеучебные-ориентироваться в тексте, вычленять основные аспекты; 5)физиологические

Личное письмо

105

Russia 5.

Россия 5.

Март/5

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление и первичное закрепление в речи ЛЕ;2)просмотровое, поисковое чтение; 3)изучающее чтение с полным пониманием смысла; 3)составление монологического высказывания;

4)подготовка к ГИА  (чтение)

1)чтение, письмо, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ (узнавать в тексте, переводить, находить русские эквиваленты); 2)речевые-употреблять ЛЕ при построении логического высказывания; 3)компенсаторные (использовать языковую догадку)

1)социокультурные,- воспитывать оптимистичное отношение к жизни;

2)экзистенциальные- делиться счастливыми моментами в жизни;

3)оценочные;

4)общеучебные- составлять план, строить монологическое высказывание;

5)физиологические

монолог- описание

106

Revision.

Повторение

Март/5

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление и первичное закрепление в речи ЛЕ;2)просмотровое, поисковое чтение; 3)изучающее чтение с полным пониманием смысла; 3)составление монологического высказывания;

4)подготовка к ГИА (чтение, эссе)

1)чтение, письмо, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ (узнавать в тексте, переводить, находить русские эквиваленты); 2)речевые-употреблять ЛЕ при построении логического высказывания; 3)компенсаторные (использовать языковую догадку)

1)социокультурные,- воспитывать оптимистичное отношение к жизни;

2)экзистенциальные- делиться счастливыми моментами в жизни;

3)оценочные;

4)общеучебные- составлять план, строить монологическое высказывание;

5)физиологические

написание личного письма

107

Резервный урок

Март/5

108

Резервный урок

Март/5

109

Getting to Know You. Узнать тебя поближе

Апрель/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

проектная работа

1)прослушивание защиты проектов, их оценивание, обсуждение;

2)подготовка  к ГИА )говорение, лекс-грамм)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ,

2)речевые- уметь строить логичное, строго соответствующее плану высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать эстетический вкус;

2)социолингвистические- уметь строить доказательные монологические высказывания;

3)общеучебные- обобщать, анализировать, систематизировать информацию из разных источников;

4)оценочные;

5)физиологические

Лекс-грамм упр, чтение

110

Changes.

Изменения.

Апрель/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)закрепление ЛЕ в упр. ABCDE;

2)построение монолог., диалогических высказываний;

3)подготовка к ГИА (аудирование, чтение)

1)чтение, говорение (монолог, диалог, описание),письмо;

2)фронтальная, индивидуальная, парная

1)лингвистические- повторять ЛЕ;

2)речевые- высказываться на заданную тему, включаться в обсуждение (загрязнение окружающей среды);

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить вежливо вести диалог- расспрос;

2)социолингвистические- расширять словарный запас, овладевать языковыми средствами выражения своих мыслей;

3)общеучебные- использовать словари, лингвострановедческую литературу;

4)оценочные;

5)физиологические

повторить изученный материал

111

Changes.

Изменения.

Апрель/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

тетради для КР

тексты ПР.Р

1)повторение ЛЕ;

2)выполнение упр. ПР.Р №9 (лексико-грамм. тест);

3)подготовка к ГИА (лексико-грамм, чтение)

1)чтение, письмо (выполнение лексико- грамматических упр.);

2)индивидуальная

1)лингвистические- повторение ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- реализовывать знания и умения в заданной ситуации;

3)оценочные;

4)физиологические

копии

112

Negative Personality Types.

Негативные типы личности.

Апрель/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение упр в формате ГИА ( аудирование, чтение)

1)чтение, аудирование;

2)фронтальная, индивидуальная;

1)лингвистические- повторение ЛЕ;

2)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- реализовывать знания и умения в заданной ситуации;

3)оценочные;

4)физиологические

повторить изученный материал

113

Culture Corner.

Уголок культуры.

Подготовка к АДМ КР.

Апрель/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ответы на вопросы; 2)практика коротких монологических высказываний с выходом на диалогическую; 3)выполнение упр-й по прослушанным текстам (установление соответствий, множественный выбор и т.д.);

4)подготовка к ГИА (словообразование, синонимы)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- узнавать в речи ЛЕ; 2)речевые- употреблять в связной речи (предложения, короткие высказывания) ЛЕ по теме; 3)фонетические- воспринимать на слух ЛЕ

1)социокультурные- воспитание чувства прекрасного; 2)экзистенциальные- высказывать своё мнение, отношение 3)общеучебные- умение ориентироваться в тексте при чтении, аудировании; 4)физиологические- развитие концентрации, объёма внимания, памяти, связной речи

монолог

114

МЦКО

АДМ КР (лекс-грамм, чтение)

Апрель/3

тетради для КР

тексты КР

1)контрольные задания;

2)подготовка к  ГИА (лексико-грамм., чтение)

1)лексико-грамм. упр.;

2)поиск, изуч, просмотр чтение;

3)индивидуальн

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ,

2)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- уметь ориентироваться в заданной ситуации;

2)общеучебные- уметь выполнять тестовые задания;

3)оценочные;

4)физиологические

115

Everyday English.

Повседневный английский.

Работа над ошибками.

Апрель/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление с нов ЛЕ;

2)слушание текста с последующим выполнением упр(заполнение пропусков), высказыванием личного мнения; (аудирование);

3)изучающее, поисковое чтение текста с последующим выполнением упр(сопоставление ЛЕ, ответы на вопросы по содержанию и смыслу);

4)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ; 2)фонетические- воспринимать на слух нов ЛЕ; 3)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи (короткие высказывания)

1)социокультурные- формироватьинтерес к изучении англ.яз.; 2)экзистенциальные- формировать и высказывать личное мнение; 3)оценочные- уметь оценивать свой уровень формирования компетенций и уровень партнёра; 4)общеучебные-ориентироваться в тексте, вычленять основные аспекты; 5)физиологические

диалог

116

Body Talk.

Язык жестов.

Апрель/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление с нов ЛЕ;

2)слушание текста с последующим выполнением упр(заполнение пропусков), высказыванием личного мнения; (аудирование);

3)изучающее, поисковое чтение текста с последующим выполнением упр(сопоставление ЛЕ, ответы на вопросы по содержанию и смыслу);

4)подготовка к ГИА (аудирование, говорение)

1)чтение, аудирование, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ; 2)фонетические- воспринимать на слух нов ЛЕ; 3)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи (короткие высказывания)

1)социокультурные- формировать интерес к изучению анл.яз; 2)экзистенциальные- формировать и высказывать личное мнение; 3)оценочные- уметь оценивать свой уровень формирования компетенций и уровень партнёра; 4)общеучебные-ориентироваться в тексте, вычленять основные аспекты; 5)физиологические

Личное письмо

117

Body Talk.

Язык жестов.

Апрель/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление и первичное закрепление в речи ЛЕ;2)просмотровое, поисковое чтение; 3)изучающее чтение с полным пониманием смысла; 3)составление монологического высказывания;

4)подготовка к ГИА  (аудирование, чтение)

1)чтение, письмо, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ (узнавать в тексте, переводить, находить русские эквиваленты); 2)речевые-употреблять ЛЕ при построении логического высказывания; 3)компенсаторные (использовать языковую догадку)

1)социокультурные,- воспитывать оптимистичное отношение к жизни;

2)экзистенциальные- делиться счастливыми моментами в жизни;

3)оценочные;

4)общеучебные- составлять план, строить монологическое высказывание;

5)физиологические

монолог

118

Animal Talk. Язык животных.

Апрель/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление и первичное закрепление в речи ЛЕ;2)просмотровое, поисковое чтение; 3)изучающее чтение с полным пониманием смысла; 3)составление монологического высказывания;

4)подготовка к ГИА (чтение, личное письмо)

1)чтение, письмо, говорение; 2)фронтальная, индивидуальная

1)лексические- оперировать нов ЛЕ (узнавать в тексте, переводить, находить русские эквиваленты); 2)речевые-употреблять ЛЕ при построении логического высказывания; 3)компенсаторные (использовать языковую догадку)

1)социокультурные,- воспитывать оптимистичное отношение к жизни;

2)экзистенциальные- делиться счастливыми моментами в жизни;

3)оценочные;

4)общеучебные- составлять план, строить монологическое высказывание;

5)физиологические

АВ

119

Animal Talk. Язык животных.

Апрель/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление и первичное закрепление в речи ЛЕ;2)просмотровое, поисковое чтение; 3)изучающее чтение с полным пониманием смысла; 3)составление монологического высказывания;

4)подготовка к ГИА (чтение, личное письмо)

1)лексико-грамм. упр.;

2)индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ,

2)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- уметь высказываться в заданной ситуации;

2)общеучебные- уметь выполнять тестовые задания;

3)оценочные;

4)физиологические

120

Skills.

Речевые умения

Апрель/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1) )выявление и анализ ошибок, наметить пути их устранения;

2)выполнение лексико-грамм. упр.;

3)повторение правил выполнения тестов в формате ГИА

1)письмо (выполнение письм. упр.), перевод;

2)фронтальная, индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- закреплять умения высказываться в заданной ситуации с выражением личного мнения;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать эстетический вкус;

2)общеучебные- уметь выявлять ошибки, анализировать причины их появления, намечать пути их устранения;

3)оценочные;

4)физиологические

тест

121

Curricular: Science.

Метапредметность: естественные науки.

Май/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)ознакомление и первичное закрепление в речи ЛЕ;2)просмотровое, поисковое чтение; 3)изучающее чтение с полным пониманием смысла; 3)составление монологического и диалогического высказывания, с выражением личного мнения;

4)подготовка к ГИА (чтение, аудирование, говорение)

1)письмо (выполнение письм. упр.), перевод;а;удированеи, чтение

2)фронтальная, индивид.

1)лексические- оперировать нов ЛЕ (узнавать в тексте, переводить, находить русские эквиваленты); 2)речевые-употреблять ЛЕ при построении логического высказывания; 3)компенсаторные (использовать языковую догадку)

1)социокультурные,- воспитывать оптимистичное отношение к жизни;

2)экзистенциальные- делиться счастливыми моментами в жизни;

3)оценочные;

4)общеучебные- составлять план, строить монологическое высказывание;

5)физиологические

Работа с текстом

122

Writing.

An article describing a person.

Письменная речь. Описание человека.

Май/1

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)интерпретация нов ЛЕ; первичное их закрепление в упр. ABCDE;

2)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- использовать ЛЕ в простых РО;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять словарный запас, закреплять знание частей речи;

2)общеучебные- развитие приёмов самостоятельного приобретения знаний;

3)оценочные;

4)физиологические

учить слова, лексико-грамм.

123

Skills 6.

УУД

Май/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)закрепоение ЛЕ в упр. ABCDE; письменный перевод с русского на английский; СЛ/Д №10

2)выполнение упр. с синонимами;

3)чтение и пересказ текста,

3)подготовка к ГИА (лексика- грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, уметь из толковать;

2)речевые- употреблять ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные  

1)социокультурные- знакомить с произведениями английской литературы;

2)социолингвистические- расширять словарный запас при освоении синонимов;

3)общеучебные- закреплять умения оперировать синонимами;

4)оценочные;

5)физиологические

Лексико-грамм. упр.

124

Skills 6.

УУД

Подготовка к АДМ КР

Май/2

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение упр. с синонимами;

)выполнение упр. на словообразование;

4)подготовка к ГИА (словообразование, лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание форм слов;

2)речевые- использовать в связной речи разные форма слова;

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить адекватно себя вести в разных социальных ситуациях;

2)социолингвистические- расширять словарный запас; развивать знание морфологии слов;

3)общеучебные- учить приёмам самостоятельной работы;

4)оценочные;

5)физиологические

лексико-грамм.упр.

125

Language in Use.

Языковые навыки.

Май/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)интерпретация ЛЕ,закрепление их в упр. ABCDE;

2)составление диалогических высказываний с выражением личного мнения;

3) подготовка к ГИА (аудирование, чтение, говорение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- строить диалогическое высказывание на заданную тему;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

Лексико-грамм. упр.

126

МЦКО

АДМ КР (ауд)

Май/3

тетради для КР

тексты для КР

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

AB

1)выполнение контрольных упр.;

2)выполнение упр. с синонимами;

3выполнение упр на аудирование;

4)подготовка к ГИА (аудирование, лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, аудирование;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание форм слов;

2)речевые- использовать в связной речи разные форма слова;

3)компенсаторные

1)социокультурные- учить адекватно себя вести в разных социальных ситуациях;

2)социолингвистические- расширять словарный запас; развивать знание морфологии слов;

3)общеучебные- учить приёмам самостоятельной работы;

4)оценочные;

5)физиологические

127

Revision 6

Обобщающее повторение.

Работа над ошибками.

Май/3

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)повторение и разъяснение изученных грамм. правил (формы глагола)

2)выполнение лексико-грамм. упр.;

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание форм глагола;

2)речевые- развивать умение использовать формы глагола в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- расширять запас слов, закреплять знание частей речи, их различий;

2)общеучебные- самостоятельно анализировать информацию, обобщать, систематизировать её;

3)оценочные;

4)физиологические

лексико-грамм.

128

Russia 6.

Россия

Май/3

CD

ИКТ

ксерокс

учебник

1)выполнение лекс-грамм  упр.;

2)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение (с полным извлечением информации), аудирование;

2)индивидуальная

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ (визуально, на слух); расширять пассивный словарный запас;

2) речевые- воспринимать ЛЕ в потоке речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- вычленять нужные словосочетания на слух;

2)общеучебные- правильно распределять время на выполнение заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ

129

Skills.

УУД.

Май/4

CD

ИКТ

ксерокс

учебник

1)выявление ошибок, причин их появления, наметить пути их устранения;

2)выполнение лексико-грамматических упр.;

3)подготовка к ГИА (аудирование, чтение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- знакомить с ЛЕ по теме, интерпретировать их;

2)речевые- узнавать в тексте ЛЕ, использовать ЛЕ в связной речи;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- учить строить связные предложения с нов ЛЕ;

2)общеучебные- составлять план, тезисы;

3)оценочные;

4)физиологические

лексико-грамм. упр.

130

Revision.
Повторение.

Май/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)повторение и разъяснение изученных грамм. правил (инфинитив, ing- форма);

2)выполнение грамм. упр.;

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)письмо (выполнение письменных грамм. упр.- изменение формы слова, выбор правильного варианта);

2) фронтальная, индивидуальная

1)лексико- грамматические- употреблять глаголы в связной речи;

2) речевые- строить высказывания, употребляя глаголы в нужной форме;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- закреплять умение оперировать глаголами;

2)общеучебные- закреплять знание частей речи;

3)оценочные;

4)физиологические (внимание, долговременную память)

лексико-грамм.упр.

131

Revision. Повторение.

Май/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)интерпретация ЛЕ,закрепление их в упр. ABCDE;

2)составление монологических высказываний с выражением личного мнения;

3)подготовка к ГИА (аудирование)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ (фонетическое, орфографическое);

2)речевые- употреблять ЛЕ в заданной ситуации, используя логические связки;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать вежливому поведению в определённых ситуациях;

2)социолингвистические- использовать определённые речевые клише в разговоре ;

3)общеучебные- систематизировать информацию;

4)оценочные;

5)физиологические

учить слова

132

Revision. Повторение.

Май/4

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)повторение ЛЕ;

2)составление монологического высказывания с выражением личного мнения;

3)подготовка к ГИА (монолог- описание, монолог- сравнение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- уметь описывать личный опыт;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать уважение  к окружающим людям;

2)социолингвистические- использовать выразительные языковые средства;

3)оценочные;

4)физиологические

АВ

133

Revision. Повторение.

Май/5

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)чтение и обсуждение прочитанного(подготовка к проектной деятельности);

2)написание рассказа по плану с использованием выразительных языковых средств и логических связок;

3)подготовка к ГИА (обсуждение формата личного письма и эссе)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ, клише для написания личного письма и эссе;

2)речевые- уметь писать личное письмо и эссе; писать сообщение по плану;

3)компенсаторные;

1)социолингвистические- расширять словарный запас;

2)общеучебные- следовать формату заданий;

3)оценочные;

4)физиологические

копии

134

Revision. Повторение.

Май/5

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)выполнение лекс-грамм упр

2)подготовка  к ГИА (монолог- сравнение)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ,

2)речевые- уметь строить логичное, строго соответствующее плану высказывание;

3)компенсаторные

1)социокультурные- воспитывать эстетический вкус через явления природы;

2)социолингвистические- уметь строить доказательные монологические высказывания;

3)общеучебные- обобщать, анализировать, систематизировать информацию из разных источников;

4)оценочные;

5)физиологические

АВ

135

Revision 6

Обобщающее повторение.

Май/5

учебник

словарь

справочн. материал

ИКТ

ксерокс

AB

1)повторение правил словообразования;

2)выполнение упр.на словообразование; с фразовым глаголом ;

3)подготовка к ГИА (лексика-грамматика)

1)чтение, говорение, письмо;

2)фронтальная, парная, индивидуальная, групповая;

1)лингвистические- закреплять знание ЛЕ;

2)речевые- строить связное высказывание с использованием форм слова;

3)компенсаторные

1)социолингвистические- совершенствовать умение оперировать формами слова; фразовыми  глаголами;

2)общеучебные- совершенствовать умение пользоваться языковыми правилами;

3)оценочные;

4)физиологические

Лексико-грамм. упр.

136

Резервный урок

Май/5