План- конспект и технологическая карта урока английского языка в 8 классе по теме "Взгляд в будущее"
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) по теме
Данный материал может быть использован для проведения урока английского языка в 8 классе по теме "Look to the future" . Учебник "Forward 8", авторы: M.Verbitskaya, S.McKinlay, B.Hastings, O.Mindrul
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 34.22 КБ |
![]() | 540.68 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока по английскому языку в 8 классе по теме: «Взгляд в будущее».
План урока:
- Оргмомент. Приветствие
- Постановка целей урока и мотивация
- Фонетическая зарядка.
- Развитие грамматических навыков (условные предложения 1 типа)
- Физкультминутка
- Развитие навыков чтения
- Развитие навыков устной речи.
- Домашнее задание
- Подведение итогов
Ход урока
1. Оргмомент. Приветствие
- Good morning, boys and girls! I am glad to see you! Sit down please.
- Now please answer my questions:
- Who are on duty today?
- What date is it today?
- What day is it today?
- Who is absent today?
2. Постановка целей урока и мотивация
- Today we are going to continue discussing our theme “Look to the future”. Look at the screen and guess what we are going to speak about.
- We are going to discuss election campaigns and revise Conditional I
3. Фонетическая зарядка
[eɪ] - waste, education, create, generation
[aɪ] - price, environment, recycle
[u:] - pollution, reduce
[i:] - cheap, increase, leaflet
4. Развитие грамматических навыков (условные предложения 1 типа.
- Now let’s revise our grammar material. Look at the screen (повторение правила).
- Which is the right variant?
- Now let’s check your home task (проверка д.з.)
- What will you do if… (PowerPoint)
.
5. Физкультминутка
- Now let’s have a rest. Let’s start doing exercises, repeat them after me.
Hands up! Hands down!
Hands to the sides!
Bend left, Bend right.
Hands on hips.
Stand still!
Please, sit down!
6. Развитие навыков чтения.
- Now open your books on pages 62-63 and read the election leaflets. Do the task.
Упр.1-2 с.62
7. Развитие навыков устной речи.
- Now I’d like you to work in groups of 3 or 4. Your task is to write an election leaflet for a student party in your school. (Упр.8-9 с.63)
8.Объявление домашнего задания
- Now please open your diaries. Write down your home task – SB: ex. 5 p.62, WB1: ex.10 p.56
9.Подведение итогов урока
- Look at the screen, choose a smile for your own according to you work at the lesson. Be objective.
5 – I did all my best. Excellent.
4 – I tried as much as I could. Rather good.
3 – I should learn English better. Not very well.
Thank you for your work. I think we’ll stop there. Don’t forget to give me your diaries. I’ll give you a mark. The lesson is over. Goodbye.
Технологическая карта урока по английскому языку в 8 классе по теме:
«Взгляд в будущее»
Предметные УУД: умение применять применять алгоритм грамматического правила в речи; умение читать аутентичные тексты с выборочным пониманием нужной/интересующей информации; умение расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием / отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;
Метапредметные УУД: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; преобразовывать практическую задачу в познавательную, работа в группах.
Личностные УУД: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей, готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания (обсуждение в парах / группах).
Планируемы результаты:
- закрепить грамматический материал «Условные предложения 1 типа»;
- формировать навыки поискового чтения;
- формировать умение работать в группах в процессе составления предвыборной листовки
Формы организации познавательной деятельности обучающихся:
Фронтальная, парная, групповая.
Оборудование: компьютер, учебник
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
| - The bell has gone. Stand up, please. Good ! I am glad to see you. Учитель приветствует учащихся - Sit down please. Now please answer my questions: 1. How are you today? 2. What date is it today? 3. What day is it today? 4. Who is absent today? 5. What is the weather like today? - OK. Thank you. Учитель задает вопросы | - Good morning! Учащиеся приветствуют учителя. - I’m fine, and you. - Today is the 9th of February. - It’s Thursday. - The weather is sunny, cold. Учащиеся отвечают на вопросы учителя (разговор о погоде, о том, кого нет на уроке и т.д.) | Личностные: |
2.Ознакомление с целями и задачами урока | - Today we are going to continue discussing our theme “Look to the future”. Look at the screen and guess what we are going to speak about. - We are going to discuss election campaigns and revise Conditional I | Учащиеся знакомятся с целями и задачами и принимают их. | Регулятивные: |
3.Фонетическая зарядка | - Look at the blackboard and repeat the following words after me. | Учащиеся хором повторяют слова за учителем. | Коммуникативные: - адекватное произношение и различение на слух всех звуков иностранного языка; соблюдение правильного ударения в словах |
4.Развитие грамматических навыков | - Now let’s revise our grammar material. Look at the screen - Which is the right variant? - Now let’s check your home task - What will you do if… | Учащиеся повторяют правило вместе с учителем. Учащиеся выполняют задание на экране, проверка д.з. | Коммуникативные: - знание признаков изученных грамматических явлений |
5. Физкультминутка | - Now let’s have a rest. Let’s do some exercises. | Учащиеся совместно с учителем проводят физкультминутку. | Личностные: |
6.Развитие навыков чтения. | - Now open your books on pages 62-63 and read the election leaflets. Answer the questions. - Would you vote for either of these political parties? Which ideas do you like/dislike? | Учащиеся отвечают на вопросы упр.1 с.62 Учащиеся обсуждают листовки в парах и высказывают свое мнение (упр.2 с.62) | Познавательные: Извлечение необходимой информации из прочитанных текстов; определение основной и второстепенной информации. Регулятивные: Коммуникативные: Понимание речи одноклассников; работа в соответствии с нормами общения; согласование своих действий с учителем и одноклассниками. Выражать свое отношение к прочитанному |
7. Развитие навыков устной речи. | - Now I’d like you to work in groups of 3 or 4. Your task is to write an election leaflet for a student party in your school. | Учащиеся работают в группах, составляют предвыборную листовку для школьной партии | Познавательные: Умение действовать по образцу/аналогии при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний Регулятивные: Коммуникативные: Планирование учебного сотрудничества, определение способов взаимодействия, управление поведением партнёра. . |
8. Объявление домашнего задания. | - Now please open your diaries. Write down your home task – SB: ex. 5 p.62, WB1: ex.10 p.56 Учитель объявляет домашнее задание, затем объясняет на что необходимо обратить внимание при его выполнение. | Учащиеся записывают домашнее задание, обсуждают и задают вопросы по домашнему заданию. | Познавательные: Определение области применения полученных знаний. Регулятивные: Демонстрация готовности самостоятельно применить полученные знания. Коммуникативные: Самостоятельная постановка и выполнение коммуникативной задачи. |
9. Подведение итогов урока | - Look at the screen, choose a smile for your own according to you work at the lesson. Be objective. 5 – I did all my best. Excellent. 4 – I tried as much as I could. Rather good. 3 – I should learn English better. Not very well. Thank you for your work. I think we’ll stop there. Don’t forget to give me your diaries. I’ll give you a mark. The lesson is over. Goodbye. Учитель подводит итоги урока, выставляет оценки. | Ученики оценивают свою работу на уроке. | Познавательные: Анализ результатов собственной деятельности. Регулятивные: Формирование умения осуществлять самоконтроль и самооценку. Коммуникативные: Умение высказывать собственное мнение, слушать других. |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Can you guess the theme of our lesson? If you vote for us, we’ll change the country for the better!
Election campaign leaflets Conditional I
Conditional I Реальное условие События относятся к будущему He will go to the country if the weather is fine. Future simple If + Present simple
Which is right? If I`m/I`ll be late this evening, my mother will go home alone. Will you write to me if I give/will give you my address? If there is/will be a fire, the alarm will ring. If I don`t see you tomorrow morning , I `ll phone/phone you. I`m/I`ll be surprised if Martin and Julia get/will get married Do you go/will you go to the party if they invite you?
What will you do if… t here’s nothing interesting on TV tonight y ou can’t fall asleep tonight t he weather is good at the weekend t he weather is terrible at the weekend t here’s a big class test on Monday morning
A school party An election campaign leaflet We promise… If we win… If you vote for us…
Homework SB : ex . 5 p .62, WB 1: ex .10 p .56
Look at the screen, choose a smile for your own according to you work at the lesson. Be objective. I did all my best. Excellent. I tried as much as I could. Rather good. I should learn English better. Not very well.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/26/picture-110058-1372231495.jpg)
Пример технологической карты урока английского языка 6 класс тема "Британские праздники" ФГОС УМК "Английский в фокусе"
Пример технологической карты урока английского языка 6 класс тема "Британские праздники" ФГОС УМК "Английский в фокусе"....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/07/picture-732642-1452180153.jpg)
Технологическая карта урока английского языкав 5 классе по теме "Путешествие по России" по учебнику "Rainbow English" 5 класс
Технологическая карта открытого урока по английскому языку в 5 классе по теме "Путешествие по России" учебник "Rainbow English"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/02/picture-858461-1480669831.jpg)
Технологическая карта урока английского языка 6 класс «Free time»/ Модуль 3 урок 1
Цель урока: Активизация лексики по теме «Свободное время»...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/28/picture-130509-1351427717.jpg)
План-конспект и технологическая карта урока географии в 6 классе "Современные географические исследования"
Тема урока: Современные географические исследованияКласс: 6Цель: ознакомить учащихся с географическими исследованиями в 20 векеПланируемые результаты обучения:Предметные – приводить примеры...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/16/picture-849768-1479311592.jpg)
Технологическая карта урока английского языка, 2 класс, УМК "Звёздный английский"
Технологическая карта урока английского языка, 2 класс, УМК "Звёздный английский"...
План-конспект и технологическая карта урока ФК в 9 классе
Размещены план-коспект и технологическая карта урока ФК по теме "Баскетбол"...
Технологическая карта урока английского языка,8 класс,модуль 8b, УМК "Английский в фокусе"
Технологическая карта урока английского языка общеметодологической направленности, 8 класс, Pastimes,sports.Модуль 8b,Spotlight....