план-конспект урока по английскому языку в 7 классе по теме "Вопреки всему"
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Форма работы

Время

1. Начало урока

Good morning! I’m glad to see you.What day is it today?

Let’s start our English lesson.

Приветствуют учителя, отвечают на вопрос.

Вопросно-ответная форма работы (учитель-ученик)

2мин мин

2. Основной этап

Постановка цели урока, мотивация учебной деятельности

Актуализация знаний

Чтение текста с полным пониманием

Формирование умения монологического высказывания.

5)

Формирование грамматических навыков

1)Look at the screen. Try to give the description of these people (Slide 1,2,3)

2)Try to translate

 BRAVE  ARTISTIC  IMAGINATIVE  DETERMINED

3)Now you can guess what we will talk today about.

• You are right; we will talk about people the humanity admires.
• Do you know such famous people?
• Please, name them.

Ученики описывают знаменитости,которые показаны на слайдах, используя лексику предыдущего урока

Ученики пытаются перевести новые слова

Ученики догадываются о теме урока, о том, что речь пойдет о людях, которыми восищается человечество.

Называют имена: M.Lomonosov, A.S. Pushkin…

Прогнозирование темы урока по ключевым словам

3 мин

• Просмотр видео
• There are a lot of people we admire, they are good examples for us. Now tell me, please, persons you admire.
• Open your books on page 30. How do you understand the word “admire”?

Называют людей:

teacher…

Отвечают на вопрос учителя, рассматривают карту.

Высказывают предположение о том, что значит это слово: to love, to respect, to be proud of

Отвечают на вопрос, используя модель ‘mind –map’

Вопросно-ответная форма работы (учитель-ученик)

Выполняется индивидуально

0, 5 м

2 мин

1, 5 м

3 мин

1. Today we are going to read the text about Stephen William Hawking.

1. pre-reading activity. Vocabulary presenting

-laws of the universe –законы Вселенной

-to be diagnosed       - ставить диагноз

-muscles                    -мышцы

-blinking                   - моргание

-wheelchair enables  - инвалидная коляска

-to give up                - избавиться, отказаться

2. While-reading activity.  
3. Post –reading activity. Ex.5,p.30

Повторяют слова за учителем (снятие трудностей по произношению слов)

Запись слов в словарь

Чтение текстов по группам

Каждая группа делает устное сообщение о содержании текста, который она прочитала. Затем выстраивают текст согласно плану, данному в задании к упр.5 стр.30

Хоровая отработка

Индивидуальное выполнение

4 мин

3 мин

2 мин

3 мин

2 мин

6 мин

4. Using this plan try to tell us about his life.

(на слайде даны языковые опоры)

He was born…He is famous for…He studied…He is very… He wrote..

Plan:

1.name,date,place of birth.

2.early years

3.later years

4/the reason Jenny admires him

5)

a) Read the spidergram, then complete the sentences, give your own examples;

b) Fill in the sentences with necessary prepositions

Ученики читают спайдограмму, переводят фразовые глаголы

Ученики письменно выполняют данное задание

Индивидуальное задание

6 мин

4мин

Заключительныйэтап

Well done! We had a lot of work.

Совместное подведение итогов, рефлексия, выставление оценок, выдача домашнего задания.

Now I know…

Now I can…

At home you should write an article about a person you admire using plan

Записывают домашнее задание.

Совместное подведение итогов

3 мин