Анализ урока по Сингапурской методике преподавания
план-конспект урока по английскому языку (7 класс) на тему

Время

Действия учителя

Действия ученика(ов)

Комментарии

14:25-14:28

*актуализация знаний, повторение

14:28-14:30

*формирование команд

14:30-14:32

*вопросы

14:32-14:33

14:33-14:45

*чтение текста, аудирование

14:45

*анализ изученного материала с новым

14:48-14:56

14:56-15:10

*РАФТ

Задает вопросы по лингвострановедению. «Правильный ответ записывайте в тетради, а затем проходите в нужный угол.»

«Кто назначил встречу в Австралии, пройдите за стол 1, т.д.»

«Какой раздел мы с вами изучаем?»

«Что было бы, если бы существовала всего одна англоговорящая страна?»

«Откройте учебники на стр. 59. Какую страну мы сегодня с вами будем изучать?»

«Давайте проверим, что вы знаете об Америке.»

«А теперь давайте посмотрим, изменились ли ваши ответы. Заполните в ваших таблицах столбец «После». Если ваши ответы изменились, напишите в комментарии, почему.»

«Ваша задача сейчас — рассказать 5 и 6 классу о том, что вы теперь знаете об Америке. Отличным способом будет подготовить плакат и презентацию. 1 и 3 столы делают брошюру, 2 и 4 — плакат. У 1 и 2 столов тема - «Георафия США», у 3 и 4 - «Разные культуры в США.»

Ученики стоят у доски.

Уч-ки слушают вопрос, записывают ответ, встают в угол (Великобритания, Канада, Австралия, США).

Ученики берут карты, назначают друг другу «встречи» в разных англоговорящих странах.

«Лингвострановедение»

Ученики записывают собственные мнения, затем обсуждают в группах. Затем один ученик от группы делится лучшими мнениями.

«Америка»

Ученики заполняют таблицу «До/после», столбец «До»

Читают текст, слушают аудиозапись с последними двумя абзацами текста.

Заполняют «После» и «Комментарий».

Каждый получает 4 карточки. На каждой карточке ученики пишут 1 слово-ассоциацию с Америкой.

1 ученик перемешивает карточки, выкладывает 9 карточек 3х3. Составляют предложения со словами по одной из прямых, горизонтально/вертикально/наискосок.

Читают предложения в группе по очереди (карусель). Лучшие предложениячитают всему классу.

Ученики создают брошюры и плакаты.

Затем презентация классу: по 1 ученику от команды выходят представлять работы (плакат+брошюра по одной теме».

Ученики, при необходимости, исправляют ошибки в тетради.

*раздаются карты, ручки

*на столах схемы управления группой, номера столов, таблицы «до/после», фломастеры, листы а4 и а5, карточки.

Нужен таймер.

*открывается доска, на доске тема «America. Country and People”

*схема управления группой

Для привлечения внимания учитель использует прием «Wi-Fi».

Секция доски - «Парковка».

Домашнее задание

Сделать по 5 карточек (вопрос, подсказка, ответ) по лингвострановедению Америки (достопримечательности, известные люди, даты, т.д.)