Конспект урока "My toys" (Spotlight 2)
план-конспект урока по английскому языку на тему

Этап

Ход урока

Примечание

Организационный момент.

T. Good morning, boys and girls! How are you?

P. I'm fine, thanks. And how are you? Let’s get started!

Карточки сос ловами и выражениями

Актуализация знаний.

ПЦиЗ

Проверка домашнего задания.

Формулировка цели учителем и детьми.  T: Please, open your books at page

How do you think, what is the topic of our lesson? (догадки учащихся).  Today we will ...

Фонетическая зарядка

T: Now children let’s begin our lesson with the phonetic exercise. Please, listen and repeat

Скороговорка

Речевая разминка.

Let’s remember our song.

песенка

Изучения нового материала

На доске слово Toys в качестве заголовка. Учитель показывает картинки (teddy bear, ballerina, toy soldier) или настоящие игрушки.)        Look! This is a teddy bear.

Упр. 2 (с. 80).Учитель показывает на картинку в упр. 2. It's time to talk. Who's this? (Lulu, Larry.)

Игра «Угадайка»         Let's play a guessing game. I've got a lot of toys. They're in the toy box. Guess what it is. (Учитель показывает коробку с игрушками, а затем вынимает и показывает небольшую часть одной из них, так чтобы дети могли угадать, что это.)

It's a teddy bear! No, it isn't. It's a rabbit! Yes, it is.

Игра на внимательность Я хочу узнать, насколько вы внимательны. Close your eyes! (Учитель быстро кладет игрушки в разные места: на стул, на стол, под стол, в коробку, на полку и т. д.)  Open your eyes! Where's the ballerina? (It's on the chair.)

Игрушки, илл.

Физ. минутка.

And now we have a rest. Please, stand up, look at the screen, listen the song and repeat after me.

Закрепление материала

Упр.3(с. 81).

(Учитель обращает внимание детей на следующие слова и фразы с переводом, которые написаны на доске.)

What's the matter? - В чем дело? find — найти

I don't know. - Я не знаю.

(Учитель показывает на первую картинку на с. 81.)

—        What's this? (It's a toy box.)

Who can you see in the picture? (Chuckles, Lulu and Nanny Shine.)

Is Chuckles sad or happy? (He's sad.)

Listen and read their talk and say why Chuckles is sad. Послушайте и прочитайте их разговор и скажите, почему Чаклз огорчен. Слова на доске помогут вам.

(Ученики слушают запись (часть диалога, соответствующую первой картинке) и следят за текстом, а затем отвечают на вопрос. После этого учитель еще раз включает запись, делая паузы, и дети читают этот отрывок хором и индивидуально. Во время чтения учитель обращает внимание учеников на фразы, записанные на доске. Аналогичная работа осуществляется по второй, третьей и четвертой картинкам.)

Плакат

Д\З инструктаж

Определение и объяснение домашнего задания

Раздат мат.

Рефлексия деятельности

Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников. What have we learnt today? Ребята вы сегодня все молодцы, хорошо поработали. Оценки за урок. Thank you for your work, goodbye!