Календарно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по английскому языку по теме

№

Название урока Содержание

Дата провед.

Кор. плана

Д/З

Цикл 1 “Let’s make friends”

1

Lesson 1

Жизнь заруб.сверстников, их увлечения и хобби

упр.4,с.7

2

Lesson 2

Свободное время британских сверстников. Введение новой лексики

упр.6,с.9

3

Lesson 3

Каникулы брит.детей. Повторение Past Simple

упр.7,с.12

4

Lesson 4

Школьные предметы, распорядок дня. Введение НЛ

упр.4,с.7

5

RL

Любимые игры. Работа над текстом

упр.4,с.7

6

Lesson 5

Международные школьные обмены. Закрепление изуч.лексики

упр.4,с.7

7

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

задание в тетр.

8

Lesson 6

Работа над проектом

с.18-19

9

Test yourself

Тест «Проверь себя» (аудирование,  чтение)

с.20-22

10

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

повт.слова

11

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Цикл 2 “Rules around us”

12

Lesson 1

Правила безопасности, принятые в брит.и амер.семьях. Введение новой лексики

упр.5,с.26

13

Закрепление изученной лексики

слова с.38

14

Lesson 2

Правила брит.школ. Мод.глагол to have to

упр.4,с.29

15

Lesson 3

Правила пользования интернетом. Модальные глаголы для выражения уверенности

упр.5,с.33

16

RL

Работа над текстом. Отрывок из произв. Р.Дала

задание в тетр.

17

Lesson 4

Правила и нормы поведения в странах изучаемого языка

упр.6,с.33

18

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

задание в тетр.

19

Lesson 5

Работа над проектом

с.36

20

Test yourself

Тест «Проверь себя» (аудирование,  чтение)

с.37-38

21

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

повт.слова

22

Подготовка к контрольной работе

23

Контрольная работа по темам 1, 2

24

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Цикл 3 “We must help people around”

25

Lesson 1

Организации, оказывающие помощь. Введение новой лексики

упр.5,с.42

26

Lesson 2

Настоящее совершенное время (Present Perfect)

упр.5,с.45

27

Lesson 3

Своб. время заруб.сверстников. Present Perfect  с предлогами since, for

упр.5,с.47

28

Lesson 4

Present Perfect  с наречиями just, already, yet

упр.4,с.50

29

RL

Работа над текстом

задание в тетр

30

Lesson 5

Свободное время брит.сверстников. Работа над диалогом

упр.6,с.33

31

CL    

Выполнение лексико-грамматических упражнений

задание в тетр

32

Lesson 6

Работа над проектом

с.54

33

Test yourself

Тест «Проверь себя» (аудирование,  чтение)

с.55-56

34

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

повт.слова

35

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Цикл 4 “Every day and at the weekends”

37

Lesson 1

Свободное время сверстников в Уэльсе. Порядок слов в предложении

упр.6,с.60

38

Lesson 2

Способ путешествия автокараваном.  Глаголы, не употребл. в Present Progressive

упр.7,с.64

39

Lesson 3

Праздники в Северной Ирландии. Выражение д-я в настоящем

упр.5,с.68

40

RL

Жизнь в школе-интернате. Работа над текстом

41

Lesson 4

Работа над диалогом. Реалии маленького городка в Шотландии

упр.5,с.71

42

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Lesson 5

Работа над проектом

с.72

45

Test yourself

Тест «Проверь себя» (аудирование,  чтение)

с.73-74

46

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

47

Подготовка к контрольной работе

48

Контрольная работа по темам 3,4

49

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Цикл 5 “My favourite celebrations”

50

Lesson 1

Праздничные традиции Британии и США. Введение новой лексики

упр.4,с.78

51

Lesson 2

Традиции празднования Рождества в Британии. Past Progressive утверд.и отриц.формы

упр.5,с.81

52

Lesson 3

Праздничные традиции в Британии и США. Past Progressive вопросы

упр.6,с.84

53

Lesson 4

Китайский Новый год в Лондоне

упр.3,с.86

54

RL

Работа над текстом

задание в тетр

55

Lesson 5

Работа над диалогом. Праздник номер один.

упр.5,с.89

56

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

задание в тетр

57

Lesson 6

Работа над проектом

с.90

58

Lesson 7

Тест «Проверь себя» (аудирование,  чтение)

59

Lesson 8

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

60

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Цикл 6 “We’ve had a nice trip to England”

61

Lesson 1

Достопримечательности Англии. Повторение Past Simple

упр.5,с.96

62

Lesson 2

Мероприятия Британской школы. Past Simple и Past Progressive

упр.7,с.99

63

Lesson 3

Детские книги. Герои книг. Present Perfect

упр.7,с.102

64

Lesson 4

Король Англии ГенрихVIII. Действие в прошлом

упр.5,с.105

65

RL

Работа над текстом

задание в тетр

66

Lesson 5

Работа над диалогом. Лучшие цели путешествия.

упр.6,с.108

67

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

68

Lesson 6

Работа над проектом "Путешествие"

с.109

69

Lesson 7

Тест «Проверь себя» (аудирование,  чтение)

70

Lesson 8

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

с.110

71

Подготовка к контрольной работе

72

Контрольная работа по темам 5,6

73

Выполнение лексико-грамматических упражнений

74

Работа над техникой чтения

75

Работа над переводом

76

Работа со словарем

Цикл 7 “My future holiday”

77

Lesson 1

Достопримечательности Шотландии. Present Progressive в значении буд.действия

упр.6,с.116

78

Lesson 2

Путешествие на лодке по реке. Глагол to be going to

упр.6,с.118

79

Lesson 3

Британский курортный город Брайтон. Будущее время

упр.5,с.122

80

Lesson 4

Достопримечательности Испании. Выражение д-я в будущем

упр.5,с.126

81

RL

Работа над текстом

82

Lesson 5

Работа над диалогом. Особенности морского путешествия

упр.6,с.128

83

CL  

Выполнение лексико-грамматических упражнений

84

Lesson 6

Работа над проектом

с.129

85

Lesson 7

Тест «Проверь себя» (аудирование,  чтение)

86

Lesson 8

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

87

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Цикл 8 “My best impressions”

88

Lesson 1

Путешествие по Лондону. Употребление временных форм

упр.5,с.136

89

Lesson 2

Достопримечательности Лондона

упр.7,с.140

90

Lesson 3

Известные люди Великобритании

упр.4,с.142

91

Lesson 4

Парки Великобритании

упр.3,с.145

92

RL

Работа над текстом. Диснейленд

93

Lesson 5

Работа над диалогом. Достопримечательности Лондона

упр.6,с.128

94

CL  

Выполнение лексико-грамматических упражнений

95

Lesson 6

Работа над проектом        

с.149

96

Lesson 7

Тест «Проверь себя» (аудирование,  чтение)

97

Lesson 8

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

98

Подготовка к контрольной работе

99

Контрольная работа по темам 7,8

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Итоговая контрольная работа

Тема урока

Дата проведения

Кор. плана

Домашнее задание

№

1.  What do you look like? (Как ты выглядишь?) 11ч

1

1. What do you look like?

Внешность.  Введение новой лексики.

слова ,с.22(1)

2

Притяжательный падеж существительных. Развитие грам.навыков

у.5, с.8

3

2. Who do you look like?

Степени сравнения прилагательных. Формирование грам.навыков

у.6, с.11

4

3. What are your favourite clothes?

Одежда. Введение новой лексики.

слова, с.22(3)

5

RL

Урок чтения. Развитие умений чтения

у.5(RB)

6

4. Do you care about what you look like?

Внешний вид. Совершенствование речевых навыков

у.4, с.16

7

5. Can you do me a favour?

Просьба об одолжении, услуге. Развитие речевого умения (диалог.речь)

у.4, с.18

8

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

у.1,с.8(AB)

9

6. Looking good

Работа над проектом «Любимая одежда»

с.20

10

7-8. Test yourself

Тест «Проверь себя»  (аудирование и чтение)

повт.слова с.22

11

Тест «Проверь себя»  (говорение и письмо)

задание в тетр.

2.  What are you like? (На кого ты похож?) 11ч +2

12

1. What do the star signs say?

Характер. Введение новой лексики.

слова, с.38(1) у.4, с.26

13

2. What are good children like?

Взаимоотношения со сверстниками. Введение новой лексики.  

 у.6,с.28

14

3-4. We are having fun together

Настоящее простое время  и настоящее длительное время. Совершенствование грам.навыков

у.5, с.30

15

Форма Ving. Совершенствование грам.навыков

у.10,с.31

16

5. Who is the best candidate for class president?

Староста класса. Какой он?  Совершенствование речевых навыков

у.6, с.33

17

6. I’m sorry! – That’s OK

Извинение. Развитие речевого умения (диалог.речь)

у.5, с.35

18

RL

Урок чтения. Развитие умений чтения

у.6(RB)

19

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

у.7-8(AB)

20

7. People and things I like

Работа над проектом. Люди и вещи, которые мне нравятся

с.36

21

8-9. Test yourself

Тест «Проверь себя»  (аудирование и чтение)

у.3,с.37

22

Тест «Проверь себя»  (говорение и письмо)

повт.слова с.38

23

Контрольная работа  по темам 1, 2

24

Контрольная работа  по темам 1, 2

3. Home sweet home (Дом, милый дом) 11ч

25

1. Do you like your house?

Дом, квартира. Введение новой лексики. Оборот there is/ there are

слова, с.58(1-2)
у.,6с.43

26

2. Did you like your old house?

Оборот There was / there were. Совершенствование грам.навыков

у.8,с.46

27

3-4. Have you done it yet?

Настоящее совершенное и настоящее простое время. Совершенствование  грамматических навыков.

у.3(AB)

28

Настоящее совершенное время с yet, just, already.

у.8,с.50

29

5. Would you like to live in an unusual house?

Необычные типы домов в Британии. Совершенствование речевых навыков

у.4,с.53

30

RL

Урок чтения. Развитие умений чтения

у.6(RB)

31

6. Shall I give you a hand?

Предложение помощи. Развитие речевого умения (диалог.речь)

у.5,с.55

32

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

у.7(AB)

33

7. Changing times

Работа над проектом  по теме «Дом. Квартира».

с.56

34

8-9. Test yourself

Тест «Проверь себя»  (аудирование и чтение)

у.3, с57

35

Тест «Проверь себя»  (говорение и письмо)

повт.слова с.58

4. Do you like to go shopping? (Ты любишь ходить за покупками?)  12ч +2

36

1. Where do people go to buy things?

Магазин. Покупки. Ведение новой лексики. Притяжательный падеж

у.7,с.62

37

RL

Урок чтения. Рецепты брит.блюд

у.6 РТ

38

2. Have you got a few onions?

Количественные местоимения. Формирование грам.навыков

у.7,с.65

39

3-4. We were shopping all day long!

Прошедшее длительное и прошедшее простое  время. Совершенствование  грамматических навыков.

у.2(AB)

40

Прошедшее длительное время (вопросы)

у.9,с.69

41

5. I am looking for a souvenir

Покупатель и продавец. Развитие речевого умения (диалог.речь)

у.4,с.72

42

6. I like shopping! And you?

Как следует делать покупки. Совершенствование речевых навыков

у.6,с.74

43

CL

Выполнение лекс.-грамматических упражнений

у.4(AB)

44

7. It’s my favourite shop!

Работа над проектом «Мой любимый магазин»

с.75

45

8-9. Test yourself

Тест «Проверь себя»  (аудирование и чтение)

у.3,с.76

46

Тест «Проверь себя»  (говорение и письмо)

повт.слова с.78

47

Контрольная работа по темам 3, 4

48

Контрольная работа по темам 3, 4

5. Здоровье

1

Здоровье. Введение новой лексики.

у.5,с.94

2

Советы для детей,  как быть здоровыми. Модальные глаголы must, should

у.2(5),с.96

3

Закрепление изученной лексики

у.4,с.97

4

Что ты сделал сегодня, чтобы быть здоровым. Настоящее совершенное время

у.3,с.99

5

Особенности здравоохранения в странах изучаемого языка. Настоящее совершенное время.

у.3,с.102

6

Настоящее совершенное время и простое прошедшее время.

у.4,с.102

7

Мнения британских детей о здоровье, медицине, врачах. Работа с текстом.

у.5,с.104

8

Урок чтения

у.6(кч)

9

Нормы английского этикета. Работа над диалогом.

у.4,с.106

10

Выполнение лекс.-грамматических упражнений

задание в тетр.

11

Работа над проектом

с.107

12

Тест «Проверь себя»  (аудирование и чтение)

у.3,с.110

13

Тест «Проверь себя»  (говорение и письмо)

6. Погода

1

Погода. Введение новой лексики.

у.5,с.116

2

Погода. Придаточные предложения реального условия

у.4(2),с.118

3

Урок чтения

у.3(КЧ)

4

Погода. Народные приметы. Будущие действия:to be going to; Present Progressive Tense

у.10,с.123

5

Закрепление изученной лексики

выучить слова

6

Мнения британских детей о погоде. Работа с текстом

у.2,с.125

7

Нормы английского этикета. Разговор о погоде

у.4,с.127

8

Выполнение лекс.-грамматических упражнений

задание в тетр.

9

Работа над проектом

с.128

10

Тест «Проверь себя»  (аудирование и чтение)

у.5,с.129

11

Тест «Проверь себя»  (говорение и письмо)

12

Выполнение лекс.-грамматических упражнений

задание в тетр.

13

Контрольная работа по темам 5, 6

7. Профессии, занятия людей

1

Профессии. Занятия людей. Вопросы к подлежащему Кто…?/Что…?

у.5,с.135

2

Занятия людей. Закрепление лексики

у.7,с.135

3

Профессии. Ведение лексики

у.4,с.138

4

Закрепление изученной лексики

у.5,с.138

5

Известные люди стран изучаемого языка. Даты

у.5,с.141

6

Урок чтения

задание в тетр.

7

Модальные глаголы

у.6,с.144

8

Знакомство с особенностями газетного стиля.

у.7,с.144

9

Моя работа – школа. Мнения детей о школе. Работа с текстом

у.4,с.146

10

Кем ты хочешь быть? Работа над диалогом

у.3,с.149

11

Развитие умения переводить с английского языка на русский.

задание в тетр.

12

Урок чтения

задание в тетр.

13

Работа над проектом «Профессии, занятия людей»

с.150-151

14

Презентация проектов по теме «Профессии, занятия людей»

повторить слова

15

Выполнение лекс.-грамматических упражнений

задание в тетр.

16

Тест «Проверь себя»  (аудирование и чтение)

у.3,с.152

17

Тест «Проверь себя»  (говорение и письмо)

Выполнение лекс.-грамматических упражнений

задание в тетр.

Повторение по теме

у.4,с.127

Резервные уроки (8 часов)

Повторение языкового материала по курсу английского языка в 6 классе.

Итоговая контрольная работа.

Итоговая контрольная работа.

Активизация грамматического материала по теме «Степени сравнения прилагательных»

Активизация лексического материала.

Повторение по теме «Настоящее длительное время».

Повторение по теме «Настоящее завершенное  время».

Повторение по теме «Прошедшее длительное время».

I Полугодие

№

Раздел учебника

Дата провед

Кор.

плана

Дом. задание

Unit I Are you happy at school? (Счастлив ли ты в школе?)

1

1. How did you spend your holidays?

Британские дети о каникулах. Введение новой лексики

у.6, c.8

2

2. Are you glad to be back to school?

Рад ли ты вернуться в школу? Дополнительные придаточные предложения. Формирование грамматических навыков

у.4,с.11

3

RL

Урок чтения. Развитие умения читать

у.4 (RB)

4

3. What’s your favourite subject?

Какой твой любимый предмет? Введение новой лексики

у.5,с.14

5

4. I love school. Do you?

Я люблю школу, а ты? Совершенствование речевых навыков

у.5,с.16

6

5. What does it mean?

Программы по обмену школьниками.

Развитие умения вести диалог-расспрос (устная речь)

у.4,с.18

7

6. What is a progressive school like?

Школа Саммерхил. Развитие речевого умения: монологическая речь

у.3,с.21

8

Сonsolidation

Выполнение лекс.-грам. упражнений по теме 1

у.3 (AB)

9

7. Project lesson.

Работа над проектами. Моя школа

у.1, с.22

10

8. Test yourself

Тест "Проверь себя"

у.5,с.24

Unit II What are you good at? (В чем ты хорош?)

11

1. What are your achievements?

Какие у тебя достижения?  Введение новой лексики

у.4,с.28,слова,с.26

12

2. What can you do well?

В чем ты силен? Наречия образа действия.

Формирование грамматических навыков

у.4,с.31

13

3. Who can do it better?

Кто может сделать это лучше? Наречия в сравнительной и превосходной степени.

Формирование грамматических навыков

у.4,с.34

14

RL

Is your life under pressure?

Урок чтения. Развитие умения читать

у.4 (RB)

15

4. Are you a jack-of-all-trades?

Выражение “a jack-of-all-trades”.  

Совершенствование речевых навыков  

у.5,с.36

16

5. Do you know how…?

Достижения одноклассников. Развитие умения: вести диалог-расспрос (устная речь)

у.4,с.38

17

6. What do you know about The Duke of Edinburgh’s Award?

Система награждения герцога Эдинбургского.

Развитие речевого умения: монологическая речь

у.1,с.39

18

Сonsolidation

Выполнение лекс.-грам. упражнений по теме 2

у.4 (AB)

19

7. Project lesson

Работа над проектами «Доска почета моего класса»

у.1, с.42

20

8. Test yourself

Тест "Проверь себя" (аудирование, чтение)

у.5. с.44

Unit III Can people do without you? (Могут ли люди обойтись без тебя?)

21

1. How much do you do for charity?

Как много ты делаешь для благотворительности? Введение новой лексики

у.6, с.49. выуч. слова по теме

22

2. Why are these days important?

Праздники Великобрит. и США. Форма глагола с оконч. -ing после предлогов for, by. Формирование грамматических навыков

у. 6, с.52

23

3. What would you like me to do?

Что  я могу для вас сделать? Сложное дополнение. Формирование грамматических навыков

у. 6, с.55

24

RL Do you take part in charity events?

Занимаешься ли ты благотворительностью? Урок чтения. Развитие умения читать

у.3(RB)

25

4. What makes you help other people?

Мнения заруб. сверстников о помощи др. людям.

Совершенствование речевых навыков

у. 4, с.57

26

5. What a great idea!

Чудесная идея, не правда ли?

Развитие умения: вести диалог-обмен мнениями (устная речь)

у. 4, с.59

27

6. What are your fundraising ideas?

Организация благотв. проектов брит. сверстниками и участие в них.  Развитие речевого умения: монологическая речь

у. 4, с.61

28

Сonsolidation

Выполнение лекс.-грам. упражнений по теме 3

у.4 (AB)

29

7. Project lesson

Работа над проектами

у.1, с.62

30

8. Test yourself

Тест "Проверь себя"

повт.слова с.64

31

Подготовка к контрольной работе

32

Контрольная работа по темам 1-3

Unit IV Are you a friend of the planet? (Ты - друг природы?)

33

1. Are you eco-friendly?

Забота  о природе. Введение новой лексики

у. 7, с.68

34

2. Are there any eco-problems in your hometown?

Экологические проблемы в твоем родном городе. Present Simple Passive. Формирование грамматических навыков

у. 7, с.71

35

RL Do you take part in charity events?

Статьи из журналов о животных. Урок чтения. Развитие умения читать

у.2(RB)

36

3. Who should be in charge of the planet?

Кто должен заботиться о Земле? Страдат. залог с неопред. формой глагола. Совершенствование речевых навыков

у. 5, с.74

37

4. Are you worried about nature?

А ты беспокоишься о природе?  Развитие умения вести диалог-обмен мнениями

у. 3, с.76

38

5. Have you ever been to a national park?

Национальные парки Великобр. и США. Развитие речевого умения: монологическая речь

у. 3, с.79

39

Сonsolidation

Выполнение лекс.-грам. упражнений по теме 4

у.4 (AB)

40

7. Project lesson

Работа над проектами «Экологические проблемы»

у.1, с.80

41

8. Test yourself

Тест "Проверь себя"

Unit V Are you happy with your friends? (Ты счастлив с друзьями?)

42

1. What are your friends like?

Какие у тебя друзья?  Вв. нов. лексики

у.5, с.86

43

2. What makes a good friend?

Что такое настоящая дружба? Придаточные определительные предложения с who /that / which

у.4, с.88

44

3. Do you have any problems with your friends?

Есть ли у тебя проблемы с друзьями? Прид. опред. в качестве прямого и косвенного дополнения

у.5, с.90

45

4. How many friends have you got?

Сколько у тебя друзей? Работа над текстом для аудирования

у.7, с.93

46

RL

Урок чтения «В чем красота человека?»

у.3(RB)

47

5. Could we be pen friends with you?

Мы – друзья по переписке. Работа над диалогом

у.4, с.95

48

6. Why do children from different countries make friends?

Почему дружат дети из разных стран. Работа с текстом

у.2, с.99

49

Сonsolidation

Обобщающий урок. Выполнение лекс.-грам. упражнений

у.4 (AB)

50

7. Project lesson

Работа над проектами «Идеальный друг»

у.1,с.100

51

8. Test yourself

Тест "Проверь себя"

у.3,с.101

52

Подготовка к контрольной работе

53

Контрольная работа по темам 4-5

Unit VI What is best about your country? (Что в твоей стране лучшее?)

54

1. What items

Что лучше всего представляет твою страну?

у.4,с.107

55

RL

56

Lesson 2

Почему они лучшие? Прилагательное с инфинитивом

у.5,с.111

57

Lesson 3

Что заставляет делать выбор? Работа с текстом

у.4,с.113

58

Lesson 4

Достопримечательности британских улиц. Работа над диалогом (устная речь)

у.4,с.116

59

Lesson 5

Ты гордишься своей страной? Работа с текстом

у.1,с.117

60

Сonsolidation

Обобщающий урок. Выполнение лекс.-грам. упражнений

у.4 (AB)

61

Lesson 6

Работа над проектами «Я счастлив жить в России»

с.120

62

Test yourself

Тест "Проверь себя"

у.3, с.121

Unit VII Do you have an example to follow? (У тебя есть образец для подражания?)

63

Lesson 1

Кто является гордостью твоей страны?  Вв. нов. лексики

у.3,с.127

64

Lesson 2

Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру. Инфинитив в качестве определения

у.4,с.130

65

Lesson 3

Какими людьми ты восхищаешься? Прид. опр. с союзн. словом whose

у.5,с.132

66

Lesson 4

Кого можно назвать героем? Соверш. реч. навыков

у.3,с.134

67

Reading lesson

Урок чтения «Сделаем мир лучше»

68

Lesson 5

Хочешь ли ты стать знаменитым? Разв. умений диалог. речи

у.3,с.136

69

Lesson 6

Как стать знаменитым? Разв. навыков монолог. речи

у.3,с.139

70

Сonsolidation

Обобщающий урок. Выполнение лекс.-грам. упражнений

у.4 (AB)

71

Lesson 7

Работа над проектами «Человек, которым я горжусь»

с.140

72

Test yourself

Тест "Проверь себя"

у.3,с.141

Unit VIII How do you spend your free time? (Как ты проводишь свободное время)

73

Lesson 1

Занятия в свободное время. Вв. нов. лексики

у.5,с.146

74

Lesson 2

Увлечения брит. школьников. Приагательньные на –ing, -ed

у.3,с.149

75

RL

Урок чтения

у.3(RB)

76

Lesson 3

Как лучше проводить свободное время?

у.4,с151

77

Lesson 4

Как насчет хорошего фильма? Разв. умений диалог. речи

у.5,с.153

78

Lesson 5

Как проводят свое своб.время подростки из д.стран

у.3,с.156

79

Сonsolidation

Выполнение лекс.-грам. упражнений

у.4 (AB)

80

Lesson 6

Работа над проектами «Мой лучший выходной», «Мои увлечения»

с.157

81

Test yourself

Тест "Проверь себя"

 82

Подготовка к контрольной работе

83

Контрольная работа по темам  7-8

Unit IX What are the most famous sights of your country?(Какие самые известные достопримечательности в твоей стране?)

84

Lesson 1

Что ты знаешь о столице своей страны? Вв. нов. лексики

у.4,с.165

85

Lesson 2

Мой родной город. Simple Past Passive

у.5,с.168

86

Lesson 3

Страдательный залог в буд.времени

у.5,с.170

87

Lesson 4

Новые чудеса света

у.3,с172

88

Lesson 5

Ходишь ли ты в музеи? Разв. умений диалог. речи

у.4,с.174

89

RL

Урок чтения

у.3(RB)

Lesson 6

Что ты знаешь о Московском Кремле? Разв. умений монолог. речи

90

Сonsolidation

Выполнение лекс.-грам. упражнений

у.4 (AB)

91

Lesson 7

Работа над проектами «Восьмое чудо света»

92

Test yourself

Тест "Проверь себя"

Unit X Are we different or alike? (Мы разные или мы похожи?)

93

Lesson 1

Как мы видим друг друга. Брит.подростки о русских

у.4,с.183

94

Lesson 2

Столица культуры, какая она?

у.5,с.185

95

Lesson 3

Проблемы, которые волнуют всех подростков

у.3,с.187

96

Сonsolidation

Выполнение лекс.-грам. упражнений

у.4 (AB)

97

Повторение

98

Подготовка к контрольной работе

99

Контрольная работа по темам  9-10

100

Подготовка к итоговой  контрольной работе

101

Итоговая  контрольная работа по темам

102

№

Название урока Содержание

Дата провед.

Кор. плана

Д/З

Цикл 1 “My country at a glance”

1

1. Britain is more than London

Британия больше,  чем Лондон. Введение новой лексики

слова, с.7

2

Соединенное королевство. Конструкция to be+ParticipleII. Суффиксы прилагательных

упр.5, с.9

3

2. My image of Britain.

Представления людей о Великобритании. Введение новой лексики

упр.6, с.13

слова,с.11

4

3. What are the British like?

Какие британцы.  Введение новой лексики

слова по теме

5

Конструкция subject+passive verb+Infinitive. Формирование грамм.навыков

упр.5, с.17

6

4. Discovering England

Открывая Англию. Развитие умений чтения. Пересказ

упр.3, с.21

7

5. What are you impressions?

Какие твои впечатления? Обучение аудированию

упр.5, с.23

8

6. Are you Proud of your country ?

Ты гордишься своей страной? Совершенствование речевых навыков

упр.5, с.27

9

7. What is your country like?

Какая твоя страна? Развитие речевого умения (диалог.речь). Типы вопросов

упр.3, с.30

10

8 -9. What is your hometown like?

Как выглядит твой город? Развитие умений чтения

упр.2, с.33

11

Мой родной город. Сочинение на тему. Союзы и союзные слова

упр.3, с.33

12

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме 1

у.3 (AB)

13

10-11. My country at a glance.

Работа над проектом

у.1, с34

14

Тест «Проверь себя» (аудирование, чтение) (р)

15

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)     (р)

Цикл 2 “Is your country a land of traditions?”

17

1. What do you know about British traditions?

Традиции Британии. Введение новой лексики

слова, с.38

упр.4, с.41

18

2. What do you know about Miss Manners ?

Хорошие манеры. Введение новой лексики

слова, с.43

19

3. We don’t know much about Americans, do we?

Что мы знаем об американцах? Формирование грамм.навыков. Разделительные вопросы

упр.2 РТ

20

Американские праздники. Разделительные вопросы

упр.5, с.47

21

4. How to keep the British happy?

Британцы. Развитие умений чтения

упр.2, с.50

22

5. How long is the British year?

Британский год. Обучение аудированию

упр.3, с.53

23

6. Are celebrations important?

Важны ли праздники?  Совершенствование речевых навыков

упр.2 РТ

24

Традиции важны. Совершенствование речевых навыков

упр.4, с.56

25

7. Would you like to write a postcard?

Открытки. Развитие умения письма

упр.4, с.58

26

8. Giving and receiving gifts.

Подарки. Развитие речевого умения (диалог.речь)

упр.4, с.60

27

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме 2

у.3 (AB).

28

9.-10. When in Russia…

Работа над проектом. Моя страна на первый взгляд

с.34

29

11-12. Test yourself

Тест «Проверь себя» (аудирование, чтение)

упр.4, с.61

30

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

31

Контрольная работа к циклам уроков 1-2

32

Контрольная работа к циклам уроков 1-2

Цикл 3 “Do you like traveling?”

33

1. What are your travel habits?

Путешествия. Введение новой лексики

лексика по теме

34

Закрепление изученной лексики

упр.6, с.69

35

2. What to know before you go?

Рекомендации путешествующим заграницу. Модальные глаголы. Формирование грамматических навыков

упр.6, с.72

36

3. Are you an adventurous traveler?

Выражение возможности, способности. Гл. could, be able to. Формирование грамматических навыков

упр.5, с.75

37

4. How long does it take to travel round the world?

Развитие умения читать. Работа над переводом

упр.3, с.78

38

5. Have you ever travelled to London?

Особенности путешествия. Обучение аудированию

упр.4, с.80

39

6. Do you feel like travelling?

Мнение брит.подростков о путешествии. Совершенствование речевых навыков

упр.5, с.83

40

7. Do you always understand what other people say?

Особенности  разговорного этикета.  Развитие речевого умения: диалогическая форма речи

упр.6, с.86

41

8. What is your favourite travelling destination? (2)

Любимые места для путешествия.  Развитие умения чтения

упр.3, с.88

42

Развитие умения: написать сочинение

упр.4, с.89

43

CL.

Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме 3

у.3 (AB).

44

9. What makes a good travelling?

Работа над проектом

90-91

45

10-11. Test yourself

Тест «Проверь себя» (аудирование, чтение)

46

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

92-94

47

Контрольная работа к циклу уроков 3

48

Контрольная работа к циклу уроков 3

Цикл 4 “Are you good at sport?”

49

Lesson 1

Популярные виды спорта в Великобритании. Введение новой лексики

слова,с.97

50

Закрепление новой лексики

упр.6, с.98

51

Lesson 2

Любимые виды спорта.  Введение новой лексики

слова,с99

52

Lesson 3

История разных видов спорта. Present Perfect Passive

Грам. м-л

53

Present Perfect Passive

упр.7, с.105

54

Lesson 4

История олимп.игр. Олимпийские символы. Чтение с поним.ОС

упр.4, с.109

55

Lesson 5

Работа над ауд.текстом . Паралимпийские игры

упр.5, с.112

56

Lesson 6

Мнения заруб.сверстников о занятии спортом. Чтение с извл. КИ

упр.4, с.115

57

Lesson 7

Работа над диалогом. Уроки ф-ры в школе

упр.4, с.117

58

Lesson 8

День спорта в брит. школах.

упр.5, с.119

59

Lesson 9

Сочинение на тему

упр.4, с.119

60

CL

Выполнение лексико-грамматических упражнений

у.3 (AB)

61

Lesson 10

Работа над проектом

120

62

Lesson 11

Тест «Проверь себя» (аудирование, чтение)

63

Тест «Проверь себя» (говорение, письмо)

Цикл 5 “A healthy living guide”

64

Lesson 1

Образ жизни и состояние здоровья брит.подростков .Введение новой лексики

лексика по теме

65

Закрепление изученной лексики

упр.4, с.125

66

Lesson 2

Мнение подростков о здоровом образе жизни

упр.4, с.128

67

Lesson 3

Present Perfect Progressive

упр.5, с.132

68

Lesson 4

Работа над текстом. Чтение с поним. ОС

упр.3, с.135

69

Lesson 5

Работа над ауд.текстом . Факты и мифы о ЗОЖ

упр.5, с.138

70

Lesson 6

Мнение подростков о здоровом образе жизни. Чтение с ПП

упр.4, с.141

71

Lesson 7

Работа над диалогом. Рекламно-справочная литература

упр.4, с.144

72

Lesson 8

Образ жизни в станах изучаемого языка

упр.3, с.146

73

Lesson 9

Написание сочинения на тему

упр.2, с.146

74

CL  

Выполнение лексико-грамматических упражнений

у.3 (AB)

75

Lesson 10

Работа над проектом

147

76

Lesson 11

Тест «Проверь себя» (аудирование, чтение)