План-конспект урока по английскому языку Animal Planet для 3 класса
план-конспект урока по английскому языку

План- конспект

урока английского языка

в 3 классе

Предмет: Английский язык

Класс: 3

Тема урока: Animal Planet

Цель урока: : активизация языкового материала по теме «Животные» во всех видах речевой деятельности

Задачи:

Образовательные:

- систематизация и обобщение лексических единиц по теме «Животные»;

- активизация употребления грамматического материала (модальный глагол can, глаголы have, глаголы движения);

- развитие у учащихся речевых умений аудирования, говорения, письма

Развивающие:

- Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, творческих способностей.

- развитие познавательного интереса обучающихся по теме «Животные»

- Развитие учебно-организационных, интеллектуальных, информационных и коммуникативных умений, эмоциональной сферы учащихся

.

Воспитательные: 

- формирование нравственных качеств, любви к окружающему животному миру;

- формирование умения выражать свою точку зрения;

- воспитание культуры общения, сотрудничества с партнером в рамках темы (формирование у учащихся умения работать в парах, слушать других и помогать друг другу).

Технологии: метод проектов, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е.И.Пассов), презентация в Power Point, мультимедийные информационные  технологии.

Методы обучения:

- словесный;

- наглядный;                    

- проектный;

- презентация. 

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений

Формы организации учебной деятельности: парная, индивидуальная, фронтальная

Оборудование: персональный компьютер, экран, презентация для урока, дидактический материал (задания с карточками).

Ход урока:

Начало урока.

1.Вводная часть

   Организационный момент (1 мин)

                      T: Hello, boys and girls! I’m glad to see you! Sit down, please. How are you today?

Постановка и сообщение цели урока: 1мин.

    T: We’ll have a special lesson today. You have got some puzzles on your desk. Do the puzzles and tell me what you can see.

P: Animals

P: It’s a fox/a bear/an elephant

T: Yes, we will talk about animals. The topic is animal planet. (слайд №1)

Речевая разминка 1м

T: Do you like animals?

P: Yes. I do

What animals do you know?

P: I Know…

What’s your favourite animal?

P: My favourite animal is…

2.Основная часть урока

Повторение изученной лексики по теме «животные».1 мин

T: Look at the screen. Name the animal. (слайд №2)

T: It is a seal/deer/lemming

Повторение изученной лексики и введение новой лексики 1мин

T: You’ve got a card (list of animals) look and read together. слайд №3

Приложение 1

Развитие лексических навыков. 7 мин

1)T: Look at the blackboard and repeat after me. (Flashcards)

 T: Listen to me and guess the animal.(Riddles) Слайды -45678)

It has got big ears and a long nose.It is grey. What is it?

It has got a short tail, four legs. It can be brown or white. It likes fish

It has got a long body, four legs, and sharp teeth. It is green.

It has got a long tail, a big body. It can be orange and black

Повторение ЛЕ по теме «части тела» 3мин

Приложение 2

T: Look at the screen (слайд 2) It is a bear. It has got short ears and a big white body.

       T: Take the card. Work in pairs and complete the sentences with the words

        T: Listen to the recorder and check your answers

           T: Let’s read the sentences.

        Физминутка 2 мин

           (отработка глагола can)

        Отработка грамматического материала (глагол can) 2мин

T: Can a tiger run?

    Can a fox jump?

    Can a crocodile fly?

    Can an elephant dance?

Закрепление лексико -грамматического материала. 3 мин

T: Look at the screen. You can see some phrases. Read them.

(появляется фраза it likes)(слайд 9)

T: What do animals like?(слайд 10)

P: They like….(fish/meat/)

T: Describe animals (in pairs/ individually) (слайд 9)

Подготовка к работе над проектом (2м) Введение регионального компонента.

T:Different animals live in different areas. For example, giraffes live in Africa. Do wolves and deer live in Africa too?

P: No.they don’t

T: Yes, they live in the North! We also live in the North, in the Murmansk Region. Take cards №1 and put a tick near the animals that live in the Murmansk Region (Приложение1)

T: Let’s check (На слайде появляются названия животных, которые обитают в Мурманске.) слайд 11

Активизация навыков монологической речи с опорой на развернутый план 5м

T:Now, let’s make an album about animals that live in our region. You will work in pairs and make a project about them. Look at the plan. Приложение3 (слайд 12)

3.Заключительная часть 2 м

T: Let’s listen to some of your projects.

Рефлексия  

Well done, children!( ( слайд14)

T:You’ve got a funny bear and a sad bear on your desk.

T: If you can name the animals of Murmansk region show me this bear(показываю веселого медвежонка). If you can’t name the animals of Murmansk region show me this one.

Домашнее задание

Open your records book. Your homework is to make a project about your favourite animal.

 Thank you for being active. Good bye!

Приложение1

Список животных

An elephant

A seal

A tiger

A fox

A wolf

A white bear

A deer

A lemming

A crocodile

A giraffe

A hare

Приложение 2

1. It is a tiger. It has got a long______, two ______ and four_____ (ears,tail,legs)

2. It is a fox. It has got two small _____,a black______, and an orange _______   (body,eyes,nose)

3. It is an elephant. It has got a big grey_______,  big _______ and a long______ (ears,body,nose)

 Приложение 3

It is____

It has got_____

It can_____

It likes_______

It is a nice animal!