Программа кружка «Young learners».
рабочая программа по английскому языку (5 класс)

Пояснительная записка.

Кружок «Young learners» - это объединение детей в возрасте 11-12 лет (5 классы), увлеченных идеей познавать мир английского языка. Программа полностью соответствует целям и задачам основной образовательной программы среднего общего образования.

Актуальность обусловлена тем, что она позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в изучении иностранного языка и применении полученных знаний и универсальных учебных действий на практике.

Отбор тематики и проблематики общения на внеурочных занятиях осуществлен с учетом материала программы обязательного изучения иностранного языка и ориентирован на интересы и потребности школьников с учетом их возрастных особенностей. Программа позволяет интегрировать знания, полученные в процессе обучения английскому языку, с воспитанием личности и развитием творческих способностей учащихся.

Занятия в данном кружке обеспечивают развитие универсальных учебных действий, необходимых для дальнейшей самореализации как в учебной, так и внеурочной деятельности.

Исходя их этого, в программе предусмотрены активные формы работы для вовлечения учащихся в динамичную деятельность и направленные на понимание языкового материала и развития интереса к изучению английского языка, приобретение практических навыков самостоятельной деятельности.

Цель программы - создание условий для изучения английского языка, приобретение социальных знаний, развитие творческих способностей и эмоциональной сферы обучающихся.

Задачи.

1.  Познавательный аспект:

• способствовать приобщению учащихся к осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;
• познакомить с культурой стран изучаемого языка;
• формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках.

2.  Развивающий аспект;

• развивать учебные умения;
• развивать технику речи, артикуляцию, интонацию;
• формировать у учащихся готовность к общению на иностранном языке.

3. Воспитательный аспект:

• воспитывать интерес и уважение к другой культуре;
• воспитывать личностные качества (умение работать в паре, группе, коммуникабельность);
• повышать чувство патриотизма.

Продолжительность программы - 1 год (1 раз в неделю).

Формы и режим занятий: данный курс предусматривает использование классно-урочной системы обучения, фронтальную, индивидуальную, парную и дифференцированно - групповую формы учебной работы. Проектная деятельность занимает неотъемлемую часть программы. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.

С целью достижения качественных результатов учебный процесс должен быть оснащен современными техническими средствами, наглядным материалом, игровыми реквизитами.

Ожидаемые результаты

Учащиеся должны уметь:

• выражать свое мнение, строить высказывание по образцу, вести диалоги различного типа,

• воспринимать английской речи на слух,

• читать и понимать аутентичные тексты с различной глубиной и точностью понимания содержания,

• составлять план устного и письменного сообщения, заполнение бланков, написание открытки другу, составление рассказа с опорой на образец,

• знать языковые нормы изучаемого языка, основные нормы речевого этикета;

• работать с информацией, с текстом, выделять главную мысль, выделять главную информацию, анализировать информацию, делать обобщения и выводы,

• поддержать диалог этикетного характера, общаться на бытовые темы (семья, покупки, праздники), поздравлять с праздниками;

• писать письмо личного характера, приглашение, открытку на английском языке.

Социокультурные знания

- называть страны, язык которой изучают;

- знать имена литературных героев детских произведений;

- уметь воспроизводить изученные произведения детского фольклора (стихи,

песни, игры, сказки, праздники) на английском языке.

Метапредметные результаты:

• уметь планировать свое речевое и неречевое поведение;

• взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

• осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля,

самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Способы проверки результатов: Контроль усвоения материала носит систематический характер. Для проверки результативности обучения предусмотрены следующие мероприятия:

∙         Выставки творческих работ;

∙         Викторины;

∙                 Подготовка материала для газет, оформление альбомов, стенгазет,

• Защита проектов;

∙         Участие в олимпиадах и конкурсах,

• Тесты

Формы и методы работы

∙ Выразительное чтение текстов различной тематики и сложности;

∙ Устно-речевая практика: монолог, диалог;

∙ Драматизация диалога;

∙ Тренинги;

∙ Творческая работа (составление сценариев праздников, презентаций, оформление поздравлений, писем, анкет);

∙ Подготовка и выпуск стенгазет, коллажей, альбомов, устных журналов;

∙ Ролевые, сюжетные и деловые игры.

На занятиях используются следующие педагогические технологии: проектная технология, технология коммуникативно-развивающего обучения, технология личностно- ориентированного обучения, технология проблемного обучения, интерактивная и информационно-коммуникативная технологии.

Курс рассчитан на 34 часа.

Учебно-тематическое планирование.

Список использованной литературы:

1. Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – What are the British like?» Изд. Глосса – пресс. – 64с.
2. Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – Let’s go to London». Изд. Глосса – пресс. – 64с.
3. Кэрролл Льюис «Alice's Adventures in Wonderland» - Серия: Легко читаем по-английски. Изд: Lingua, АСТ, Харвест, 2013- 23с
4. П.Л. Треверс «Mary Poppins»-Серия: Английский клуб/Elementary. Изд: Айрис-Пресс, 2016 г.
5. Программы общеобразовательных учреждений. В.Г.Апальков. Английский язык. 5-9 классы.

Ресурсы на электронных носителях: \

1. Мультфильм «Toy story» http://lelang.ru/english/anglijskij-dlya-detej/multfilmy-na-anglijskom-yazyke/istoriya-igrushek-na-anglijskom-s-subtitrami/ 
2. Официальный сайт Macmillan https://www.macmillan.ru/ 
3. Сайт ресурсов https://lecta.rosuchebnik.ru/