СОГЛАСОВАНО:                                                                                                 Наименование работодателя

______________________________

______________________________                                                                                              

                        (подпись, Ф.И.О.)   «_____»___________________2019

УТВЕРЖДАЮ:                                                           

Директор ГБПОУ МО «Люберецкий техникум

имени Героя Советского Союза, 

лётчика-космонавта Ю.А. Гагарина»

______________________О.А. Клубничкина

«____» _______________ 2019

СОГЛАСОВАНО: 

Заместитель директора по учебной работе, заместитель председателя методического совета

____________________  Е.П. Акиньшина

«_____»__________________2019

СОГЛАСОВАНО:                                                                                                Заместитель директора по учебной методической    работе, председатель методического совета                                                                                                                                                      _____________________В.Б. Атрепьева                                                                                                  «_____»__________________2019

ОДОБРЕНО: 

Методической цикловой комиссией

Протокол № ____ «_____» __________2019                                      

Председатель  методической цикловой комиссии

______________________(Ф.И.О.)                                                                                                                              

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная аудиторная учебная нагрузка (всего)

197

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

191

В том числе:

                      Лекции

123

 Практические работы

68

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

6

Промежуточная аттестация в   форме  дифференцированного зачета

Наименование

разделов и тем

№ занятия

Содержание учебного материала, практические занятия,

                                       самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Вводно- коррективный курс

Тема 1.1.

Описание     людей:

друзей,   родных   и

близких (внешность, характер, личностные качества)

“ Characteristics “

1

Лекция. Основные звуки английского языка.

(English sounds)

Лекция. Правила правописания.

( Spelling )

          2

          2,3

2

Лекция. Понятие глагола-связки “to be”

         2

2,3

3

Лекция. Типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные. Порядок слов в них.

( Types of sentences. The word order ).

         2

          2,3

4

Лекция. Простые нераспространенные и распространенные предложения. Безличные предложения.

(Simple sentences. Impersonal sentences ).

         2

          2,3

          3

5

Совершенствование и контроль языкового материала в разных видах речевой деятельности.

2

СРС № 1

1. Выполнение упражнений с глаголом «to be”, разными типами предложений по теме

    описания внешности и характера близких и друзей.

          3

       2    

          2,3

Тема 1.2.

Межличностные отношения дома,  в учебном  заведении, на работе

“Interpersonal

     relations”

6

Лекция. Интернациональная лексика.

Словообразование.

( International words )

7

Лекция. Предложения с оборотом there is/are

2

         2,3

8

Лекция.Модальные глаголы, их эквиваленты.

( Modal verbs, equivalents )

2

         2,3

9

Лекция.Сложносочиненные предложения и употребление глаголов в Present, Past, Future

Simple/ Indefinite

2

       2,3

СРС № 2

1. Подготовка эссе по теме «Наша семья», «Наша группа» с употреблением глаголов в Present, Past, Future Simple.

2.Выполнение ситуационных заданий с употреблением оборота «there is//are»,

    модальными глаголами, интернациональной лексикой.

         2

Раздел 2.

Развивающий курс

Тема 2.1

Повседневная жизнь условия        жизни, учебный         день, выходной день

“Everyday life”

10

Лекция. Артикль определенный, неопределенный.

Употребление существительных без артикля. ( The use of the Article )

2

      2,3

11

Лекция.Имя существительное, его основные

функции в предложении.

( The Noun, functions)

         2

      2,3

12

Лекция.Множественное число существительных.

Исключения. ( The Noun. Plural )

2

      2,3

СРС № 3

1. Выполнение упражнений с употреблением множественного и единственного числа существительных, с правильным употреблением артикля существительных по теме

 «Мой учебный» («Выходной») день.

       1

Тема 2.2.

Здоровье,  спорт,  правила   здорового образа жизни  

“Health , sport ,

healthy lifestyle”  

13

Лекция. Числительные.

( The Numeral )

2

      2,3

14

Лекция.  Система модальности.

( Modal verbs )

          2

       3

15

Лекция. Образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/ Indefinite

2

      2,3

Тема 2.3.

Город,  деревня, инфраструктура

“Town , country ,

Infrastructure”

16

Лекция.Образование и употребление вопросительной и отрицательной форм глаголов в Present Simple/ Indefinite.

2

17

Лекция. Образование и употребление вопросительной формы глаголов в Past Simple/ Indefinite.

2

      2,3

18

Лекция.  Образование и употребление глаголов в  Future Simple/ Indefinite.

2

      2,3

19

Лекция.Употребление вспомогательных глаголов в Present, Past, Future Simple/ Indefinite.

2

      2,3

Тема 2.4.

Досуг

“Leisure”

20

Лекция. Употребление глаголов в Present Simple/Indefinite во всех формах (утвердительной, вопросительной ,отрицательной)

2

       3

21

Лекция.Употребление глаголов  в Past Simple/ Indefinite в разных формах (утвердительной, вопросительной, отрицательной )

          2

       3

22

Лекция.Употребление глаголов  в Future Simple/ Indefinite в разных типах предложений  (утвердительных, вопросительных, отрицательных )

          2

       3

23

Лекция.Придаточные предложения времени и условия (if,when). Использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем .

( Subordinate clauses – condition , time)

          2

      2,3

Тема 2.5.

Новости,     средства массовой информации

“News, mass media”

24

Лекция.Местоимения указательные

(this/these,that/those), личные, притяжатель

ные. (The Pronoun )

.

          2

       2,3

25

Лекция.Образование и употребление глаголов в Present Continuous /Progressive.

2

      2,3

26

Лекция. Образование и употребление глаголов в Present Perfect.

          2

       2,3

Тема 2.6.

Природа и человек (климат,       погода, экология)

“Climate, weather,

   ecology”

27

Лекция.Неопределенные местоимения»,производные от some,any,no,every ( Indefinite Pronouns ).

          2

       2,3

28

Лекция.Степени сравнения прилагательных, исключения из правил. (Degrees of Comparison of Adjectives ).

          2

       2,3

29

Лекция.Степени сравнения наречий ( Degrees of Comparison of Adverbs ).

2

       2,3

30

Лекция.Сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why.

2

       2,3

Тема 2.7

Образование          

В России и за рубежом, среднее

профессиональное

образование

“Education in

Russia , abroad “            

31

Лекция..Инфинитив, способы передачи значений.

(The Infinitive )

2

        2,3

32

Лекция.Инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном языке.

( Infinitive Constructions )

2

       2,3

33

Лекция.Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing .

2

       2,3

34

Лекция.Страдательный залог глаголов в Indefinite Passive.

2

       2,3

35

Лекция.Повторение, совершенствование языкового материала в разных видах речевой деятельности.

2

       2,3

Тема 2.8.

Культурные         и национальные традиции,

краеведение, обычаи и праздники

''Cultural national

traditions”

36

Лекция.Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though.

2

        2,3

37

Лекция. Предложения с союзами  neither... nor, either... or.

2

        2,3

38

Лекция.Дифференциальные признаки глаголов

в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past.

2

        2,3

Тема 2.9.

Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

''Social life''

39

Лекция.Употребление глаголов в страдательном залоге.( Passive Voice).

2

        2,3

40

Лекция.Глаголы в Indefinite Passive.

2

         3

41

Лекция.Сложноподчиненные предложения.

(Complex sentences )

2

         3

42

Лекция.Сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French.

2

        2,3

Тема 2.10

Научно-технический прогресс

“Scientific and

technical progress”

43

Лекция. Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here.

2

        2,3

44

Лекция.Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though.

2

         3

45

Лекция.Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.

2

         3

46

Лекция.Сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French.

         2

         3

Тема 2.11

Профессии, карьера

“Profession, career”

47

Лекция.Употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения.

   2

        3

48

Лекция. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

2

        3

49

Лекция.Условные предложения Conditional I, II.

2

      2,3

50

Лекция.Условные предложения Conditional III..

2

      2,3

Тема 2.12

Отдых, каникулы, отпуск. Туризм  .»Vacation, leisure time, ,tourism”        

51

Лекция.Дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous.

           2

        2,3

52

Лекция.Употребление глаголов в Past Continuous.

            2

          3

53

Лекция.Признаки инфинитива  и способы передачи их значений на родном языке.

           2

          3

54

Лекция.Признаки инфинитивных оборотов и способы передачи их значений ..

           2

          3

Тема 2.13.

Искусство и развлечения

“Art, entertainment”

55

Лекция.Глаголы в страдательном залоге (Passive Voice)

           2

          3

56

Лекция.Модальные глаголы + Passive Infinitive

           2

         2,3

57

Лекция.Вопросительная, отрицательная форма глаголов в страдательном залоге

           2

          3

58

Лекция.Распознавание и употребление глаголов в действительном и страдательном залогах

           2

          3

Раздел 3

Профессионально-ориентированный

Тема 3.1

Техника перевода специальных

текстов

59

Лекция.Понятие о термине. Специальные термины.

          2

         2,3

60

Лекция.Словообразование. Употребление существительных в функции определения.

         2

        2,3

61

Лекция. Понятие конверсии. Многозначность слов.

       2

        2,3

62

Лекция.Употребление страдательного залога.

       2

         3

63

Лекция.Неличные формы глагола

       2

       2,3

64

Лекция.Повторение, совершенствование языкового материала в разных видах речевой деятельности.

       2

      3

 Тема 3.2        

Документы

65

Лекция.Составление резюме.

         2

        2,3

66

Лекция.Анкета,сопроводительное письмо.

         2

        2,3

Тема 3.3

Составляющие работы технолога

67

Лекция.Правильный выбор области применения. (Человек на своем месте).

         2

         3

68

Лекция.Методический путь решения поставленной задачи.

         2

         3

69

Лекция.Образование, обучающие предметы.

         2

        2,3

Тема 3.4.

Промышленность

70

Лекция.Технологическое оборудование

         2

         3

71

Лекция.Виды кулинарной обработки

         2

        2,3

72

Чтение и перевод (со словарем) текста профессиональной направленности «Кулинария»

         2

        2,3

Тема 3.5.

Национальные кухн

73

Украинская национальная кухня.

         2

        2,3

74

Кавказская национальная кухня.

         2

         3

Тема 3.6.

Европейская кухня

75

Питание англичан. Традиционные английские блюда.

         2

        2,3

76

Кулинарные характеристики блюд.

         2

         3

77

Национальные напитки. Чай по-английски

         2

         3

Тема 3.7.

Немецкая кухня

78

Немецкая кухня. Кулинарные характеристики блюд.

         2

        2,3

79

Сравнение цен на продукты в России и Германии

         2

        2,3

80

Немецкие рестораны

         2

          3

Тема 3.8.

Восточная кухня

81

.Восточная кухня. Особенности питания народов Востока

         2

       3

82

Профессиональные качества, профессиональный рост.

         2

       3

83

Составление меню дневного рациона.  Особенности обслуживания, подачи блюд

         2

       3

84

Повторение, обобщение, контроль усвоения языкового материала.

         2

       3

85

Дифференцированный зачет

         2

                 Всего:

197

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

сообщение,   рассказ, сочинение

– миниатюра, анкета, диалог, резюме,        высказывание        своего мнения, диспут, доклад, тестирование,        чтение        газет, журналов                и                произведений писателей англоязычных стран.

переводить (со словарем) иностранные тексты        профессиональной направленности;

самостоятельно        совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

Знания:

лексический (1200 – 1400 лексических единиц) минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

Тестирование, контрольная работа, опрос: устный, письменный.

грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

работа с литературными первоисточниками,        поиск информации по справочной литературе, тестирование, контрольная работа.

СОГЛАСОВАНО:                                                                                                 Наименование работодателя

______________________________

______________________________                                                                                              

                        (подпись, Ф.И.О.)   «_____»___________________2019

УТВЕРЖДАЮ:                                                           

Директор ГБПОУ МО «Люберецкий техникум

имени Героя Советского Союза, 

лётчика-космонавта Ю.А. Гагарина»

______________________О.А. Клубничкина

«____» _______________ 2019

СОГЛАСОВАНО: 

Заместитель директора по учебной работе, заместитель председателя методического совета

____________________  Е.П. Акиньшина

«_____»__________________2019

СОГЛАСОВАНО:                                                                                                Заместитель директора по учебной методической    работе, председатель методического совета                                                                                                                                                      _____________________В.Б. Атрепьева                                                                                                  «_____»__________________2019

ОДОБРЕНО: 

Методической цикловой комиссией

Протокол № ____ «_____» __________2019                                      

Председатель  методической цикловой комиссии

______________________(Ф.И.О.)                                                                                                                              

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

2

Промежуточная аттестация в   форме  дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем  

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа

Объём часов

Урове нь освое

ния

Тема 1.1. Введение. Роль иностранного языка.

Лекция 1 .Иностранный язык как средство общения в современном мире. Необходимость знания иностранного языка в профессиональной деятельности. 

Практические занятия 

Работа с грамматическими таблицами. 

Выполнение упражнений. 

 2

3

Тема 1.2. Моя биография

Лекция 2. Транслитерация.

Приветствие, прощание, представление себя в официальной и неофициальной обстановке. Описание людей. Внешность, характер человека.

Практические занятия

беседа по теме

краткий пересказ тематического текста «My Biography»

  2

3

Тема 1.3. Описание жилища и учебного заведения.

Лекция 3. Основные понятия в грамматике.

Части речи, члены предложения.

Введение и активизация лексических единиц по теме.

Описание квартиры и здания техникума.

2

3

Тема 2.1. Образование.

Лекция 4. Education in Great Britain.

Сравнение систем образования в России и Великобритании.

Введение лексики по теме.

Грамматика: Местоимения. Виды местоимений.

2

3

Тема 3. Наша страна.

Лекция 5. The Russian Federation

Существительные и прилагательные, описывающие местность, климатические условия; предлоги места, направления, движения. 

Грамматика: Простое настоящее и Настоящее продолженное время. Глагол to be; формы употребления с глаголами.

2

3

Тема 4 . English-Speaking Countries

Лекция 6. The United Kingdom.

Грамматика: глаголы действия, употребления глаголов like / enjoy + ing; 

Тексты о традициях и обычаях стран изучаемого языка, национальные и культурные традиции. Использование в устной и письменной речи слов и выражений, имеющих страноведческую окраску. 

Лекция 8. The United States of America

достопримечательности, разработка маршрута

2

2

3

3

Тема 5.1 Shopping

Лекция 9. At the Supermarket.

Достижения науки и техники. Тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения.

Лекция 10. At the Oriental market

Грамматика: Согласование времен при монологическом высказывании, при написании газетной статьи, перевода текста.

 Shopping in Britain

Чтение и перевод газетных и журнальных статей периодических профессиональных изданий

2

2

3

3

Тема 5.2. At the restaurant

Eating out in Moscow.

Перевод тематических текстов. 

Самостоятельная работа №1

Cоставление плана устного сообщения на основе прочитанного 

2

1

3

Тема 6. Meals in the USA and Great Britain.

 How do the Americans eat?

Чтение аутентичного текста разного жанра из учебного пособия

Пересказ и обсуждение прочитанного текста

Письменный перевод тематических текстов (с русского языка на иностранный) с использованием компьютерных переводческих программ

2

3

What do the English eat?

Грамматика: Навыки правильного произношения; соблюдение ударения и интонации в английских словах и фразах; совершенствование ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений (утвердительных, отрицательных, вопросительных, побудительных).

British Cuisine

Тексты о блюдах английской кухни.. Использование в устной и письменной речи слов и выражений.

 Грамматика: Придаточные предложения условия и времени, действие которых отнесено к прошлому.

2

2

3

3

Тема 7. Russian Cuisine

 Russian cuisine.

Активизация лексического минимум по теме

Чтение и перевод  текстов, инструкций.

Грамматика: Согласование времен при монологическом высказывании, при написании газетной статьи, перевода текста.

Самостоятельная работа №2 Пошаговая инструкция по приготовлению блюда в стиле Фьюжн.

 Specialities of Russian cuisine.

Диалогическая и монологическая речь с активизацией лексических единиц по теме.

Грамматика: Количественные и порядковые числительные, дроби. Математические действия.

2

1

1

3

3

3

 Menu card.

Чтение текстов профессиональной направленности. Диалогическая и монологическая речь с активизацией лексических единиц по теме. 

Грамматика: Модальные глаголы и их эквиваленты. Средства и способы выражения модальности. 

Подготовка к ролевой игре «На международной специализированной выставке». 

2

3

Тема 8. My prosession is a Cook.

 Service.

Чтение текстов профессиональной направленности

Ролевая игра «На международной специализированной выставке». 

1

1

3

Итоговый контроль: дифференцированный зачет

2

Всего:

36

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

сообщение,   рассказ, сочинение

– миниатюра, анкета, диалог, резюме,        высказывание        своего мнения, диспут, доклад, тестирование,        чтение        газет, журналов                и                произведений писателей англоязычных стран.

переводить (со словарем) иностранные тексты        профессиональной направленности;

самостоятельно        совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

Знания:

лексический (1200 – 1400 лексических единиц) минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

Тестирование, контрольная работа, опрос: устный, письменный.

грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

работа с литературными первоисточниками,        поиск информации по справочной литературе, тестирование, контрольная работа.