Рабочая программа по татарской литературе в 6 классе (татарская группа)
рабочая программа (6 класс) на тему
Программага әсәрләр киләчәк яшь буынны мәрхәмәтле, шәфкатьле, туган як табигатен саклаучы һәм яратучы, гомум-кешелекнең уңай сыйфатларына ия булган, милләт мәнфәгатьләрен яклардай кеше итеп тәрбияләү бурычларын күз алдында тотып сайланды.
Укучыларга рухи, милли һәм әхлак тәрбиясе бирүдә, аларны халкыбызга хезмәт итәрдәй шәхес буларак формалаштыруда бу әсәрләрнең роле зур. Яшь буынга милли яшәү рәвешен җиткерүдә, аның үзаңын үстерүдә, бу юнәлештә гамәли адымнар ясауга әзерләүдә әдәбият мөһим җирлек булып тора.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 227.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2» г. АЛЬМЕТЬЕВСКА
Рассмотрено Согласовано Утверждено
на заседании ШМО заместитель директора и введено в действие
протокол №__1_____ «27_»__08____2016г. приказ№_240_______
от «_26_»_08_____2016г. от«_29_»__08____2016г.
_________________ ____________ __________________
/Гусманова Э.М../ / Фархутдинова Л.Н./ /Панкова Г.Н./
Рабочая программа
по татарской литературе
для 6 «а» класса (татарской группы)
Составитель: учитель высшей кв.категории Гусманова Эльмира Мухарлямовна
2016-2017 учебный год
Татар әдбияты(70 сәг)
Аңлатма язуы
Эш программасы статусы
Программа нигезенә Россия Федерациясенең Конституциясе(26,68 м.);Татарстан Республикасының Конституциясе (8 м.) “ Россия Федерациясенең Мәгариф турында”гы Федераль Законы №273-ФЗ(Федераль закондагы үзгәрешләрне исәпкә алып, 3 февраль 2014 ел,№11-ФЗ,15-ФЗ), Татарстанның “Мәгариф турында”гы Законы, №68-3РТ22 июль,2013 ел, 8м., Татарстан Мәгариф һәм фән Министрлыгының рус мәктәпләрдәге татар төркеме укучыларына татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты (2008)салынды ;”Россия Федерациясе халыкларының телләре турында”законы (24 июль ,1998 ел,№126-ФЗ;Россия Федерациясенең милли мәгариф сәяси концепциясе (3август,2006 ел, №201);”Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында “ Татарстан Республикасы Законына (8июль 1992 ел №1560-XII (03.03.2012);”2014-2024 елларга Татарстан Республикасы дәүләт телләрен һәм Татарстан Республикасында башка телләрне саклау һәм үстерү” буенча программасы),“ Татарстан Республикасында 2014-2020 нче елларга мәгариф һәм фәнне үстерү” дәүләт программасына;“Рус телендә төп гомуми белем бирү оешмалары өчен татар әдәбиятыннан программа(5-9 сыйныфлар) (төзүче авторлары: Ф.Ф.Хәсәнова, Г.М.Сафиуллина, М.Я.Гарифуллина) (Казан,Мәгариф –Вакыт,2014)” га; Хәсәнова Ф.Ф.Татар әдәбияты:рус телендә төп гомуми белем бирү оешмалары өчен д-лек(татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар өчен)6 нчы с-ф.Ике кисәктә./Ф.Ф.Хәсәнова,Г.М.Сафиуллина,М.Я.Гарифуллина.Казан:”Мәгариф-Вакыт” нәшр.,2014) кә,Татарстан республикасы Әлмәт муниципаль районының муниципаль бюджет белем бирү учреждениесе “2 нче урта гомуми белем мәктәбе”нең укыту планына(2016-2017 уку елы өчен) һәм мәктәпнең «Положение о рабочей программе» локаль актына нигезләнеп төзедем. Рус мәктәбенең 6 сыйныфында укучы татар балаларына татар әдәбиятын укытуның бурычлары түбәндәгеләрдән гыйбарәт:
1. Укучының татар әдәби телен үзләштерүенә, текстны аңлап, сәнгатьле итеп, йөгерек укуына, дөрес яза белүенә, әдәби тел нормаларын саклап, төрле темаларга иркен сөйләшүенә ирешү.
2. Балаларны гомумән татар әдәбияты, халык авыз иҗаты, татар халкының җыр-музыкасы, театры, сынлы сәнгате белән таныштыру, күренекле язучылар һәм аларның әсәрләрен үзләштерүләренә ирешү.
3. Укучыларга татар халкының килеп чыгышы, тарихи язмышы, чит илләрдәге милләттәшләребез тормышы турында мәгълүматлар бирү.
4. Халык тарихын һәм мирасын өйрәнү аша яшүсмерләрдә Ватанга, халыкка, туган телгә мәхәббәт, олыларга, кечеләргә һәм, гомумән, кешегә ихтирам, мәрхәмәтлелек, шәфкатьлелек тәрбияләү. Шулай ук хезмәт тәрбиясе һәм эстетик тәрбия бирү.
Бу бурычлар, аерым-аерым күрсәтелсәләр дә, үзара тыгыз бәйләнгәннәр. Алар бердәм уку-укыту процессында гамәлгә ашырылалар, чөнки дәрестә белем бирү, шәхес формалаштыру бергә бәйләп алып барыла.
Программага әсәрләр киләчәк яшь буынны мәрхәмәтле, шәфкатьле, туган як табигатен саклаучы һәм яратучы, гомум-кешелекнең уңай сыйфатларына ия булган, милләт мәнфәгатьләрен яклардай кеше итеп тәрбияләү бурычларын күз алдында тотып сайланды.
Укучыларга рухи, милли һәм әхлак тәрбиясе бирүдә, аларны халкыбызга хезмәт итәрдәй шәхес буларак формалаштыруда бу әсәрләрнең роле зур. Яшь буынга милли яшәү рәвешен җиткерүдә, аның үзаңын үстерүдә, бу юнәлештә гамәли адымнар ясауга әзерләүдә әдәбият мөһим җирлек булып тора.
Укытуның шәхси,метапредмет,предмет нәтиҗәләре
- Шәхеснең әхлакый-рухи сыйфатларын камилләштерү,күпмилләтле илебезгә карата ярату хисләре,татар әдәбиятына һәм башка халыклар әдәбиятына,мәдәниятенә ихтирамлы мөнәсәбәт тәрбияләү;
- Төрле мәгълүмат чараларын танып-белү һәм аралашу мәсьәләсен хәл иткәндә(сүзлекләр,энөиклопедия,Интернет-ресурслар һ.б)куллану;
- Активлыкка,мөстәкыйль фикер йөртүгә,акыл һәм рухи эшчәнлеккә өйрәтү,шәхес буларак формалашуның дәвам итүе;
- Үзең белән идарә итүгә юнәлдерелгән белем һәм күнекмәләрне тормышның төрле шартларында куллана белергә өйрәтү,тормышта үз урыныңны күзаллый башлау;
- Ватан алдында җаваплылык,милли горурлык,гражданлык хисләре формалаштыру;
- Дәүләт символларына (герб,флаг,гимн) хөрмәт тәрбияләү;
- Әхлак нормаларын,җәмгыятьтә яшәү кагыйдәләрен үзләштерү;
Метапредмет нәтиҗәләре:
“Татар әдәбияты” курсын өйрәнүнең метапредмет нәтиҗәләре булып,универсаль уку-укыту гамәлләре санала (УУГ)
Регулятив уку-укыту гамәлләре (РУУГ):
- Мөстәкыйль рәвештә дәреснең проблемасын (тема) һәм максатларын формалаштыру;
- Проблеманы аңлый белү,гипотеза чыгару,материалны төзү,үз фикереңне раслау өчен дәлилләр сайлый белү,телдән (диалогик,монологик)һәм язма сөйләмдә сәбәп-нәтиҗә бәйләнешен аерып алу,нәтиҗәләрне формалаштыру;
- Максатка ирешү юлларын билгеләү;
- Уку проблемасын чишү өчен план төзү
- Шушы план нигезендә эш оештыру,үз эшчәнлегенең максатка ирешүдә ни дәрәҗәдә нәтиҗәле булуын күрсәтү;
- Укытучы белән бергәләп,үз эшен,иптәшләренең җавапларын бәяләү;
Танып белү уку-укыту гамәлләре (ТБУУГ)
- Укучының үз эшчәнлеген мөстәкыйль рәвештә оештыра белүе,бәяләүяя.үзенең кызыксынучанлык өлкәсен билгеләве;
- Мөстәкыйль рәвештә төрле текстларны укый белү(төп текст,астөшермә һ.б.) ,өстәмә материалларны таба һәм тиешле урында куллана белү;
- Укуның төрле формаларыннан файдалану(аңлап уку,өстән-өстән,эчтәлекне аңлап);
- Төрле мәгълүмат чаралары белән эшли,кирәкле мәгълүматны таба,анализлый һәм үз эшчәнлегендә куллана белү ;
- Үзенә кирәкле мәгълүматны төрле формада бирелгән чыганаклардан туплау(тулы текст,өзек,иллюстрация ,схема) ;
- Бер мәгълүматны икенче төрле итеп үзгәртә алу(план төзү,таблица ,схема ;
- Укылган әсәрнең эчтәлеген(яки ишеткәнне),текстка якын итеп,кыскача сайлап сөйли белү
- Әдәбиятны музыка,рәсем сәнгате белән бәйләп,сүз сәнгатенең кыйммәтен күрсәтү,матурлыкны танырга өйрәтү;
- Әдәбиятны тел белеме белән бәйләп,әдәби әсәр теленең үзенчәлекләрен,әсәр стиле кебек төшенчәләрне җиткерү
- татар әдәбиятын рус әдәбияты,башка халыклар әдәбиятлары беләнбәйләп уктып,әдәбиятлар арасындагы уртак проблемаларны,уртак кыйммәтләрне күрсәтү аша дөнья культурасы,кешелек тарихы төшенчәләрен үзләштерү;
- сүзлекләр,белешмә материаллардан файдалану;
- бәхәсләшү,үз фикерен дәлилләү,анализ ясау,йомгаклау;
- әдәбиятны тарих,җәмгыять белеме,экология предметлары белән бәйләп,дөнья ,яшәү,табигать,кешелек җәмгыяте турында күзаллау формалаштыру.
- Базислы укыту планында 35 атнадан еллык 70 сәг. булырга тиеш. Эш планы 70 сәгать исәбеннән төзелде.
Атнага-2 сәг., 1 чирек – 18 сәг., 2 чирек – 14 сәг., 3 чирек – 20 сәг., 4 чирек – 18 сәг., елга – 70 сәгать. Программаның эчтәлек һәм гомуми өлешләре материалны берләштерү исәбенә үтәләчәк.
Уку предметының эчтәлеге
№ | Бүлек исеме | Дәрес темалары | Сәгать саны |
1 | Халык авыз иҗаты | Халык җырлары.Фәнис Яруллин “Җыр”Җыр турында галимнәр фикере Халык җырлары.Роберт Миңнуллин.”Җырны булмый үтереп” Йола һәм уен җырлары.Тарихи җырлар.Татар халык җырлары.Җыр турында татар җырчылары фикере.Иҗади эш.Проект эше. Бсү.Җыр турында фикерләр.Г.Ибушевтан.Җыр турында мәкальләр.Табышмаклар. | 4 |
2 | Борынгы әдәбиятыбыз үрнәкләре | Йосыф Баласагунлы һәм “Котадгу белек” поэмасы турында. “Котадгу белек”(поэмадан өзек).”Тел турында” Йосыф Баласагунлы.”Белем турында” Белем турында татар халык мәкальләре. | 2 |
3 | ХVIII йөз әдәбияты | Габдерәхим Утыз Имәни турында.Габдерәхим Утыз Имәни.”Гыйлемнең өстенлеге турында””Татулык турында”.Проект эше.Мәхәммәдшәриф Габдрәшит улы.”Кәҗә бәете”Бәет турында төшенчә. Габдерәхим Утыз Имәни “Сату итү турында”Иҗади эш.Проект эше. | 2 |
4 | ХI Х йөз әдәбияты | ХI Х йөз әдәбияты.Габделҗаббар Кандалый турында. Габделҗаббар Кандалый “мулла белән абыстай”.Юмор һәм сатира. Габделҗаббар Кандалый “Кыйссаи Ибраһим Әдһәм” БСҮ. Габделҗаббар Кандалый .Икеюллылыклар.(афоризмнар” | 3 |
5 | Х Х йөз әдәбияты | **Габдулла Тукай.”Туган авыл”.Арчадагы Әлифба музее. **Габдулла Тукай.”Шүрәле” Поэма жанры. ”Шүрәле”балеты турында. Габдулла Тукай.”Исемдә калганнар” Габдулла Тукай.”Исемдә калганнар”дәвамы Габдулла Тукай.”Исемдә калганнар” ныгыту Сыйныфтан тыш уку.(СТУ)Гаяз Исхакый турында.Г.Исхакый “Кәҗүл читек” **М.Гафури турында.Уфада М.Гафуриның мемориаль музей-йорты. **М.Гафури “Ана”,”Ана теле” Тест эшләү. БСҮ.М.Гафури.”Урман”Р.Вәлиев “Урман”.И.И.Шишкин.”Кояшлы көндә нарат урманы” **Һади Такташ турында.Һ.Такташ “Иптәшләр” **Һади Такташ “Мокамай”.Лирик герой. Һади Такташ “Ак чәчәкләр”. И.Гази турында.”Онытылмас еллар”(өзек) И.Гази турында.”Онытылмас еллар”(өзек) И.Гази турында.”Онытылмас еллар”(өзек)Л.Шагыйрьҗан “Рәхмәт игенчегә” И.Гази турында.”Онытылмас еллар”(өзек)Л.Шагыйрьҗан “Рәхмәт игенчегә” | 17 |
6 | Бөек Ватан сугышы чоры әдәбияты | М.Җәлил “Вәхшәт” М.Җәлил “Имән”,”Чәчәкләр” Нәби Дәүли “Дошманнан үч алыгыз” БСҮ.Хәйретдин Мөҗәй турында.”Бүләк”.Иҗади эш.Проект эше. Әхмәт Исхак.”Һөҗүмгә барганда” **Ш.Маннур турында.”Саубулллашу җыры” СТУ.Ш.Маннур.”Татар кызы”,”Чәчәкләр һәм снарядлар” | 7 |
7 | Тыныч ил сагында | Тыныч ил сагында.М.Мәһдиев турында.”Фронтовиклар” (өзек) Иҗади эш.Сочинение Кави Латыйп.”Җиңү парады”,Иҗади эш.Прект эше.Р.Вәлиев “Мәхәббәт һәм нәфрәт” БСҮ.Шәүкәт Галиев турында.”Аталы-уллы солдатлар”(баллада)Баллада жанры.”Азатлык алып килгән сугышчы монументы Ш.Маннапов турында.”Тыңланмаган моңнар” Ш.Маннапов.”Солдатта булган диләр...”Рөстәм Акъегет.”Мәңгелек ут яна мәйданнарда”Җ.Дәрзаман “Батырлык” Эльмира Шәрифуллина”Туган җир”Ф.Яруллин “Туган ягы кирәк кешегә” **Әмирхан Еники турында. **Ә.Еники “Матурлык” **Ә.Еники “Матурлык”Хикәя жанры. СТУ.Мөхәммәт Морза.”Балачак хатирәсе” **Гомәр Бәширов.”Сабан туе” Г.Бәширов турында. Г.Бәширов “Язгы сабан туйлары” БСҮ.”Сабантуй” Картиналар буенча эш. Г.Бәширов “Кунак кызлар килде утырмага” Г.Бәширов “Кунак кызлар килде утырмага”дәвамы. Дания Гайнетдинова.”Ташлыяр карлыгачы” Дания Гайнетдинова.”Ташлыяр Карлыгачы” дәвамы | 19 |
8 | Тәрҗемә әсәрләр | **Антон Чехов “Анюта”А.Чехов турында СТу.Һанс Кристиан Андерсен.”Борчак өстендәге принцесса» Константин Паустовский “Корыч балдак" | 3 |
9 | Язучылар елмая | Язучылар елмая.Радик Фәизов.”Батыр әйтте” Газиз Мөхәммәтшин “Каз боткасы” Проект эше.”Балыкчы”Эстон халык җыры Ибраһим Гази “Мәүлия нигә көлде?” Гамил Афзал.”Мыек борам” Гәрәй Рәхим “А-ля-шэр туны” | 7 |
10 | Татар теле-энҗе-мәрҗән тулы тел | Х.Туфан турында.”И минем җандай кадерлем...”Х.Туфан музее БСҮ.Х.Туфан.”Туган тел”Искәндәр Рәфыйков “Әй туган тел!” Картина белән эшләү Наҗар Нәҗми.”Татар теле”Проек эше Равил Фәйзуллин турында.”Минем телем” Шәүкәт Галиев “Туган телем” Роберт Миңнуллин турында.”Туган телемә” Ренат Харис “Туган җиремә”Н.Акмал “Кешеләргә карап” | 7 |
6 нчы сыйныфны тәмамлаганда алар түбәндәге белем һәм күнекмәләргә ия булырга тиешләр:
Татар халык авыз иҗаты жанрларыннан:
- әкиятләр, аларның төрләрен, геройларның төп сыйфатларын аера белү;
- язучылар язган әкиятләрнең үзенчәлекләрен;
- җырлар һәм аларның төрләрен аера белү;
- мәкальләр, табышмаклар һәм кешенең тапкырлыгын, зирәклеген билгеләүдә аларның ролен аңлау;
Сөйләм эшчәнлегенә таләпләр:
- текстның исеме, андагы таныш сүзләр ярдәмендә укучыларның эчтәлекне аңлаулары;
- укылган текст буенча әңгәмәдә катнаша алу;
- өйрәнелгән язучылар турында сөйләп бирү;
- укылган текстның эчтәлеген сөйли һәм нәтиҗә ясый белү, аңа үз мөнәсәбә -теңне белдерә алу;
- тәкъдим ителгән ситуация , тема яки рәсем буенча сөйли белү:
- уку һәм сөйләм барышында орфоэпик нормаларны саклау;
- балалар өчен басылган вакытлы матбугат материалларын уку һәм файдалана алу.
Татар мәдәниятеннән:
- татар халкының гаилә-көнкүреш, гореф-гадәт һәм йолаларын аңлата белү;
- милли орнаментларны аера белү;
Әдәбият теориясеннән:
- уңай герой, тискәре герой төшенчәләрен аера белү;
- шигырь, хикәяне аера белү.
Алдагы сыйныфлардагы эзлеклелекне дәвам иттереп, укучыларның белемнәрен тулыландыру максатыннан, 6 сыйныфта халык авыз иҗатының җыр төрләреннән дә үрнәкләр алынды. Аннан соң игътибар аерым әдипләрнең тормыш юлы һәм иҗаты белән таныштыруга юнәлтелә.
Әдәби әсәрләрне өйрәнү барышында укучыларны сәнгатьле уку алымнарына өйрәтү дә әһәмиятле. Бу җәһәттән эш түбәндәге юнәлешләрдә алып барыла:
— татар теленең үзенчәлекле авазларын әйтү күнекмәләре булдыру;
— сүз басымын дөрес куя белү;
— логик басымны дөрес куя белү;
— җөмләне фразаларга бүлү һәм дөрес пауза белән уку;
— тавышны дөрес төшерә һәм күтәрә белү, ягъни интонацияне дөрес куллана белү күнекмәләре булдыру һ. б.
Программада «Ятлау өчен әсәрләр», «Сөйләшү тематикасы», «Сыйныфтан тыш уку» тематикасы тәкъдим ителә, укучыларның уку сыйфатын билгеләү максатында әдәби әсәрләр белән эшләүгә, әдәбият теориясеннән белем-күнекмәләр булдыруга таләпләр бирелә.
Матур әдәбиятны, шул рәвешле, төрле яклап өйрәнү һәм үзләштерү укучыларның сөйләм һәм язу күнекмәләрен камилләштерүгә ярдәм итә. Шуңа күрә урта белемгә ия булган яшьләр ана телендә фикерли, иркен сөйләшә, дөрес яза белергә тиешләр.
Авторлар тарафыннан ятлау өчен тәкъдим ителгән әсәрләр 1.Г.Кандалый.Афоризмга әйләнгән шигырь юллары 2.Г.Тукай “Туган авыл” 3.М.Гафури.”Ана теле” 4.Һ.Такташ.”Мокамай” 5.М.Җәлил “Имән” 6.Ә.Еники “Матурлык” (өзек) |
Татар теленнән укыту-тематик планлаштыру:
6 нчы сыйныф (татар төркеме)
Укытучы: Гусманова Эльмира Мөхәрләм кызы
Сәгать саны: 70 сәг
Барлыгы: 70 сәг; атнага 2 сәг
Планлаштырылган контроль эшләр: -
Административ контроль эшләр: -
Планлаштыру: “Рус телендә төп гомуми белем бирү оешмалары өчен татар әдәбиятыннан программа(5-9 сыйныфлар) (төзүче авторлары: Ф.Ф.Хәсәнова, Г.М.Сафиуллина, М.Я.Гарифуллина) (Казан,Мәгариф –Вакыт,2014)”
Укыту-методик комплексы: Дәреслек .Ф.Ф.Хәсәнова,Г.М.Сафиуллина,М.Я.Гарифуллина.Татар әдәбият: рус телендә төп гомуми белем бирү оешмалары өчен д-лек(татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар өчен)6 нчы с-ф.Ике кисәктә. /Ф.Ф.Хәсәнова, Г.М.Сафиуллина, М.Я.Гарифуллина.Казан:”Мәгариф-Вакыт” нәшр.,2014)
КАЛЕНДАРЬ-ТЕМАТИК ПЛАН
№ | Дәрес темасы | С/с | Дәрес тибы | Үткәрелү вакыты | |
План | Факт | ||||
Халык авыз иҗаты (4 сәг) | |||||
1 | Халык җырлары.Фәнис Яруллин “Җыр”Җыр турында галимнәр фикере | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 01.09 | |
2 | Халык җырлары.Роберт Миңнуллин.”Җырны булмый үтереп” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 06.09 | |
3 | Йола һәм уен җырлары.Тарихи җырлар.Татар халык җырлары.Җыр турында татар җырчылары фикере.Иҗади эш.Прект эше. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 08.09 | |
4 | Бсү.Җыр турында фикерләр.Г.Ибушевтан.Җыр турында мәкальләр.Табышмаклар. | 1 | Рефлексия дәресе(кабатлау-йомгаклау) | 13.09 | |
Борынгы әдәбиятыбыз үрнәкләре (2 сәг) | |||||
5 | Йосыф Баласагунлы һәм “Котадгу белек” поэмасы турында. “Котадгу белек”(поэмадан өзек).”Тел турында” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 15.09 | |
6 | Йосыф Баласагунлы.” Белем турында” Белем турында татар халык мәкальләре. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 20.09 | |
ХVIII йөз әдәбияты(2 сәг) | |||||
7 | Кереш контроль эш.Габдерәхим Утыз Имәни турында.Габдерәхим Утыз Имәни.”Гыйлемнең өстенлеге турында””Татулык турында”.Проект эше.Мәхәммәдшәриф Габдрәшит улы.”Кәҗә бәете”Бәет турында төшенчә. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 22.09 | |
8 | Габдерәхим Утыз Имәни “Сату итү турында”Иҗади эш.Проект эше. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 27.09 | |
ХI Х йөз әдәбияты(3 сәг) | |||||
9 | ХI Х йөз әдәбияты.Габделҗаббар Кандалый турында. Габделҗаббар Кандалый “мулла белән абыстай”.Юмор һәм сатира. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 29.09 | |
10 | Габделҗаббар Кандалый “Кыйссаи Ибраһим Әдһәм” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 04.10 | |
11 | БСҮ. Габделҗаббар Кандалый . Икеюллылыклар.(афоризмнар” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 06.10 | |
Х Х йөз әдәбияты (17 сәг) | |||||
12 | **Габдулла Тукай.”Туган авыл”.Арчадагы Әлифба музее. | 1 | Рефлексия дәресе(кат наш дәрес) | 11.10 | |
13 | **Габдулла Тукай.”Шүрәле” Поэма жанры. | 1 | Рефлексия дәресе(дә рес-диалог) | 13.10 | |
14 | ”Шүрәле”балеты турында. | 1 | Рефлексия дәресе(дә рес-диалог) | 18.10 | |
15 | Габдулла Тукай.”Исемдә калганнар” | 1 | Рефлексия дәресе(дәрес-әңгәмә) | 20.10 | |
16 | Габдулла Тукай.”Исемдә калганнар”дәвамы | 1 | Рефлексия дәресе(дә рес-әңгәмә) | 25.10 | |
17 | Габдулла Тукай.”Исемдә калганнар” ныгыту | 1 | Рефлексия дәресе(дә рес-әңгәмә) | 27.10 | |
18 | Сыйныфтан тыш уку.(СТУ)Гаяз Исхакый турында.Г.Исхакый “Кәҗүл читек” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе,го мумметодологик юнәлешле дәрес | 08.11 | |
19 | **М.Гафури турында.Уфада М.Гафуриның мемориаль музей-йорты. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 10.11 | |
20 | **М.Гафури “Ана”,”Ана теле” Тест эшләү. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 15.11 | |
21 | БСҮ.М.Гафури.”Урман”Р.Вәлиев “Урман”.И.И.Шишкин.”Кояшлы көндә нарат урманы” | 1 | Рефлексия дәресе | 17.11 | |
22 | **Һади Такташ турында.Һ.Такташ “Иптәшләр” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 22.11 | |
23 | **Һади Такташ “Мокамай”.Лирик герой. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(катнаш) | 24.11 | |
24 | Һади Такташ “Ак чәчәкләр”. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе (катнаш) | 29.11 | |
25 | И.Гази турында.”Онытылмас еллар”(өзек) | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(проблемалы дәрес) | 01.12 | |
26 | И.Гази турында.”Онытылмас еллар”(өзек) | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(про блемалы дәрес | 06.12 | |
27 | И.Гази турында.”Онытылмас еллар”(өзек)Л.Шагыйрьҗан “Рәхмәт игенчегә” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(про блемалы дәрес | 08.12 | |
28 | И.Гази турында.”Онытылмас еллар”(өзек)Л.Шагыйрьҗан “Рәхмәт игенчегә” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(проблемалы дәрес. | 13.12 | |
Бөек Ватан сугышы чоры әдәбияты (7сәг) | |||||
29 | М.Җәлил “Вәхшәт” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәрес (мультимедиа дәресе) | 15.12 | |
30 | М.Җәлил “Имән”,”Чәчәкләр” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(проблемалы дәрес | 20.12 | |
31 | Нәби Дәүли “Дошманнан үч алыгыз” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 22.12 | |
32 | БСҮ.Хәйретдин Мөҗәй турында.”Бүләк”.Иҗади эш.Проект эше. | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(мөстәкыйль эш) | 10.01 | |
33 | Әхмәт Исхак.”Һөҗүмгә барганда” | 1 | Рефлексия дәресе(кат наш) | 12.01 | |
34 | **Ш.Маннур турында.”Саубулллашу җыры” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 17.01 | |
35 | СТУ.Ш.Маннур.”Татар кызы”,”Чәчәкләр һәм снарядлар” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 19.01 | |
Тыныч ил сагында(19сәг) | |||||
36 | Тыныч ил сагында.М.Мәһдиев турында.”Фронтовиклар” (өзек) | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 24.01 | |
37 | Иҗади эш.Сочинение | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе | 26.01 | |
38 | Кави Латыйп.”Җиңү парады”,Иҗади эш.Проект эше.Р.Вәлиев “Мәхәббәт һәм нәфрәт” | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗа ди эш) | 31.01 | |
39 | БСҮ.Шәүкәт Галиев турында.”Аталы-уллы солдатлар”(баллада)Баллада жанры.”Азатлык алып килгән сугышчы монументы | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗа ди эш) | 02.02 | |
40 | Ш.Маннапов турында.”Тыңланмаган моңнар” | 1 | Рефлексия дәресе(дәрес-практикум) | 07.02 | |
41 | Ш.Маннапов.”Солдатта булган диләр...”Рөстәм Акъегет.”Мәңгелек ут яна мәйданнарда”Җ.Дәрзаман “Батырлык” | 1 | Рефлексия дәресе(дәрес-практикум) | 09.02 | |
42 | Эльмира Шәрифуллина”Туган җир”Ф.Яруллин “Туган ягы кирәк кешегә” | 1 | Рефлексия дәресе(катнаш) | 14.02 | |
43 | **Әмирхан Еники турында. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(катнаш дәрес) | 16.02 | |
44 | **Ә.Еники “Матурлык” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(катнаш дәрес) | 21.02 | |
45 | **Ә.Еники “Матурлык”Хикәя жанры. | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(кат наш дәрес) | 23.02 | |
46 | СТУ.Мөхәммәт Морза.”Балачак хатирәсе” | 1 | Рефлексия дәресе(дә рес-диалог) | 28.02 | |
47 | **Гомәр Бәширов.”Сабан туе” | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(проблемалы дәрес) | 02.03 | |
48 | Г.Бәширов турында. | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗа ди эш) | 07.03 | |
49 | Г.Бәширов “Язгы сабан туйлары” | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗа ди эш) | 09.03 | |
50 | БСҮ.”Сабантуй” Картиналар буенча эш. | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗа ди эш) | 14.03 | |
51 | Г.Бәширов “Кунак кызлар килде утырмага” | 1 | Рефлексия дәресе(кат наш) | 16.03 | |
52 | Г.Бәширов “Кунак кызлар килде утырмага”дәвамы. | 1 | Рефлексия дәресе(кат наш) | 30.03 | |
53 | Дания Гайнетдинова.”Ташлыяр карлыгачы” | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 04.04 | |
54 | Дания Гайнетдинова.”Ташлыяр Карлыгачы” дәвамы | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 06.04 | |
Тәрҗемә әсәрләр(3 сәг) | |||||
55 | **Антон Чехов “Анюта”А.Чехов турында | 1 | Яңа белемнәрне ачу дәресе(кат наш дәрес) | 11.04 | |
56 | СТу.Һанс Кристиан Андерсен.”Борчак өстендәге принцесса» | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(дәрес әңгәмә) | 13.04 | |
57 | Константин Паустовский “Корыч балдак" | 1 | Рефлексия дәресе(кат наш) | 18.04 | |
Язучылар елмая (7 сәг) | |||||
58 | Язучылар елмая.Радик Фәизов.”Батыр әйтте” | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 20.04 | |
59 | Газиз Мөхәммәтшин “Каз боткасы” | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 25.04 | |
60 | Проект эше.”Балыкчы”Эстон халык җыры | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 27.04 | |
61 | Ибраһим Гази “Мәүлия нигә көлде?” | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 02.05 | |
62 | Гамил Афзал.”Мыек борам” | 1 | Рефлексия дәресе(дәрес-диалог) | 04.05 | |
63 | Гәрәй Рәхим “А-ля-шэр туны” | 1 | Рефлексия дәресе(катнаш дәрес) | 09.05 | |
Татар теле-энҗе-мәрҗән тулы тел(7 сәг) | |||||
64 | Х.Туфан турында.”И минем җандай кадерлем...”Х.Туфан музее | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 11.05 | |
65 | БСҮ.Х.Туфан.”Туган тел”Искәндәр Рәфыйков “Әй туган тел!” Картина белән эшләү | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 16.05 | |
66 | Наҗар Нәҗми.”Татар теле”Проек эше | 1 | Рефлексия дәресе(катнаш дәрес) | 18.05 | |
67 | Равил Фәйзуллин турында.”Минем телем” | 1 | Гомумметодологик юнәлешле дәрес(иҗади эш) | 23.05 | |
68 | Шәүкәт Галиев “Туган телем” | 1 | Рефлексия дәресе(катнаш дәрес) | 25.05 | |
69 | Роберт Миңнуллин турында.”Туган телемә” | 1 | Дәрес-дискуссия | 25.05 | |
70 | Ренат Харис “Туган җиремә”Н.Акмал “Кешеләргә карап” | 1 | Рефлексия дәресе(йомгаклау) | 30.05 |
Кулланылган әдәбият:
1“Рус телендә гомуми төп һәм урта белем бирү оешмаларының татар сыйныфлары өчен татар әдәбиятыннан программа”сы (төзүче авторлар:Ф.Ф.Хәсәнова,Г.М.Сафиуллина,М.Я.Гарифуллина) нигезендә төзелде
2.Дәреслек .Ф.Ф.Хәсәнова,Г.М.Сафиуллина,М.Я.Гарифуллина.Татар әдәбияты.Рус телендә гомуми белем бирү оешмаларының 6 нчы сыйныфы өчен дәреслек(татар балалары өчен).Казан:Мәгариф-Вакыт,2014 3.Әдәбият белеме: Терминнар һәм төшенчәләр сүзлеге. – Казан: “Мәгариф”, 2007. 4.Татарча-русча сүзлек: 2 томда. Т. 1 (А–Л). — Казан: Мәгариф, 2007. — 726 б. = Татарско-русский словарь: В 2-х т. Т. 1 (А–Л). — Казань: Магариф, 2007. — 726 с3. 5.Әдәбият белеме сүзлеге/төз.-ред.а.Әхмәдуллин.-казан:Татар.кит.нәшр.,1990.238 б. 6.Заһидуллина.Д.Ф.Урта мәктәптә татар әдәбиятын укыту методикасы:Методик кулланма.-Казан:Мәгариф,2000.335 б.
Лист корректировки
№ | Тема (объединенная) | Количество часов | Дата проведения | Причина |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 | ||||
10 | ||||
11 | ||||
12 | ||||
13 | ||||
14 | ||||
15 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа учителя по литературе 5 класс по Снежневской
Рабочая программа разработана на основе - Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по литературе, - «Программа для общеобразовательных учреждений 5 – ...
Рабочая программа по русской литературе. 11 класс.
Рабочая программа для 11 класса татарских школ. По учебнику под ред. М.Г.Ахметзянова....
Рабочая программа учебного предмета «Литература» 6 класс
Рабочая программа по литературе для обучающихся 6-х классов создана на основе Федерального государственного стандарта общего образования (утверждён Приказом МО РФ от 05.03.2004 года, №1089), При...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/22/picture-226170-1363980395.jpg)
рабочая программа по литературному чтению 10 класс.(Русская группа)
Рабочая программа по литературному чтению.(10 класс .По Хайдаровой Р.З.)...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/22/picture-425717-1598093117.jpg)
Рабочая программа по предмету «Литература. 6 класс» на основе программы по литературе В. Я. Коровиной
Настоящая рабочая программа по литературе для VI класса рассчитана на изучение литературы на базовом уровне. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стра...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/22/picture-425717-1598093117.jpg)
Рабочая программа по предмету «Литература. 5 класс» на основе программы по литературе Г. С. Меркина
Настоящая рабочая программа по литературе для V класса рассчитана на изучение литературы на базовом уровне. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучени...
Рабочая программа по литературному чтению на родном (татарском) языке. 3 класс
3 нче сыйныф өчен туган телдә әдәби укудан эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде: 1.МБГБУ “ Р.Ш.Фәрдиев исемендәге татар гимназиясе”нең башлангыч гому...