8 класс Эш программасы
рабочая программа (8 класс) на тему

Бүлекләр

1.Күп укыган күп белер

2.  Мин һәм минем яшьтәшләрем

3. Табигать һәм кеше

4.Туган җирем – Татарстан

Барлыгы:

«Өлгерәм әле…» хикәясендәге лексик материал

2 атна

1.2

2.3

3.4

Диалогик һәм монологик текстларны тыңлап, алардан кирәкле/сорала торган мәгълүматны аңлау һәм табу;

Төрле жанрлардагы аутентик һәм адаптацияләнгән текстларның эчтәлеген тулысынча һәм төгәл аңлау

Коммуникатив бурычларны аңлап, туры килгән репликаларны төзү

1(2)

1(4)

1(9)

2(3)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

укылган текстка карата үз фикереңне белдерә алу;

текстагы кирәкле мәгълүматны алу өчен, өлешләп укый алу

Гамәлдә куллану: җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

Диалог һәм монолог төзү

1.1

1.2

2.2

4.2.2

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

Диалогик һәм монологик текстларны тыңлап, алардан кирәкле/сорала торган мәгълүматны аңлау һәм табу

Укылган текстан кирәкле мәгълүматны сайлап алу

Еш кулланылы торган сөйләм гыйбарәләре

1(2)

1(5)

1(17)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Персонажларга кыскача характеристика бирә алу

текстагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

“Күп укыган – күп белер”

3 атна

3.4.

Коммуникатив бурычларны аңлап, туры килгән репликаларны язу

1(2)

1(14)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Рәхмәт белдерә алу

Мин һәм минем яшьтәшләрем

Минем яшьтәшләрем темасына диалог төзү

3.4

4.1.19

Коммуникатив бурычларны аңлап, туры килгән репликаларны төзү

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(5)

2(17)

Белү: Персонажларга кыскача характеристика бирә алу

Гамәлдә куллану:

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

“Аралашу серләре”тексты өстендә эш

4 атна

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(15)

2(3)

Белү: татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу;

Гамәлдә куллану: җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

6

Мин һәм минем яшьтәшләрем. Диалоглар төзү,тәрҗемә күнегүләрен эшләү

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(15)

2(3)

Белү: татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу;

Гамәлдә куллану: җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

7

Яшьтәшемә хат

5 атна

3.2

4.2.1

Үрнәк буенча шәхси хат язу

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(13)

1(14)

2(17)

Белү: Хатта адресаттан шәхси тормышы турында сорый, үз хәлләреңне хәбәр итә алу.

Үтенеч белдерә алу. Рәхмәт белдерә алу

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

8

Кабатлау дәресе. Диалогик монологик сөйләм

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны язу

1(15)

2(3)

Белү: татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу;

Гамәлдә куллану: җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

№

Дәреснең темасы

Календарь

буенча

үткәрү вакыты

Укытуның планлаштырылган нәтиҗәләре

Искәрмәләр

Предмет нәтиҗәләре

Тикшерелә торган элемент коды

Эчтәлекнең контроль

элементлары (өлешләре)

Тикшерелә торган күнекмәләр коды

Тикшерелә торган күнекмәләр

Үз фикеренне җиткерергә өйрәнү

4.12-9.12

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(13)

2(15)

Белү: Үтенеч белдерә алу. Рәхмәт белдерә алу

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Дуслар белән сөйләшү этикеты

3.3

3.4

4.2.4

Татар язуының орфографик нормаларын саклау

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны язу

Алынмалар. Антонимнар. Синонимнар

1(2)

2(1)

2(2)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Гамәлдә куллану: татар теленең төп орфографик кагыйдәләренә бәйле кунекмәләр

Татар теленең төп орфоэпик закончалыкларына бәйле күнекмәләр

Әдәпле булуның серләре

11.12-16.12

3.4

4.2.3

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны язу;

Татар мәдәниятенә караган әдәпле сөйләм үрнәкләре, тойгылы гыйбарәләр

1(15)

3(3)

3(4)

Белү: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу

Гамәлдә куллану: Татар сөйләменә хас төп җөмлә калыпларын белү/аңлау

Татар сөйләменә хас этикет нормаларын белү

Ситуатив диалоглар төзү

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү;

1(11)

1(15)

2(1)

2(17)

3(4)

Белү: Текстның төп фактлары арасында логик эзлеклелек урнаштыра алу

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу

Гамәлдә куллану: татар теленең төп орфографик кагыйдәләренә бәйле кунекмәләр

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

“Җиңәсем килде” тексты өстендә эш

18.12-23.12

3.3

3.4

Татар язуының орфографик нормаларын саклау

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(2)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Диалог һәм монолог төзү. Әдәпле укучы турында әңгәмә

1.1

2.2

4.2.2

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

Укылган текстан кирәкле мәгълүматны сайлап алу

Еш кулланылы торган сөйләм гыйбарәләре

1(2)

1(17)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

текстагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

“Ал кирәк, гөл кирәк, безгә нинди кыз кирәк?” тексты өстендә эш

8.01-13.01

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(4)

2(3)

Белү: Укыган текстка карата үз фикереңне белдерә алу

Гамәлдә куллану: җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

Төсләр темасы. Төс һәм кеше характеры

2.1

3.4

Татар халкының тормышын, көнкүрешен, мәдәниятен, гомумән, көндәлек тормышны чагылдырган аутентик текстларны уку һәм төп эчтәлеген аңлау

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1 (17)

1(4)

3(5)

Белү: текстагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Укыган текстка карата үз фикереңне белдерә алу

Татар халкының тормышы, көнкүреше, мәдәниятенә хас үзенчәлекләрне белү

Ял вакытларын ничек үткәрергә була? Б.С.Ү.

15.01-20.01

1.2

3.4

Диалогик һәм монологик текстларны тыңлап, алардан кирәкле/сорала

Коммуникатив бурычларны аңлап, туры килгән репликаларны төзү

1(2)

2(3)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Гамәлдә куллану: Җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

Минем яраткан шөгылем

1.2

Диалогик һәм монологик текстларны тыңлап, алардан кирәкле/сорала торган мәгълүматны аңлау һәм табу

1(2)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

“Ялкын” журналының “Танышу мәйданы”ннан хат

22.01-27.01

1.2

Диалогик һәм монологик текстларны тыңлап, алардан кирәкле/сорала торган мәгълүматны аңлау һәм табу

1 (17)

1(10)

Белү: текстагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Төрле жанрларга караган адаптацияләнгән аутентик текстларның эчтәлеген тулысынча аңлап укый алу

Диалог һәм монолог төзү «Таныш булыйк»

1.1

2.2

4.2.2

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

Укылган текстан кирәкле мәгълүматны сайлап алу

Еш кулланылы торган сөйләм гыйбарәләре

1(2)

1(17)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

текстагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Дустыма әйтәсе сүзләрем

29.01-3.02

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(14)

2(17)

Белү: Үтенеч белдерә алу. Рәхмәт белдерә алу

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Минем дустымның сыйфатлары

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(4)

1(18)

2(3)

Белү: Укыган текстка карата үз фикереңне белдерә алу

Синонимнардан файдалана алу

Гамәлдә куллану: җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

Дустым.Проект

5.02-10.02

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(11)

Белү: Текстның төп фактлары арасында логик эзлеклелек урнаштыру

Минем яраткан музыкам, музыка төркемем

2.1

3.4

Татар халкының тормышын, көнкүрешен, мәдәниятен, гомумән, көндәлек тормышны чагылдырган аутентик текстларны уку һәм төп эчтәлеген аңлау

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1 (17)

1(4)

3(5)

Белү: текстагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Укыган текстка карата үз фикереңне белдерә алу

Татар халкының тормышы, көнкүреше, мәдәниятенә хас үзенчәлекләрне белү

 “Дуслык”

Темасына лексик материалны кабатлау

12.02-17.02

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(6)

Белү: Аутентик прагматик текстларның төп эчтәлеген аңлый һәм алардан кирәкле мәгълүматны аерып күрсәтә алу

6 бит БРТ 2017-2018

Табигать һәм кеше

Табигать һәм кеше Б.С.Ү.

1.2

3.4

Диалогик һәм монологик текстларны тыңлап, алардан кирәкле/сорала

Коммуникатив бурычларны аңлап, туры килгән репликаларны төзү

1(2)

2(3)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Гамәлдә куллану: Җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

“Син табигать баласы” тексты

19.01-24.02

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(14)

2(17)

Белү :Үтенеч белдерә алу. Рәхмәт белдерә алу

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Җөмләләрне дөрес тәрҗемә итү

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(17)

2(16)

Белү: тексттагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Гамәлдә куллану: башлангыч һәм төп гомуми белем бирү мәктәбендә үзләштерелгән темалар буенча лексик берәмлекләрне дөрес куллану

Дөрес сөйләм төзи белү.Табигать темасына аралашу әңгәмәсе

26.02-4.03

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны язу;

1(11)

1(15)

2(17)

3(4)

Белү: Текстның төп фактлары арасында логик эзлеклелек урнаштыра алу

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу

Гамәлдә куллану: 

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

 “Урман –кешенең якын дусты” тексты өстендә эш

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны язу;

1(2)

3(4)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Нәрсә файдалы?Нәрсәгә файдалы?

5.03-10.03

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(17)

3(1)

Белү: тексттагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Төп гомуми белем бирү мәктәбендә үзләштерелгән лексик берәмлекләрнең мәгънәсен белү/аңлау

Һава торышы, табигать күренешләренең атмасын өйрәнү

1.1

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

1(4)

Белү: Укыган текстка карата үз фикереңне белдерә алу

№

Дәреснең темасы

Календарь

буенча

үткәрү вакыты

Укытуның планлаштырылган нәтиҗәләре

Искәрмәләр

Предмет нәтиҗәләре

Тикшерелә торган элемент коды

Эчтәлекнең контроль

элементлары (өлешләре)

Тикшерелә торган күнекмәләр коды

Тикшерелә торган күнекмәләр

Ә сез беләсезме? 68 бит

12.03-17.03

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(8)

2(3)

Белү: Тел тоемлавыннан һәм контексттан файдалана алу

Гамәлдә куллану: Җөмләнең коммуникатив төрләрен тану һәм куллану

И ямьле дә соң дөнья” дип исемләнгән текст өстендә эш.

1.1

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

1(7)

Белү: Сөйләмнең төрле коммуникатив типларына караган авыр булмаган аутентик текстларда теманы, төп фикерне билгелу алу

“Табигать һәм без” .Текст өстендә эш.

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү;

1(11)

1(15)

2(17)

Белү: Текстның төп фактлары арасында логик эзлеклелек урнаштыра алу

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу

Гамәлдә куллану

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Ә сез беләсезме?

Б.С.Ү. Табигатьне саклау

19.03-24.03

1.1

2.2

4.2.2

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

Укылган текстан кирәкле мәгълүматны сайлап алу

Еш кулланылы торган сөйләм гыйбарәләре

1(2)

1(17)

3(2)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

текстагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Татар сөйләменә хас төп грамматик күнекмәләрне белү/аңлау

Б.С.Ү. Табигать темасына

Кроссворд төзү

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны язу

1(2)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

 Агач исемнәре белән танышу

4.04-7.04

1.1

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

1(2)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Диалог һәм монолог төзү

1.1

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

1(8)

Белү: тел тоемлавыннан һәм контекстан файдалана алу

 Табигать һәм кеше циклын тәмамлау

9.04-14.04

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(2)

3(4)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

        Туган җирем – Татарстан

 Туган җирем - Татарстан

Б.С.Ү

2.1

Татар халкының тормышын, көнкүрешен, мәдәниятен, гомумән, көндәлек тормышны чагылдырган аутентик текстларны уку һәм төп эчтәлеген аңлау

1(9)

1(11)

2(17)

Белү: Тексттан кирәкле мәгълүматны алу өчен, өлешләп укый алу

 Тексттан кирәкле мәгълүматны алу өчен, өлешләп укый алу

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Казан – зур промыәленность шәһәре. Текст белән эш

16.04-21.04

1.1

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

1(2)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Казандагы музейлар

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү;

1(11)

1(15)

2(17)

3(4)

Белү: Текстның төп фактлары арасында логик эзлеклелек урнаштыра алу

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу

Гамәлдә куллану: 

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

 Казандагы атаклы шәхесләр

23.04-28.04

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны язу;

1(2)

3(4)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Гамәлдә куллану:

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Казан – спорт шәһәре

30.04-5.05

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(17)

3(1)

Белү: тексттагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Төп гомуми белем бирү мәктәбендә үзләштерелгән лексик берәмлекләрнең мәгънәсен белү/аңлау

Казан – ял итү урыны

1.2

2.1

3.4

Диалогик һәм монологик текстларны тыңлап, алардан кирәкле/сорала торган мәгълүматны аңлау һәм табу

Татар халкының тормышын, көнкүрешен, мәдәниятен, гомумән, көндәлек тормышны чагылдырган аутентик текстларны уку һәм төп эчтәлеген аңлау

Коммуникатив бурычларны аңлап, туры килгән репликаларны төзү

1(2)

1(4)

1(3)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Укыган текстка карата үз фикереңне белдерә алу

Үз шәһәрең/авылың, илең, туган телең һ.б турында кыскача мәгълүмат бирә алу

Сөембикә манарасы

7.05-12.05

1.1

Диалогик һәм монологик текстларның төп эчтәлеген тыңлап аңлау

1(11)

Белү: Текстның төп фактлары арасында логик эзлеклелек урнаштыру

Төрле ил манаралары

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(17)

2(16)

Белү: тексттагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Гамәлдә куллану:

башлангыч һәм төп гомуми белем бирү мәктәбендә үзләштерелгән темалар буенча лексик берәмлекләрне дөрес куллану

Татарстан темасына диалоглар төзү

Б.С.Ү.

14.05-19.05

1.2

2.1

3.4

Диалогик һәм монологик текстларны тыңлап, алардан кирәкле/сорала торган мәгълүматны аңлау һәм табу

Татар халкының тормышын, көнкүрешен, мәдәниятен, гомумән, көндәлек тормышны чагылдырган аутентик текстларны уку һәм төп эчтәлеген аңлау

Коммуникатив бурычларны аңлап, туры килгән репликаларны төзү

1(2)

1(4)

1(3)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Укыган текстка карата үз фикереңне белдерә алу

Үз шәһәрең/авылың, илең, туган телең һ.б турында кыскача мәгълүмат бирә алу

Казандагы театрлар

4.2.1

Төп гоумими белем бирү мәктәбендә өйрәнелгән аралашу темаларына бәйле лексика

1(17)

Белү: тексттагы вакыйгаларны аңлау өчен, тел материалыннан һәм контексттан чыгып эш итә алу

Үткән материалны кабатлау

21.05-26.05

3.3

3.4

Татар язуының орфографик нормаларын саклау

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(11)

1(15)

2(17)

3(4)

Белү: Текстның төп фактлары арасында логик эзлеклелек урнаштыра алу

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу

Гамәлдә куллану: 

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

 “Туган җирем – Татарстан” проект

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(2)

3(4)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Татарстан темасын ныгыту. Бәйрәмнәрк

28.05-31.05

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү;

1(11)

1(15)

2(17)

3(4)

Белү: Текстның төп фактлары арасында логик эзлеклелек урнаштыра алу

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен куллана алу

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану

Йомгаклау дәресе.

Белемнәрне гомумиләштерү

12.03-17.03

3.4

Коммуникатив бурычларны аңлап туры килгән репликаларны төзү

1(2)

3(4)

Белү: өйрәнелгән темаларга караган вакыйга-күренешләр турында кыскача мәгълүмат бирә алу, тасвирлау;

Гамәлдә куллану: Татар сөйләм этикеты үрнәкләрен тану һәм алардан дөрес файдалану