Система упражнений, направленных на развитие умений и навыков в употреблении грамматического материала в устной и письменной речи по теме "Согласование глагольных времен изъявительного наклонения".
статья по французскому языку на тему

ГБОУ СОШ № 485 c углубленным изучением французского языка

 Московского района Санкт-Петербурга

Статья на тему:

  « Система упражнений, направленных на

  развитие умений и навыков в употреблении

         грамматического материала в устной

                и письменной речи по теме:

       « Согласование глагольных времён

           изъявительного наклонения» .

Выполнила: Горощенко Татьяна Борисовна

            Учитель французского языка высшей категории 

Санкт-Петербург 2017 год

Теоретическая часть :

   Грамматика – формальный строй языка  образующий вместе с фонетикой и лексикой его целостную систему. Грамматика играет

очень важную роль в изучении иностранного языка, т.к. без знания

грамматики невозможно научиться правильно говорить и правильно писать. Изучение грамматики имеет целью не только

теоретические знания французского языка, но и обеспечить активное владение им, приобретение учащимися разговорных

навыков.

      Целью обучения французскому языку в средней школе является

практическое владение языком, умение общаться на французском

языке. Поэтому очень важно, начиная с первых шагов в изучении

иностранного языка, уделять серьёзное внимание изучению грамматики. Надо также отметить , что изучение грамматики

вызывает у учащихся особые трудности, т.к. расхождения в понятиях французского и русского языков наиболее значительны

в области грамматики. Учащиеся знакомятся с рядом категорий,

не имеющих эквивалентов в русском языке, - это, например,

категория временного интервала. Выражаемая ближайшим будущим и недавним прошедшим временами, согласование глагольных времён и т.д. Многие грамматические категории,

присутствующие в обоих языках, имеют различия в формах

выражения – в частности, категория наклонения и виды глагол.

Их усвоение непосредственно влияет на построение и понимание

высказывания, т.к. любое действие должно быть представлено как

реальное, предполагаемое, желаемое и т.д. Кроме того, что учащиеся должны хорошо развиваться в этих трудностях и несоответствиях с русским языком, они должны уметь быстро ориентироваться в предложенной речевой ситуации и уметь применять изученные грамматические формы на практике. Для этого надо проделать большое количество упражнений разного характера. Поэтому я стараюсь использовать разнообразные формы работы в зависимости от возраста и языковой подготовленности учащихся . Очень большую роль здесь имеет

правильное и своевременное использование наглядных средств обучения: картинок, всевозможных грамматических таблиц,

речевых опор, раздаточного материала, карточек с

                                               -1-

индивидуальными  заданиями, аудио и видео материалов, игровых

моментов на уроке и т.д. На каждом уроке стараюсь уделить некоторое время на выполнение грамматических заданий. Изучение грамматики неотделимо от изучения языка, поэтому всё

должно быть подчинено конкретным языковым потребностям и все

упражнения должны быть желательно в контексте.

    При чтении текстов стараюсь обратить внимание учащихся на те грамматические явления и трудности, которые встретились в этом тексте. Полезно использовать перевод фраз с русского на французский, а лучше использовать различные задания творческого характера, которые побуждают учащихся употреблять

тот  или иной грамматический материал в речи.

Практическая часть:

Lisez les phrases suivantes et justifiez l’emploi des temps .

1). Christophe lui tenait sa pelote , tandis qu’elle la dévidait . 

      ( R . Rolland ) .

2). Le chaos régnait encore , quand de nouveau une grande rumeur

     monta  de la cour . ( A . France ) .

3). J’embrassai  avec effusion ma bonne et lui demandai  pardon des

     Angooisses que je lui avais causées  par mon étourderie .

     ( A . France ) .

4). Quand il avait gagné , il s’offrait  un bon dîner . ( Maupassant ) .

5). J’ai retrouvé  mon fusil que j’avais laissé  à ma place .

      ( H . Barbusse ) .

6). Elle  aperçu  Colomba qui attendait , immobile , le moment où

     elle ouvrirait  les yeux . ( P . Mérimée ) .

7). Elle lui fit  promettre qu’il écrirait  tous les jours , qu’il ne lui         

       chercherait  rien . ( R . Rolland ) .

8). Quand ils entrèrent  dans le village , des femmes qui revenaient

     des champs leur donnèrent  le bonsoir . ( A . France ) .

9). Il ne savait  pas ce qu’était  la gerre . ( H . Barbusse ) .

10). Elle demanda  si les bains de mer lui seraient  utiles .

       ( G . Flaubert ) .

11). Cette pièce était  justement celle oùl’ on avait enfermé  Dominique .

       ( E . Zola ) .

12). Les jours qu’il faisait  beau elle descendait  au jardin .(G.Flaubert) .

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13). Nous avons appris  qu’elle était condamnée  à mort . (J.Laffitte) .

14). Il m’a demandé  si le lait qui était  sur le feu ne tournerait  pas .

        (J.Renard) .

 15). Le concierge , soucieux , répondit  qu’il ne se sentait  pas dans

         son assiette , que cette histoire des rats lui avait donné  un coup

         et tout irait  mieux quand ils auraient disparu . (Camus) .

16). Je suis  sûr qu’elle ne m’a  pas tout dit .

17). Il m’a expliqué  sur quoi il se basait  pour affirmer une chose      

        pareille .

18). Il se moquait  bien de ce qu’on pensait  de lui .

19). Il affirme qu’il vous a prévenu  que le visiteur était arrivé  .

20). Il m’a dit  que je pouvais  garder le livre tant que je voudrait .

21). J’espère  que , tôt ou tard , il saura  la vérité .

22). Il m’a demandé  quand mon père était parti , où il était  maintenant

        et comment il se portait .

Terminez les phrases en exprimant les rapports de simultanéité ,

de postériorité ou d’antériorité :    

1). Je sais qu’elle....................................................................................

2). Il m’a dit qu’il...................................................................................

3). Elle a dit qu’elle................................................................................

4). Cette année j’ai visité la ville où je...................................................

5). Il répond qu’il...................................................................................

6). Nous ne sommes pas allés au théâtre parce que nous.......................

7). Ils ont fermé la fenêtre parce que......................................................

8). On me demande quand je..................................................................

9). Il espérait que....................................................................................

10). Il me rendit la somme que...............................................................

11). Je pense qu’ils.................................................................................

12). Je lui ai montré le livre que.............................................................

13). Nous écrivons que...........................................................................

14). Elle nous a lu la lettre qu’elle..........................................................

15). J’ai appris que..................................................................................

16). Il était pâle , parce qu’il...................................................................

17). Elle annonça que..............................................................................

18). Elle avait mal au pied , parce qu’elle...............................................

                                               -3-

19). Il nous a raconté qu’il......................................................................

20). Il remarquait que..............................................................................

21). Elle me promet que..........................................................................

22). Elle expliqua que..............................................................................

23). J’étais sûr que...................................................................................

24). Il déclara que....................................................................................

Mettez le verbe de la proposition principale à un temps passé et

Changez le temps de la subordonnée .

1). Nous répondons  que tout le monde s’intéresse  à ce problème .

2). Elle dit  que sa soeur habite  Moscou .

3). Elle dit  qu’elle a acheté  ce livre à Paris .

4). Je pense  que son copain reviendra  dans deux jours .

5). On sait  que cette jeune fille parle  bien français .

6). Il me dit  qu’il aime  la campagne .

7). Elle me promet  qu’elle m’écrira  bientôt .

8). Mon copain ne sait  pas que j’ai acheté  les billets à l’opéra .

9). Ma tante écrit  qu’elle ne peut  plus travailler .

10). Elle ne dit  jamais à personne qu’elle veut  partir au bord de la mer .

11). Je crois  qu’il est tombé  malade .

12). Je sais  qu’il parlait  français dans sa jeunesse .

13).Il répond  qu’il se levera  de bonne heure .

14). Il dit  qu’il a plu  hier .

15). Il répond  qu’il a travaillé  à un reportage .

16). Il ne comprend  pas ce qui se passe .

17).Il me répond  qu’il se présenterai  à l’examen d’entrée .

18). Il écrit  que l’annonce n’a  personne surpris .

19). Il me promet  qu’il ne fumera  plus .

20). Elle fait  ce qu’il faut .

21). Je leur demande  ce que je ferai  sans eux .

22). Le chef demande  si tu pourras  lui rendre ce service .

23). Je ne sais  pas s’il a changé  de domicile .

24). Je sais  qu’il part  pour Paris .

25). Elle n’entend  pas qu’on l’appelle .

26). J’espère  que vous serez  contents .

27). Il me demande  pourquoi je n’ai  pas suivi  son conseil .

28). Nous sommes  sûrs que cette proposition provoquera  beaucoup

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de discussions .

29). Ils savent  que nous ne pouvons  pas les laisser seuls .

30). Il leur raconte  comment on l’a sauvé .

31). Il espère  que cela ne leur prendra  pas beaucoup de temps .

32). Je vois  que ma réponse l’a fâché .

33).Il m’explique  pourquoi il ne conduit  pas sa voiture lui-même .

34). Pierre dit  qu’il reviendra  lundi .

35). Ils disent qu’il ignorent  tout .

36). Le professeur ne comprend  pas pourquoi le capitaine observe

       la mer si attentivement .

37). Il dit  qu’il ne sait  pas qui a sauvé  cet homme .

38). Je lui demande  pourquoi il s’est fâché .

39). Il les prévient  qu’il ne pourra  pas venir les prendre à la gare .

40). Duroy déclare  à ses collègues qu’il ne travaillera  plus dans ce

        bureau .

41). Il raconte  à ses amis ce qu’il a vu  sur la plate-forme .

42). Christophe explique  à Minna pourquoi il l’oblige  à jouer les

        gammes .

43). Tartarin est  sûr qu’il a tué  un lion .

44). Le capitaine n’espère  plus que le blessé se rétablira .

Mettez les verbes aux temps qui conviennent .

1). La radio (annoncer) la veille que le temps (être) splendide sur tout la

     région .

2). Nous sommes partis tout joyeux pour un petit coin charmant que

      nous (connaître) bien .

3). Hélas ! Au moment où nous sommes arrivés un orange (éclater) et

     nous (obliger) à retourner à la voiture . Alors , ne (savoir) plus que

     faire , nous (décider) d’aller manger notre casse-croûte au café du

     village voisin . On nous y (servir) un petit vin du pays qui nous

     (rendre) notre bonne humeur . Voilà comment (se dérouler) cette

     journée que nous (attendre) tant .

4). Il a dit qu’il (écrere) à son frère demain .

5). Nous croyons que nos camarades (revenir) dans quelques jours .

6). Je (regarder) Michel avec curiosité, parce que je ne l’avais jamais

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     vu ainsi .

7). Je vous apprends qu’en votre absence elle vous (attendre) pendant       une demi-heure .

8). Je savais que mon ami (quitter) notre ville la veille .

9). On lui a dit , que le directeur (vouloir) lui parler .

10). Elle s’est rappelée brusquement qu’elle (oublier) de fermer la

       fenaêtre en partant .

11). Nous supposons que vous (avoir) votre congé au mois de mai .

12). Elle ne leur a pas raconté ce qui lui (arriver) la veille .

13). Il pensait que je (pouvoir) terminer mon travail dans une semaine .

14). Le premier acte avait déjà commencé quand elle (entrer) dans la

       salle de spectacle .

15). Sa soeur part demain . il lui a demandé quand elle (revenir) .

16). Il sentit que ses yeux se fermaient malgré lui . Evidemment on

       (mêler) des soporifiques à leur nourriture .

17). J’appris que mon ami déjà (recevoir) un nouvel appartement .

18). J’ai reçu sa lettre , mais je ne savais pas pourquoi il ne me (écrire)

        rien de son séjour .

19). Le professeur remarquait que les étudiants (répéter) parfois

        certaines fautes .

20). Je me suis rappelé que je (laisser) les clées sur la table de nuit .

21). J’espérais que vous (venir) me voir le soir même .

22). L’homme lui demanda le chemain et il lui (répondre) qu’il (falloir)

        tourner dans la première ruelle .

23). Le malade se sentait mal parce qu’il ne (dormir) pas deux nuits .

24). Les jeunes gens étaient sûrs qu’ils (pouvoir) bien se reposer pendant        

        les vacances d’hiver .

25). Le professeur demanda lequel de ces trois croquis (être) à lui .

26). Je me souvenais souvent de la ville où je (passer) mon enfance .

27). J’appris que mes parents (arriver) bientôt .

28). Il sait qu’il (être) à Moscou .

29). Enfin ils (comprendre) qu’ils s’étaient trompés .

30). Je lui ai demandé quand elle le (devenir) .

31). Tartarin a dit qu’il (connaître) bien M . Bombonnel .

32). Je veux savoir ce qui (arriver) à mon ami .

33). Minna a dit à Christophe qu’elle ne (vouloir) pas jouer les exercices

        difficiles .

34). La nuit déjà (tomber) quand nous sommes arrivés à la gare .

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35). M . Aronnax annonça au capitaine qui rien ne (pouvoir) sauver

       le  malade .

36). Elle a ajouté que je (pouvoir) garder ce livre tant que je (vouloir) .

37). Ils ont appris que le garçon (avoir) dix ans .

38). Marthe a dit qu’elle (partir) pour Paris dans deux jours .

39). Je (voir) que ma réponse l’avait fâché .

40). Elle a appris qu’il (revenir) un mois plus tôt d’Amérique où il

        (vivre) de longues années et où il (compter) revenir .

41). Le capitaine expliqua à M . Aronnax qu’un instrument (tomber) et

        (blesser) le matelot .

42). Tartarin promit à ses amis qu’il leur (écrire) souvent .

43). A six heures , Gilbert a annoncé qu’il (devoir) partir . Juliette

        (croire) qu’il (oublier) déjà ce qu’il lui (direen arrivant . Mais au

         momemt de sortir , il lui (rappeler) qu’il la (attendre) le lendemain

         comme il était convenu .

44). Le petit monsieur demanda à Tartarin pourquoi il (arriver) en

        Afrique .

45). Christophe était sûr que Minna (arriver) en retard .

46). Il m’a dit qu’il ne (pouvoir) pas remettre son rendez-vous avec

        l’avocat . Il le (faire) déjà deux fois .

47). La capitaine demanda à M . Aronnax quand il (pouvoir) examiner

        le blessé .

48). Mon ami m’a dit qu’il ne (pouvoir) pas aller demain au théâtre

        parce qu’il (être) occupé .

49). Jules a sonné . Mais quand il (voir) qu’on ne lui (ouvrir) pas , il

        (consulter) sa montre pensant que son père ne (rentrer) peut-être

         pas encore .

50). Ils nous ont écrit qu’ils (faire) leurs études à l’institut de médecine

        et qu’ils (revenir) à Moscou pendant les vacances .

51). On lui (répondre) que les garçons ne (arriver) qu’à sept heures .

52). Les enfants (partir) déjà pour l’école et sa femme (prendre) son

        petit déjeuner .

53). Je ne savais pas que mon camarade (être) malade .

54). Quand mon maître m’a réveillé , il (faire) une nuit profonde .

55). Elle m’a écrit que son père lui (acheter) un vélo .

56). Vitalis m’a dit qu’il (apporter) du bois et que je (devoir) jeter des

         branches dans le feu .

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57). Pierre nous a dit , qu’il (voir) déjà cette pièce , mais qu’il (aller)

        la voir avec plaisir encore une fois .

58). Je me suis levé , je (aller) jusqu’à la porte pour voir ce qui

        (se passer) au dehors .

59). Nous pension que vous (recevoir) déjà sa lettre .

60). Cosette pensa qu’il lui (falloir) plus d’une heure pour revenir ainsi

         à Montfermeil et que la Thénardier la (battre) .

61). Ils disent qu’ils (vouloir) remettre leur départ .

62). Paul comprenait qu’il ne (devoir) pas partir .

63). Ils ont décidé que je (être) l’homme qu’il leur (falloir) .

64). Elle promet qu’elle (faire) tout ce qu’elle (pouvoir) .

65). Marie nous a dit qu’elle ne (répondre) pas à notre lettre parce

        qu’elle (perdre) notre adresse .

66). Michel voulait savoir qui (écrire) cette lettre .

67). Nous les avons prévenus qu’ils (devoir) être prêts à tout .

68). J’étais sûr qu’elle (tenir) sa parole .

69). Jean raconta à ses camarades comment il (passer) ses vacances .

70). Nous avons prévenu nos amis que nous ne (pouvoir) pas venir

        les voir dimanche .

71). Ils affirment qu’ils ne (connaître) pas cet homme , qu’ils ne le

        (voir) jamais .

72). Elle leur déclara qu’elle ne (abondonner) jamais ces enfants .

Traduisez en français :

1). Я думаю, что собрание закончится рано.

2). Она у него спросила, в каких городах он побывал .

3). Она мне рассказала, что она делала в моё отсутствие.

4). Мы знали, что мы должны уехать через несколько дней.

5). Солнце уже взошло, когда мы пустились в путь.

6). Я уверен, что вы придёте к нам сегодня вечером.

7). Мы у него спросили, что он здесь делает.

8). Мы надеялись, что он даст нам все необходимые сведения.

9). Павел пишет, что ждёт нас.

10). Я узнал, что он окончил институт и работает теперь на заводе.

11). Он говорит, что звонил нам.

12). Он понимал, что надо уходить, но у него не было сил

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подняться.

13). Она сказала, что не знает этого человека.

14). Ваш брат мне сказал, что он уезжает 21-го мая.

15). Он мне сказал, что однажды был в этом музее.

16). Он меня предупредил, что ему скоро понадобится эта книга.

17). Тартарен утверждал, что знает господина Бомбонеля, что они

        несколько раз охотились вместе.

18). Они знали, что вы будете рады их видеть.

19). Мы думали, что ночью будет дождь.

20). Я думал, что вы уже получили его ответ.

21). Мы не знали, что нам понадобится этот словарь.

22). Мы думали, что они забыли своё обещание. Но они нам

        объяснил, что ничего не забыли, что они всё сделают, когда

        будут свободны.

23). Он писал своему другу, что он надеялся увидеть его скоро

        у себя.

24). Мне сказали, что вы меня ждёте.

25). Он предупредил тебя, что спектакль начнётся ровно в 8 часов.

26). Я надеялся, что он будет дома.

27). Он решил, что будет сдавать этот экзамен осенью.

28). Я думал, что твой брат хочет поступить в университет.

29). Я знал, что он никогда не забудет обещания, которое он мне

        дал (faire) накануне своего отъезда.

30). Она мне ответила, что оставила багаж на вокзале.

31). Он объяснил, что должен будет отлучиться (s’absenter pour)

        на неделю.

32). Он был уверен, что я перевёл весь текст.

33). Я знал, что он ошибся.

34). Он объяснил, что он очень занят.

35). Он надеялся, что скоро будет свободен и сможет заняться этим

       вопросом.

36). Он сказал, что его брат жил в Париже в течении 10 лет .

37). Поль ответил, что когда его брат приезжал в Лион, он всегда

        Останавливался в одной и той же гостинице.

38). Они надеялись, что команда их школы займёт первое место на

        соревнованиях.

39). Я был уверен, что ты его предупредил.

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40). Тартарен мечтал, что он скоро вернётся в свой дорогой

        Тараскон.

41). Она призналась, что не обратилась к нему, потому что не

        хотела его беспокоить.

42). Мой товарищ уверял меня, что пароход приходит в три часа.

Список используемой литературы:

1. Grammaire. 350 exercices. Niveau supérieur I, II Hachette.
2. Les 500 exercices de grammaire. Niveau A2, B1, B2 Hachette.
3. Exercices de grammaire en contexte. Niveau avancé. Hachette.
4. Révisions. 450 nouveaux exercices. Niveau intermédiaire. CLE international.