Consolidation урок24 5класс Форвард разработан учителем МБОУ Лицей №1 им.А.П.Г.ужвина г.Камызяк.
методическая разработка (5 класс) по теме

24 УРОК

План-конспект урока по теме « Consolidation»

Класс: 5   

Тема и номер урока в теме : Цикл 4 -й 24 урок  «Consolidation ”

Базовый учебник: УМК "FORWARD" 5 класс автор: Вербицкая

 Цель урока: формирование  коммуникативной  компетенции  учащихся на основе диалога, обобщение и систематизация знаний, умений, навыков ,необходимых для творческого решения задач  в соответствии с коммуникативной ситуацией.

Задачи урока:

-Развивающие: Развитие навыков аудирования  текста с пониманием основного содержания, развитие памяти, внимания, воображения, языковой догадки.       Развитие логического мышления,  . Развитие способностей к самостоятельному труду.

-Обучающие: понимать общее содержание текста.

..Узнавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические

конструкции, Пользоваться словарём, справочными таблицами.

- Воспитательные: Мотивация к выполнению творческих заданий,    расширение кругозора обучающихся с помощью информации, полученной  из дополнительных источников. Поддержание интереса к изучению английского языка. Воспитание культуры общения, речи и поведения.    

Планируемые результаты:  

-Личностные : готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию,  ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, личностные качества;. 

-Предметные:

 В аудировании  (воспринимать на слух и понимать основное содержание  текста в аудиозаписи  .

В говорении  (начинать вести/поддерживать и заканчивать диалог  в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета,  расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы.

В грамматике;различать настоящее простое и длительное время,оборот to be going to..уметь описывать картинки правильно употребляя время.

В чтении;читать текст , извлекать  информацию, выполнять тестовые задания –true/false.

Метапредметные: развитие  умения устанавливать логическую последовательность основных фактов,  осуществление  регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке. развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные яз. и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

Формирование УУД:

-личностные: положительное отношение к процессу познания, применять правила сотрудничества;

-регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать  и корректировать свою деятельность.

-познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы;

-коммуникативные: догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Тип урока:  
урок актуализации знаний и умений (урок повторения)
Формы работы учащихся:

Индивидуальная работа

Необходимое техническое оборудование: - компьютер; мультимедиапроектор,  

Структура и ход урока: 1) Организационный этап.
2) Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.
3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
4) Актуализация знаний.
с целью подготовки к контрольному уроку
с целью подготовки к изучению новой темы
5) Применение знаний и умений в новой ситуации
6) Обобщение и систематизация знаний
7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
9) Рефлексия (подведение итогов занятия)

  )

Ход урока