Индивидуальная карта развития
материал на тему

Опубликовано 06.10.2018 - 10:27 - Багаутдинова Эльза Гарифзяновна

Индивидуальная карта развития педагога в межаттестационный период

Скачать:

Вложение	Размер
in._plan.docx	24.66 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план

профессиональногоразвития

учителя иностранных языков

Багаутдиновой Э.Г..

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя: Багаутдинова Эльза Гарифзяновна

Дата рождения: 26.07.67г.

Образование: высшее, профессиональное

Специальность по диплому: немецкий и английский языки

Квалификация по диплому: учитель немецкого и английского языков

Место работы: МБОУ «Гимназия №1» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Занимаемая должность: заместитель директора по учебной работе(учитель иностранных языков)

Общий стаж: 29 года.

Педагогический стаж: 29лет.

Курсы повышения квалификации: " Применение современных педагогических технологий деятельностного типа в работе учителя иностранного языка в ходе реализации ФГОС»,

Школа работает над темой: «Повышение профессионального мастерства педагога и его личностной культуры для достижения стабильно положительных результатов образовательного процесса и принципиально нового качественного образования»

Тема самообразования педагога: «Практико-ориентированный подход при обучении английскому языку младших школьников»

Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения

Общественно-педагогическая деятельность: член ШМО, член РМО, организатор ОГЭ, член по проверки олимпиадных работ по немецкому языку, член НСОТ.

Цели профессионального развития:

Приобретение профессиональных компетенций учителя и учебно – познавательной компетенции учащихся через совершенствование общих и специальных умений в ходе реализации системно-деятельностного подхода соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

Задачи:

- изучение нормативно-правовых документов и литературы ФГОС;

- повышение профессиональной компетентности учителя для проектирования и реализации педагогической деятельности в плане системно-деятельностного подхода;

- развитие творческого потенциала учащихся, создание необходимых условия для активизации познавательной исследовательской деятельности учащихся;

- повышение качества преподавания на основе внедрения новых педагогических технологий;

- развитие учебно-познавательных компетенций учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;

-проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми.

-обобщение и распространение своего педагогического опыта.

Источники самообразования: Методическая литература, журналы, семинары и конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет, общения с коллегами, Интернет - уроки, Интернет –конференции, вебинары.

Срок работы над темой: 5 лет.

Представление материала: открытые уроки, выступления из опыта работы на педагогических советах, на заседаниях ШМО и РМО учителей ИЯ

Результат работы: Обобщение опыта работы по данной теме.

Ожидаемые результаты:

1. Приобретение умений и навыков самоопределения в ценностном пространстве современной педагогической действительности;

2. Приобретение знаний и умений, необходимых для осуществления профессиональной деятельности по педагогическому проектированию;

3. Осознание самообразования как постоянной жизненной потребности, готовности к дальнейшему самообразованию.

Формы самообразования:

- индивидуальная – через индивидуальный план,

- групповая – через участие в деятельности школьного и районного методического объединения учителей ИЯ, а также через участие в жизни гимназии

План мероприятий

1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС

Литература, нормативные правовые документы	Сроки		Форма отчетности	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
Литература, нормативные правовые документы	начало	окончание	Форма отчетности	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
1. Закон РФ «Об образовании»	В течение года		Участие в изучении материалов	Исполнение нормативных документов
2.Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения.	В течение года		Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов
4.Конвенция о правах ребенка.	В течение года		Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов
5.Программа формирования УУД на уроках английского языка с применением коммуникативной технологии.	В течение года		Рекомендации по их использованию, обсуждение на МО	Исполнение нормативных документов

2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса

Содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
Содержание деятельности	начало	окончание	Форма представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
1. Корректировка и уточнение рабочих программ по иностранному языку.	Август	Сентябрь	Рабочие программы в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального общего образования и примерной программы основного общего образования по английскому языку	Заседание МО учителей, осень каждого учебного года.
2. Составление комплексных контрольных работ.	В течение учебного года		Комплекты комплексных контрольных работ по классам.	Заседание МО осень каждого учебного года.
3. Внедрение и реализация новой формы накопительной оценки (портфель достижений учащихся)	В течение всего межаттестационного периода		Портфолио достижений обучающихся.	Ежегодный анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседании ШМО учителей социально-гуманитарного цикла конце года.
4.Разработка сценариев уроков в соответствии с методической темой, программ кружков и элективных курсов по предмету	Март		Размещение на персональном сайте, участие в конкурах методических разработок.
5.Разработка конспектов уроков в соответствии с ФГОС.			Уроки, открытые уроки	Самоанализ и анализ уроков на заседании ШМО, РМО
6.Разработка сценариев внеклассных мероприятий.	Ежегодно	Праздники внеклассные мероприятия	Создание методической копилки.	ШМО, РМО
7. Пополнение базы контрольно-измерительных материалов.	Ежегодно		Создание методической копилки.	ШМО, РМО

3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи или содержание деятельности	Сроки		Форма представления результатов работы	Где,кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
Задачи или содержание деятельности	начало	окончание	Форма представления результатов работы	Где,кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы
1. Открытые уроки и внеклассные мероприятия.	В течение межаттестационного периода		Уроки Внеклассные Мероприятия	ШМО, РМО
2. Участие в научно-практических конференциях по своей методической теме.	2013-2018г.г.	Публикация, доклад	Сборник материалов конференции	Изучение темы. Накопительная папка.
3. Участие в профессиональных конкурсах (в т.ч. дистанционных) разного уровня	В течение всего межаттестационного периода		Портфолио достижений, публикации	Документ, подтверждающий участие или результат участия.
4. Поддержание регулярно обновляемого сайта: https://nsportal.ru/elza-bagautdinova	В течение всего межаттестационного периода		Размещение на сайте материалов	Ежегодный анализ «Методической копилки педагогического опыта» на заседании ШМО учителей социально-гуманитарного цикла в конце года.
7. Реализация индивидуального творческого подхода в процессе обучения - фактор повышения качества образования.	Весна 2018-2019 уч.года		Защита проекта	педсовет

4. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Темы курсов	Место прохождения курсов	Форма прохождения курсов ПК	Сроки	Форма отчета о результатах подготовки
1Применение современных педагогических технологий деятельностного типа в работе учителя иностранного языка в ходе реализации ФГОС	ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет	Очная/заочная,дистанционная	2015-2018	Проведение мастер класса для слушателей курсов
2. Система работы с одаренными и слабоуспевающими детьми.	Дистанционно	По возможности	2015-2018	Получение документа государственного образца