Разработки уроков
план-конспект урока (10 класс)

Урок английского языка в 10 классе. 10.

Учитель Борокшонова З.С.

( методдень учителей английского языка на базе Орликской школы)

План урока.

Тема урока «REMOTE SCHOOLS»

Тип урока: комбинированный

Оснащение: грамматическая таблица The passive, англо-русские словари, презентация к уроку (слайды).

Цель урока: развитие функциональной грамотности на уроке английского языка.

Образовательные задачи:

- обеспечить в ходе урока повторение и закрепление изученной лексики по теме урока;

- создать условия для отработки навыков и умений в чтении, говорении, отработки грамматического понятия «The passive», навыков работы со словарем;

- расширить общий и филологический кругозор учащихся;

Развивающие задачи:

- развивать коммуникативные навыки через вопросо-ответную работу;

- развивать аналитические способности как умение сопоставлять, сравнивать, обобщать;

- содействовать формированию у учащихся самостоятельной познавательной деятельности :

Воспитательные задачи:

- содействовать формированию патриотических чувств;

- содействовать развитию интереса к изучению английского языка;

- формирование интереса и мотивации к обучению у учащихся путем привлечения к предмету урока других областей знаний (русский язык, география, латинский язык, литература, бурятский язык).

Ход урока.

1. Мотивационный этап. Приветствие. These days we are celebrating our national holiday White Moon or Tsagan Sar. Let`s welcome our guests. (приветствие гостей с праздником Сагаалган).

P1 – Dear guests, we wish you health, wealth and happiness. Слайд №2

Happy Tsagan Sar!

P2- Our congratulations in Buryat (native) Language.(приветствие гостей на бурятском языке)

Look at this photo (screen – фото школы). What can you see? What is the theme of our lesson, (подведение к теме урока, ответы учащихся: schools, about remote schools, about getting education etc.) слайд №3 3 мин

2. Этап актуализации знаний. The motto of our lesson is Scientia potentia

Est. (девиз урока «Знание – сила» -латинский афоризм)

1. Фонминутка. Repeat after me: ensure, uncommon, option, ferry, lack, solution, disrupting, virtual.

2. Проверка домашнего задания: ex. A - read the task – P1

Reading – P1 – P2 – P3 – P4 – P5 (чтение текста вслух)

Translate the sentence, which you have used.

Ex. B read the task – P6 ( выбор правильного ответа по тексту)

Retelling the text. P1 Scottish Islands ( дополнительные вопросы Where is Scotland situated? What is its capital city? How many Islands are there in Scotland? - 787.

P2 Indonesian schools ( What is the capital of Indonesia? – Джакарта. How many islands are there in Indonesia? – 13 700).

P3 Australian outback ( Where is Australia situated? What is its capital city?)

Now let`s sum up. What do you think about all of these children studying in remote schools? – I think they want to study. They want to get good education and get a good job. 12 мин

3. Беседа по теме. (дети провели поисковую работу по истории школы)

Can you say that our school is remote school? Yes, I can. Слайд №4

Why? ( We live far 800 km from Ulan-Ude)

But what about our school? Is it large or small? Say some facts about it.

( Our school is large. There are 495 students and 34 teachers. There are a lot of different classrooms.)

What can you say about history of our school? Слайд №5

The primary school was founded in Orlik in 1926.

7-years school was founded in 1933. Слайд №6

And secondary school was founded in 1947.

What types of schools do you know? How many schools are there in Okinsky district?

What subject do you study in 10th grade? (вопросы, касающиеся инженерного и медицинского классов об изучении профильных предметов)

You are two classes here: engineering class and medicine class . And what are your main subjects? – chemistry and Biology. Maths, physics and information technology. You study these subjects in distant with the teachers of Buryat State University , don`t you? Is it difficult? Is it interesting? It`s necessary of cause.

5 мин.

3. 1. Сообщение нового материала. Слайд №7

Look at the screen. What can you say about this? I can see the map of Okinsky District and the map of Buryatia. Where do we live? We live in the south-west part of our Republic.

Now reading. Before reading look at the table and remember Grammar: (грамматическая таблица – 8 временных форм) Повторить страдательный залог, времена страдательного залога, правило образования и способы перевода предложений в страдательном залоге на русский: 1- при помощи глагола БЫТЬ и краткой формы причастия страдательного залога, «школа была построена в 1926 году», 2- неопределенно-личным предложением «кабинет моют каждый день», 3- с помощью глаголов, которые оканчиваются на –ся «новая школа строится в нашем селе». Мы уже сказали несколько предложений в страдательном залоге. Н- р: primary school was founded in 1926. – Past simple passive

Say in English - Строительство будет завершено в сентябре. ( future simple passive). Республика Бурятия была образована в 1923 году. 4 мин

In 2023 we celebrate the 100th anniversary. (100-летие Республики Бурятия) Слайд 8

Read the text and find sentences in Passive. (учащиеся читают текст про себя, находят предложения в страдательном залоге.)

ФИЗМИНУТКА. 1 – упражнение для мозгового кровообращения

2 – упражнение для снятия утомления с плечевого пояса и рук

3 – упражнения для снятия напряжения мышц туловища

4 – упражнения для глаз.

5 – упражнения для позвоночника 2 мин.

Выполнение грамматического задания по тексту.

Чтение вслух по абзацам и перевод в парах. Работа со словарем. 7 мин

2. Look at the screen and read. Do you know who wrote this? – А. П Чехов.

Ребята читают высказывание.

Позже в сборнике «По Сибири: путевые очерки и письма» писатель вспомнит про эту поездку:
«На Байкале видел такие глубины, что мороз по коже», «Прогулка по Байкалу вышла чудная, во веки веков не забуду», «Селенга — сплошная красота, а в Забайкалье я находил всё, что хотел: и Кавказ, и долину Псёла, и Звенигородский уезд, и Дон. Днём скачешь по Кавказу, ночью по Донской степи, а утром очнёшься от дремоты, глядь, уже Полтавская губерния».

Слайд №9

Do you know that in 19th century Checkov travelled across Russia to Sakhalin and visited Buryatia. What can you say about it? Beautiful and amazing words. Did he like our motherland? Do you agree with him? Слайд 10

In the text The Buryat Republic find words about landscape. (mountains, river, tundra, valley, steppes Lake Baikal, forests. Adjectives deep, beautiful, wonderful etc.

Do you know that visited Verkheudinsk and said “Verkhneudinsk is nice little town”

What can you see? 4 мин.

Your homework is to translate the text into Russian. Слайд 11

Repeat grammar p. 115, ex. A. (домашнее задание, инструктаж по выполнению)

4. 1. Let`s sum up. What have you known at this lesson? (рефлексия)

Start with Today I`ve known … (about remote schools, there are several students and one teacher in some schools, students study at virtual classes, some information about our school, some information about the history of our school, information about Buryat Republic and its anniversary…. Слайд 12

2. The grades (оценки за хорошую работу на уроке, комментарии)

3. Look at the screen and read: Non scholae, sed vitae discimus. (из текста на латыни «О римской школе» «не ради школы, ради жизни учимся»)

Scientia potentia est - Знание сила. Per aspera ad astra – Через тернии к звездам.

Слайд 13

3 мин.