Урок "Зима пришла!"
план-конспект урока по немецкому языку (5 класс)

Урок по немецкому языку « Winter kommt.»

Класс: 5

Тема: Was wir schon wissen und konnen.( Что мы уже знаем и умеем?)

Цели: активизировать употребление изученного лексико- грамматического материала в устной речи;

- повторить названия цветов по-немецки;

- учить выразительному чтению диалогов по данной  подтеме.

 Универсальные учебные действия (метапредметные):

– личностные: осознают роль языка и речи в жизни людей, выражают свои эмоции по поводу услышанного; высказывают свое отношение к иностранным языкам и различным профессиям; примеряют на себя роль социально активной, мобильной, толерантной и адаптивной личности;

– регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; проговаривают последовательность своих действий для решения учебно-познавательной задачи; учатся работать по предложенному учителем плану;

– познавательные: ориентируются в учебнике (на развороте,
в оглавлении, в условных обозначениях) и на карте мира; выделяют необходимую информацию; овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями;

– коммуникативные: слушают учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно-деловой беседы; договариваются с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следуют им, работают в паре и группе в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.

 Тип урока :  урок обобщения и систематизации знаний.

Формы работы :  индивидуальная, групповая, общеклассная

Методы обучения : словесный, наглядный, практический.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Guten Tag! Setzt euch!

- В окошко заглядывает солнышко, ветер и птицы приветствуют всех присутствующих.

• Мы исполняем песенку приветствия.

Guten Morgen ruft die Sonne

Guten Morgen ruft der Wind

Guten Morgen ruft der Vogel

Guten Morgen ruft das Kind.

• Начинается рабочий день. Все дети идут в школу.
• 1.2.3.4.– In die Schule gehen wir

In die Schule kommen wir

Und bekommen “5” und “4”

Цель урока: сегодня на уроке мы повторим лексику по теме: «Зима». Вспомним названия цветов по-немецки.

      II.   Речевая зарядка.

Стихотворение « Winter kommt.»

      III.Контроль домашнего задания.

1. S. 212, Ub. 1. Чтение стихотворения « Ich male mir den Winter» выразительно (учебник).
2. S. 212, Ub. 2. Поэт рисует зиму, как он её видит. Что он рисует?

Как он всё рисует?(учебник)

      IV. Основная часть.

1. S. 212, Ub. 3. Попросите своего собеседника нарисовать картину.
2. Посмотрите на доску. Что вы видите? Это схемы немецкого предложения. Кто может расшифровать тайнопись?

      V. Физкультминутка.

Поём песню « Was machen wir so gerne».

                  1.  Was machen wir so gerne

                       Hier im Kreis?

                       Singen, singen

                       La- la – la – la – la.

2. Was machen wir so gerne

     Hier im Kreis?

      Klatschen, klatschen

      Pitsche, pitsche, patsch.

                               3. Was machen wir so gerne

                        Hier im Kreis?

                        Floten, floten

                        Didel- didel – du.

4. Was machen wir so gerne

    Hier im Kreis?

     Drehen, drehen,

     Immer rundherum.

                    5. Was machen wir so gerne

                        Hier im Kreis?

                        Tanzen, tanzen,

                       Hopp, hopp, hopp, hopp, hopp.

VI. Повторение названия цветов по-немецки.

1. Ребята, я сегодня получила письмо от нашего друга Щелкунчика. Посмотрите на доску и послушайте, что он нам написал.

«Liebe Kinder!   Ich schicke eure seine Bilder.  Ich male die Sonne grun. Ich male den Himmel rot.  Ich male den Fluss gelb. Ich male den Wald blau. Ich male die Schule weiß. Wie schon!

Как вы думаете: всё в этих рисунках правильно? Und wie malst du die Sonne ( der Himmel, der Fluss, der Wald und die Schule)?

Давайте всё исправим. 

 Работа по карточкам.

-Ребята, у меня на столе лежат карточки с вопросами.

Подходите по одному, берите карточку с вопросом, читайте вопрос и постарайтесь на него ответить.

Wie heißt der dritte Tag der Woche?  Wie viel Bremer Stadtmusikanten waren im Marchen der Bruder Grimm?  Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands – Berlin oder Bremen?  Wann kommt der Sommer?   Welcher Monat hat 28 Tage?  Wie heißt der erste Tag der Woche?   Ist September ein Herbst oder ein Sommermonat?  Wann beginnt die Schulzeit in Russland?  Wie ist die Banane – gelb oder rot?  Wann feiern wir den Muttertag – im Apriel ode rim Marz?  Ist der Juli in Sommermonat oder der Herbstmonat?   Was schneit es oft?

7. Подведение итога урока.  Выставление оценок.
8. Домашнее задание: S. 213 – 214, Ub. 7. Читать диалог, вместо выделенных слов подставить слова справа.

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen.