Самоанализ учителя истории, обществознания, МХК МКОУ «Средней общеобразовательной школы №10 п.Лебединый»
методическая разработка по истории (11 класс) на тему

Самоанализ учителя истории, обществознания, МХК

МОУ «Средней общеобразовательной школы №10 п.Лебединый»

Гордиенко Светланы Ивановны.

Стаж педагогической работы (по специальности) – 21 год.

Стаж работы в данном учреждении – 21 год.

Квалификационная категория – высшая.

1. Курсы повышения квалификации – 2006г. , ИПК работников образования РС/Я/– «Контрольно-надзорная деятельность и проблемы построения региональных систем оценки качества образования»;
2. 2007г., ИПК работников образования РС/Я/. – «Современные подходы и технологии в организации воспитательного процесса» ;
3. 2007г., РЦДОД МОРС/Я/ сертификат  семинара-практикума «Технология инновационной деятельности и нововведений в системе дополнительного образования детей»»
4. 2007г.,  ИПК работников образования РС/Я/ по «Охране труда»
5. 2010г, СахаПедакадемия «Менеджмент в образовании»

Профессионализм:

Тема методической работы: «Повышение мотивации обучающихся к занятиям гуманитарного цикла через применение ИКТ».

В 2010-2011 учебном году вела учебные занятия:

1. история в 5-11 классах,
2. обществознание в 10-11 классах, в т.ч. экономику, право,
3. МХК в 10-11 кл.

С целью повышения интереса учащихся к предмету, развития творческой активности, познавательного интереса у школьников к окружающей нас действительности разработала и вела предпрофильные курсы:

1. «Человек и профессия»-10-11кл.,
2. «Школьный правозащитный университет»-10-11кл.,
3. «Легенды и мифы со всего света»-5 кл,
4. «Знаток истории»-9-11 кл.,
5. «Нумизматика в истории России»-10-11кл.

Для проведения уроков использую интерактивные карты, схемы, мультимедийные пособия по истории, обществознанию, экономике и  праву. На уроках МХК использую видеофильмы, презентации, электронные видеоэкскурсии по городам России, музеям мира, аудиозаписи с

Подготовила, провела и считаю удачными следующие уроки:

по обществознанию:

1. Блиц-турнир по избирательному праву
2. Гражданский форум по актуальным вопросам общества «Безработица. Трудоустройство»
3. Вероучение в мировых религиях (творческая работа уч-ся)

по истории

1. Взгляд на Россию XX века.
2. История России в нумизматике (творческая работа уч-ся)

по МХК:

3. Библейские сюжеты в живописи (интегрированный урок)
4. Путешествия по историческим местам России (творческая работа уч-ся, проект «Россия глазами школьника»)

В своей работе широко использую технологии:

1. управления познавательной деятельностью: систему малых групп, компьютерное обучение, обучение с помощью ТСО (мультимедиа-презентации через проектор);
2. по подходу к ребенку: личностно-ориентированное обучение, технологию сотрудничества; технологии работы с трудными и одаренными детьми;
3. по доминирующему методу: диалогическое обучение, проблемно-поисковые методы, игровые, творческие, развивающее обучение.

Результативность: высокий уровень обученности – 100%;  качество знаний по годам 2009-2010 уч.год  – 66,6%,   2010-2011 уч.год. – 70,4%.

    Учителем истории, обществознания  работаю второй год. В процессе работы  по теме «Повышение мотивации обучающихся к занятиям гуманитарного цикла через применение ИКТ» отмечаю рост количества учащихся, способных выполнять задания исследовательского и творческого характера, повышение интереса к предмету история. Ребята учатся вступать в диалог, отстаивать свою точку зрения.  Качество знаний учеников остается стабильным. В среднем 60%, успеваемость во всех классах 100%.

Мои учащиеся участвуют в олимпиадах, дистанционных конкурсах, сдают экзамен в новой форме:

Планы на следующий год: задумок много, к сожалению недостаточно времени.

Учитель                               Гордиенко С.И