Урок истории "Возникновение земледелия и скотоводства" 5 класс
методическая разработка по истории (5 класс) на тему

ФИО (полностью)

Омельченко Любовь Олеговна

Место работы

МОУ СОШ №1 г. Скопин Рязанской обл.

Должность

Учитель истории и обществознания

Предмет

история

Класс

5

Тема и номер урока в теме

Первобытные земледельцы и скотоводы. Урок №1 Возникновение земледелия и скотоводства.

Базовый учебник

А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И. С. Свенцицкая «История Древнего  мира» М. Просвещение 2011г.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный

Приветствие учащихся, сообщение темы  и целей урока

Приветствие учителя, запись темы в тетрадях

2

2

Актуализация опорных знаний по теме

Организация фронтального опроса учащихся по изученным ранее темам для понимания новой темы

Участие во фронтальном опросе, актуализация знаний по ранее изученным темам

7

3

Переход к изучению  нового материала

Постановка проблемной задачи перед учащимися.

Как  и когда появились новые занятия у людей?

К каким изменениям в жизни людей они привели?

1

4

Изучение нового материала

1. Возникновение скотоводства
   

2. Возникновение земледелия.

ЭОР №1 презентация

слайд №9-10

слайд № 14-15

Слайд №16

Слайд №17 – 24

Работа с презентацией.

Ознакомление учащихся с планом изучения нового материала

Работа с картой

В каком порядке и где происходило приручение животных?

Почему  именно в таком порядке?

Подводит учащихся к выводу 1. От какого  более древнего занятия и как произошло скотоводство?

2. В чем значение  возникновения скотоводства

Знакомит учащихся и возникновением землиделия

Ознакомление с планом изучения нового материала

Работают с картой и отвечают на вопросы

Учащиеся отвечают на вопросы и делают выводы, записывают их в тетрадь

Составляют рассказ

25 (17)

Слайд №25 – 26

Слайд №27

Слайд №28

Слайд №31

используя метод составления рассказа по предложенным картинкам

Обобщение полученных знаний

1. Назовите этапы выращивания зерновых культур.
   
2.  Какие изменения произошли в жизни людей?
   

Организует работу с картой

Где возникло земледелие?

Обобщение полученных знаний по вопросу

1. Как и где возникло земледелие?
   

Что давало людям занятие занятие земледелием?

Предлагает рассмотреть картинки и назвать новые занятия,

Используя картинки презентации называют этапы выращивания зерновых культур, делают выводы об изменениях и жизни людей произошедших с переходом к земледелию.

Работают с картой, отвечают на вопрос.

Отвечают на вопросы и делают выводы

Работают с картинками презентации и отвечают на вопрос.

3. Возникновение ремесла.
   

Слайд №31

Слайд №34

Назовите максимальное количество новых занятий,

появившиеся  у древних земледельцев.

Переходит к объяснению следующего пункта плана и предлагает назвать изображенные занятия и ответить на вопрос.

 Почему у древнейших людей появляется возможность заниматься ремеслом? Как это связано с возникновением скотоводства и земледелия? Что дало ремесло древнему человеку?

Учащиеся рассматривают изображения и отвечают на вопросы, делают выводы

Учащиеся рассматривают изображения и отвечают на вопросы, делают выводы

5

физкультминутка

Проводит физкультминутку

Повторяют за учителем упражнения

2

6

Закрепление изученного материала, коррекция пробелом знаний, выставление оценок

ЭОР №2 контрольный тест

Делает общий вывод по теме.

Организует работу учащихся по выполнению теста

Выполняют тест

6(3)

7

Домашнее задание

Задает домашнее задание  § 4, прочитать  и ответить на вопросы 1-3.

Записывают домашнее задание в дневники

2

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

  Древние скотоводы и земледельцы

информационный

презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%E2%EE%E7%ED%E8%EA%ED%EE%E2%E5%ED%E8%E5+%E7%E5%EC%EB%E5%E4%E5%EB%E8%FF+%E8+%F1%EA%EE%F2%EE%E2%EE%E4%F1%F2%E2%E0&tg=&context=current&interface=teacher&subject%5B%5D=20&class%5B%5D=47 

2

Неолитическая революция

практический

тест

http://fcior.edu.ru/card/21287/neoliticheskaya-revolyuciya.html